Наставник - сайт Открытых уроков. Учителя Казахстана. Образование в Казахстане
.
.
Бағалау критерилерін қолдану арқы оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуге баулу. -

Бағалау критерилерін қолдану арқы оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуге баулу.

Сабақ жоспары | Предметы | Географиядан ашық сабақтар Загрузок: 308 | Просмотров: 2180 | Размер: 73.5 Kb | Автор: munira
. Бағалау критерилерін қолдану арқы оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуге баулу.
8 – сынып география пәнінің «Қазақстанның өзендері» тақырыбы бойынша оқушылардың оқудағы жетістігін бағалау критерилері.

Оқушылар менгеру керек:
Критерий А
Гидросфера ұғымын, гидросфераны құрайтын құрам бөліктері не жатадынын, Қазақстан өзен алаптары, өзен жүйесінің ерекшелігін, түсінеді;
тақырыптың мазмұнын толық білу;
Қазақстан өзендеріне байланысты сандық мәліметтерді біледі;
Өзендердің жыл маусымдарына байланыстылығын түсінеді.
Критерий В
Қазақстан өзендерінің қалай қоректенуі туралы білімі қалыптасқан;
Қазақстан аумағындағы өзендердің таралу себептерін біледі;
тақырыпқа байланысты қажетті ақпаратты іріктей алады.
Критерий С
фактілер реттік жүйемен жазып шығу;
тақырып бойынша ақпарат көздеріне талдау және сараптау жұмысын жүргізе алады, оларға өзіндік баға береді;
ғылыми ақпараттарды тақырып бойынша туындаған проблемаларды шешуде қолдана алады.
Критерий D
Ел аумағының өзендердің таралуындағы айырмашылықтарын салыстырып, олардың себептеріне өзіндік тұжырым жасайды;
Жергілікті жердегі өздердің біріне сипаттама беруге, өзен туралы табиғат құбылыстарына бақылау дағдысы қалыптасқан;
шығармашылық жұмыстағы қосымша материлдарды кеңінен қолдану;

Критерийлер Жоғарғы деңгейдегі балдық көрсеткіш
А Білу және түсіну; 5 балл
В Түсіну және ғылыми танымдардың элементтерін қолдану; 5 балл
С Бiліктілік және дағдыларды қолдану критерийі арқылы бағаланады; 7 балл
D Ақпаратты жинақтау және презентациялау. 8 балл
Жалпы балл 25 балл

Балды бағалау жүйесіне ауыстыру

Алған балдың пайыздық мөлшері Баға
22-25 балл, 88-100% «5»
18-21 балл, 74-88% «4»
14-17 балл, 60 -74% «3»
0-13 балл 60%-дан төмен болса «2»

«Қазақстанның өзендері » тақырыбы бойынша оқушының оқудағы жетістігін бағалаудағы бағалау парағы.

Оқушылардың аты-жөні Барлық тапсырмалар бағасы Өзін –өзі бағалау Топ басшысының бағалауы Белсенділігі Қорытынды баға








«Қазақстанның өзендері» №6 бақылау жұмысы.
I.Критерий А: 6ұпай
1-тапсырма.
1.Гидросфера: -------------------------------, -----------------------------,-------------------------------,-------------------------, ---------------------------.
2.85 ( Қазақстанда ірілі- ұсақты өзендерің жалпы саны), 7 ( ), 1000 ( ), 1974 ( ), 1700 ( ), 3 ( ).

Критерий В: 6 ұпай
2-тапсырма.
Қазақстан өзендерінің қорек көздері:
1.Ертіс ----2------------. Іле---------------------, Жайық-------------, Сырдария--------------, Есіл----------------, Шу---------, Тобыл----------------.
1. Мұздықтармен 2. Аралас 3. Жер асты суларынан 4. Жауын –шашын арқылы
2. Солтүстік---1---------------------------- Оңтүстік------------------------------------------------
1. Жайық 2.Жем 3. Сырдария 4. Ертіс 5. Есіл 6. Іле 7. Тобыл 8. Обаған

Критерий С: 6 ұпай
Қазақстанның өзендері
Ертіс Жайық Есіл Сырдария Іле Шу
Тобыл
Алаптар
Қай жерден басталады.
Маңыздылығы
Тіршіліктің қандай түрлері бар

Критрий Д: 7 ұпай
Қазақстан өздерінің экологиялық ахуалына сипаттама беру.
Скачать методички (классные уроки) для учителей по разным предметам: история, литература, физика. Как провести урок с учеником, вам поможет грамотно составленный план урока. Занятия по математике, литературе, физике, информатике, химии, психологии.
.