Наставник - сайт Открытых уроков. Учителя Казахстана. Образование в Казахстане
.
Прямое и переносное значение слова. -

Прямое и переносное значение слова.

Сабақ жоспары | Предметы | Открытие уроки по русскому языку Загрузок: 0 | Просмотров: 2612 | Размер: | Автор: munira
Давлеткалиева А.К., №3 средняя общеобразовательная казахская школа
с. Жангалы Западно-Казахстанской области
Тема: Прямое и переносное значение слова.
Осень наступила, высохли цветы.
Цели урока:
Образовательные:
1.Познакомить учащихся с понятиями прямого и переносного значения слова.
2.Закрепить понятия прямого и переносного значения слова, умения определять лексическое значение слова.
Развивающие:
1.Развивать умение применять знания в разнообразных ситуациях.
2.Способствовать развитию умений сравнивать и классифицировать изученные явления; развитию у школьников монологической речи.
Воспитательные:
Формировать интерес к изучению русского языка на материале темы урока.
Ход урока:
I.Организационный момент.
II.Мотивация и целеполагание.
Беседа:
-Какое время года вы больше любите? Почему?
-Какое сейчас время года?
-Какие явления природы происходят осенью?
Многие поэты посвятили этому времени свои произведения. Осень любимое время года А.С. Пушкина.
III.Поэтическая минутка
Работа с текстом «Осень » Абая.
-Какой поре осени автор посвятил стихотворение?
-Какое чувство у поэта вызывает картина поздней осени?
-Сравните, как на казахском языке звучат выражения: тучи окутали, осень ползет, тянут безлистые руки ветвей.
(Сұрбұлт қаптайды, күз басқан, жапырағынан айырылған ағаш.)
IV.Объяснение нового материала
(Учащиеся самостоятельно читают правило на стр.45)
У мамы сердце золотое
И золотая голова,
И руки мамы золотые,
И спорятся ее дела.
И папа маму называет:
Ты человек наш золотой!
Сестричка только вот вздыхает:
«Ведь золото металл такой,
Колечко, правда, есть на пальце,
Но руки вовсе не блестят,
А на лице у глаз морщинки,
Не золотые – штучек пять…
И нет на сердце золотого,
А сердце… так оно внутри,
Оно в груди у мамы бьется,
Попробуй пробу разгляди!
- Проанализируйте сколько раз встречается слово «золотой» в тексте.
- Сформулируйте лексическое значение слова «золотой» в каждом случае.
- Что общего между всеми словами?
- Сделайте вывод о прямых и переносных значений слов в тексте.
Ученик ищет лексическое значение слова «золотой» в словаре Ожегова.
Остальные учащиеся отвечают на вопросы.
(Золотая мама - хорошая мама; золотое сердце – доброе, человеческое, отзывчивое; золотая голова – умная; золотые руки – умелые; золотой человек – хороший, добрый.)
-Какой пометой обозначается в словаре? (перен.). В словарной статье переносное значение стоит в конце статьи.
Переносные значения слов – средства выразительности речи. Они делают текст живым, красочным, выразительным.
V.Выполнение упражнений:
103(Спишите, укажите в каких словосочетаниях выделенные слова имеют прямое и переносное значение). 105, 108( по условию)
VI.Составление кластера «Осень»
VII.Синквейн
1. Осень
2. Золотая, поздняя.
3. Желтеют, опадают, плачут.
4. На землю ложится густой туман.
5. Пора.

VIII.Инструктаж домашнего задания
Составить рассказ на тему «Осень в наших краях», употребляя слова в прямом и переносном значений.
Скачать методички (классные уроки) для учителей по разным предметам: история, литература, физика. Как провести урок с учеником, вам поможет грамотно составленный план урока. Занятия по математике, литературе, физике, информатике, химии, психологии.