Меню
Назад » » »
Беткі ағыстар, мұхиттағы тіршілік
загрузка...

загрузка...

Сабақтың тақырыбы : Беткі ағыстар, мұхиттағы тіршілік

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты:. Оқушыларға д.ж. мұхит, қасиеттері, беткі ағыстары, су массалары, мұхиттағы тіршілік  жөнінде түсіндіру. Өзіндік ой-пікірін ,сыни көзқарасын еркін білдіруге дағдыландыру.                                                                                                                                                                                        

Күтілетін нәтиже Оқушыларға д.ж. мұхит, қасиеттері, беткі ағыстары, су массалары, мұхиттағы тіршілік  жөнінде түсінеді. Өзііндік ой-пікірін ,сыни көзқарасын еркін білдіруге дағдыланады.       

Түйінді идеясы: Дүниежүзілік мұхит ағыстарының маңызы.

Сабақтың әдіс-тәсілдер,жұмыс түрі:, Тірек-сызба,топтастыру,білім шеңбері,топтық жұмыс

Ресурстар :Интерактивті тақта,атлас карта,ұялы телефон, оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы т.б.

Бағалау:Жұптардың өзара бағалауы,топтық бағалау.

Сабақтың барысы:

Бөлім

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

Кіріспе

1.Мұғалім амандасады оқушыларды түгендеп, психологиялық жақсы ахуал туғызады,таратпадағы  мұхиттар атауын құрастыру арқылы топқа бөледі,бағалау парағын береді.

2.Білім шеңбері  тапсырмасы

1.Оқушылар амандасады, сабаққа назарын аударады,топқа бөлінеді,топ міндеттерін бөліседі.Бағалау парағын алады

2Оқушылар тапсырманы ортаға шығып шеңбер құрып допты лақтыру арқылы сұрақтар қойып білім шеңберінде талқылайды.

 

Тұсаукеср

1. Мұғалім оқушыларға электронды оқулық арқылы жаңа сабақты таныстырады.. Сұрақтар қойып мұхит жайында не түсінгендерін анықтайды?

2Мәтінмен танысады,мұхиттар картасымен таныстырады,сұрақтар қойып талқылау ұйымдастырады

Сергіту сәті"Бентос,Нектон,Планктон" ойыны

 

Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап беріп,талқылайды.топхатшысы бағалау парағын толтырып отырады.

Сергіту сәті"Бентос,Нектон,Планктон" ойыны

(Музыка әуенімен қалқыма өсімдік аты аталса тұрып қолымен қалқып көрсетеді,жүзгіш өсімдік болса тұрып қолымен жүзуді көрсетеді,тереңдік өсімдігі болса ,отырып қозғалыс жасайды)

 Негізгі    

 бөлім

 

 Топтарға тірек сызбаны,топтастыру тапсырмасын орындатады.

1.Оқушылар тапсырманы орындап,алғашқы болған топтар оқып түсінік береді

.

Қорытынды

 Мұғалім сабақты қорытындылайды.

Мұхиттағы алғашқы тіршілік жайлы бейнебаян көрсете отырып,қорытындылайды.

 

 Үйге тапсырма береді :

Өтілген тақырыпты оқуға және кескін картаны орындауға береді.

Топбасшысы бағалау парағымен қорытындылайды.Оқушылар   сабақтан ұққандарын айтып бірге қорытындылайды.

 

Д.ж. мұхит

Ауданы 361 млн. км2, д.ж. Тынық, Атлант, Үнді, Солтүстік мұзды мұхиттар бар.

Температурасы

Тереңдеген сайын алғашқыда температура төмендейді, 3000-4000 м тереңдіктен кейін +20-00 С аралығында тұрақтайды.

Тұздылығы

Орташа тұздылығы 350/00 шамасында, ең жоғары тұздылық Қызыл теңіздің солтүстігінде 410/00 .

Мұхит ағыстары

Мұхит ағыстары жылы және суық болады.

Тәлімгер.орг Полный текст материала на тему Беткі ағыстар, мұхиттағы тіршілік можно смотреть в скачиваемом файле. На этой странице приведен фрагмент материала

Авторы:

Бөлімі: Қосымша сабақ жоспары | Логин: Публикатор
Көрсетілім: 499 | Жүктеулер: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Барлық пікірлер: 0
avatar