. Курбаналиева Г.С.
Учитель английского языка ОСШ имени М. Макатаева
ЮКО, Сайрамский район
Тема урока: Colors

Аннотация: предлагаемый урок рекомендуется для проведения в 5 классе, при изучении темы “Colors”
Актуальность
Цвет - явление загадочное. Даже во сне и с закрытыми глазами мы не перестаем видеть цвета, цвет - источник многих парадоксов мышления. С истоков культуры человек стремился овладеть способностью цвета влиять на душевное состояние и использовал цвет в целях создания комфортной среды обитания и искусственного воссоздания реальности в изображениях.
Цели:
Практические:
• Автоматизировать употребление ранее введенной лексики по теме
“Животные” ( с использованием картинок)
• Повторить глаголы Have, Has.
Общеобразовательные
• Развивать навыки аудирования, диалогической и монологической речи, письма
• Развивать логическое мышление память, воображение
Воспитательные
• Повышать интерес к изучению английского языка
• Формировать умение работать в команде, в парах и самостоятельно
Задачи
• Развивать способность к непроизвольному вниманию, к распределению внимания, тренировать способность к концентрации внимания в процессе просмотра презентации, развивать зрительную и слуховую память.
Оснащение урока
• Цветные иллюстрированные картинки с изображением животных,
• Дополнительные задания по теме Colors
• Аудиозапись What color is this?
• ИКТ (телевизор для воспроизведения слайдов презентации в программе Power Point)
• Цветные карандаши у детей
Формы работы на уроке:
• индивидуальная
• групповая

Ход урока:
1.Introduction 2 min.
Учитель: -Good afternoon, boys and girls!
I am glad to see you! How are you?
Ученики: - Good afternoon, teacher. We are glad to see you too.
We are fine.
Учитель: Who is on duty today?
Ученик: I am on duty today.
Учитель: What date is it today?
Ученик: Today is the 18 th of November.
Учитель: Who is absent?
Ученик: …. is (are) absent.
Учитель: OK, thank you. Let’s start our lesson.

2. Warm – up: Colors and actions 2 min.
The teacher shows some colors and pupils do actions. Example: when the teacher shows . (red), pupils clap, when the teacher shows . (green) pupils smile, when the teacher shows (blue), pupils jump.
Then the teacher divides the class into two groups with the help of cards. The first group is REDS and the second group is YELLOWS.

3. Presentation of the new material. ( презентация Power Point) 15 min.
What color is this?
It’s red. It’s red
What color is this?
It’s green. It’s green
What color is this?
It’s black. It’s black.
What color is this?
It’s white. It’s white.
What color is this?
It’s purple. It’s purple.
What color is this?
It’s white. It’s white.
What colors are they?
They are red and green and black and white and purple.
What color is this?
It’s pink, It’s pink.
What color is this?
It’s blue, It’s blue.
What color is this?
It’s yellow, It’s yellow
What color is this?
It’s grey, It’s grey
What color is this?
It’s brown, it’s brown
What colors are they?
They are pink and blue and yellow and grey and brown
Ведение Фраз what color is ? What color are,?
Учитель. Дети а вы догадались как на английском языке спросить какого цвета какой либо предмет?
Ученики: what color is ? What color are,?
Учитель: You are right. Если мы хотим спросить какого цвета несколько предметов то употребляем фразу What color are,? , а если про один, то
what color is!
Example: What color is your tie? – It is blue.
What color are your eyes?- they are brown.
Учитель: Well, today we will talk about warm colors, cool colors and neutral colors. Now your task is find them.

Then the teacher corrects their mistakes and explains what colors are warm, cool and neutral.
Warm colors: yellow, red and orange.
Cool colors: blue, violet, green.
Neutral colors: black, white, grey.
All color mixtures come from the three primary colors: yellow, red and blue.
When we mix these 3 colors we obtain neutral gray.
Учитель:What color can we get if we mix yellow with red?
Ученики: Orange.
Учитель: What color can we get if we mix red with blue?
Ученики: Purple.
Учитель: What color can we get if we mix blue with yellow?
Ученики: Green.
Practice: Work in groups: 5 min.
The teacher gives out some pictures of animals, and the pupils have to stick them on the sheet of paper (A3) and write what they have got and haven’t got, also use the colors.
Example:

I haven’t got a green crocodile. I have got a pink pig.
The pupils show and read their sentences, the teacher corrects mistakes.
Production 5-7 min: The teacher gives out colorless pictures of Mr. Pig’s. Then she says:
Mr. Pig’s umbrella is grey.
Mr. Pig’s hat is green.
Mr. Pig’s nose is pink.
Mr. Pig’s coat is blue.
Mr. Pig’s cheeks are pink.
The pupils have to find and color them.


The teacher shows the colorful picture and the pupils check their works.
Estimate:
Учитель: You have worked hard today and your marks are ...

Homework: At home you have to fine some poems about colors and learn them.

The end of the lesson:
Учитель: The lesson is over, thanks for everyone.
Good bye! .