Меню
Назад » » »
Д.Бабатайұлы. «Аягөз, қайда барасың?» толғауы
загрузка...

загрузка...
Тақырыбы Д.Бабатайұлы. «Аягөз, қайда барасың?» толғауы

Мақсаты Тақырыптың мазмұны мен идеясын ашуға мүмкіндік жасау. Өз ойларын қорытындылай білуге жағдай жасау. Оқушылардың сабаққа деген белсенділігін арттыру. Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы мәтін арқылы өз беттерімен оқыту.География пәнін жаңа тақырыппен ұштастыру.
Күтілетін нәтиже Тақырыпты түсіне отырып ойын жеткізе біледі, өз ойларын еркін жеткізеді, тақырыпты мәтінмен жұмыстар жасай отырып өз беттерімен түсінеді.
7 модульдің қолданылуы АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер Миға шабуыл, Жигсо2, Венн диаграмасы, «Кейіпкерге хат»
Қолданылатын ресурстар Плакат , маркерлер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі Сәлем- сөз атасы. Сәлемдесу.
Топқа бөлу. Өзендер суреті арқылы
Сабақ кезеңдері Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті
Білім

Қызығушылық
тарын ояту Миға шабуыл әдісі арқылы өткен тақырыптарын еске түсіру, жаңа тақырыпқа бағыт – бағдар беру. Балалар өткен 6 класта білімімізді еске түсіріп жіберейік. Оқушылар өткен жылғы тақырыптарын еске түсіріп, ойларын айтады
Түсіну « Жигсо» әдісі бойынша Д.Бабатайұлы 1топ өмірі. 2топ заман көрінісі
Оқушылар көлемді мәтінді әрқайсысы жеке-жеке топ ішінде оқып шығып топпен талқылайды, сосын топтар құрамы өзгертіліп, құрамында әр бастапқы топтан бір белсенді оқушы бар жаңа (сарапшылар тобы) топтар құрылды.Құрылған сарапшы топ берілген тапсырмаларды біріге талқылап орындайды Осыдан кейін олар өз топтарына қайта оралып, өздерінің бұрынғы топтағы достарына кезекпен өз жанұяларында түсінген материалдарын тиянақты түрде жеткізіп, үйрету керек
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап , өз ой-пікірлерімен санаса білу
Топпен жұмыс жасау
Қолдану Венн диаграммасы
Пайдалану арқылы жаңа сабақты түсінеді Диаграмманы толтыру
Әр топ диаграммнаны толтырып тексереді Диаграмманы толтыру арқылы тақырыптың негізгі идеясы мен мазмұнын ашу
Талдау «Аягөз, қайда барасың?» жаңа тақырыпқа байланысты постер әдісін пайдалану
Арқылы талдау тақырыпты Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында өз пікрлерін сурет арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады. Білім туралы өз ойларын суретке салады, талдайды , түсіндіреді Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау арқылы тақырыпты талдайды
Жинақтау Шығармашылық тапсырма «Кейіпкерге хат» арқылы Аягөз өзеніне оқушылар өз көзқарасымен, бүгінгі күнмен байланыстырып эссе жазады Жеке эссе жазу, ойларын жинақтайды Оқушылардың мақсаты берілген тақырыпқа арнап өз ойларын жеткізу
Бағалау Бағалау шкаласы мен бағалау парақтарын тарату Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау шкаласын тақтаға ілу керек Әр топ бағалау парақшасын өздерін бағалайды
Рефлексия Стикерлерді толтыру
Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)
ББҮ кестесін толтыру Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну Ұсынылған стикерді толтыру
Үй тапсырмасы «Аягөз, қайда барасың?» өлеңін жаттау, Аягөз өзені туралы мәлімет әкелу Тәлімгер.орг Полный текст материала на тему Д.Бабатайұлы. «Аягөз, қайда барасың?» толғауы можно смотреть в скачиваемом файле. На этой странице приведен фрагмент материала

Авторы:

Бөлімі: Қосымша сабақ жоспары | Логин: гость
Көрсетілім: 336 | Жүктеулер: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Барлық пікірлер: 0
avatar