Меню
Назад » » »
Диалогтік оқыту барысында АКТ ны пайдаоанудың тиімділігі
загрузка...

загрузка...

 

Тақырыбы:

Диалогтік оқыту барысында АКТ ны пайдаоанудың тиімділігі

Мақсаты:

  • мұғалімдер диалогтік оқыту туралы түсініктерін қалыптастыру.
  • Диалогтік оқыту барысында АКТ ны пайдаланудың тиімділігін түсіндіру.
  • Технологиялық білімдер оқытудың қосалқы құралдары екендігі туралы түсінік беру.

Күтілетін нәтижелер

       - мұғалімдер диалогтік оқыту туралы түсініктерін    қалыптастыру.

  • Сабақтарда АКТ ны тиімді пайдалана алады.
  • Оқытудың қосалқы құралдары туралы білімге ие болады.
  • Қатысушыларды өзара білім мен идея алмасуға жағдай туады.

Қолданылатын ресурстар

«Мұғалімге арналған нұсқаулық»,  үлестірме материалдары, интернет ресурстары, бейне және дыбыстық жазбалар, тәмсілдер.

Көрнекі құрал жабдықтар:

Флипчарт қағаздары, стикерлер, түрлі-түсті маркерлер, қағаздар, сүреттер, интербелсенді тақта, слайдтар.

Коучингтің өту барысы:

Коучтің  іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

Психологиялық жағымды ахуал орнату

(5 мин)

«Бұзылған сымтек» сергіту сәті. Мұғалімдер шеңбер құрыб тұрады. Бір мұғалім екінші адамдың құлағына ұзын сөйлемді сыбырлап айтады. Сол сөйлем бір – біріне айтылып келіп, соңында дұрыс жеткізілмесе, дұрыс жеткізмеген адам ән айтып береді.

Мұғалімдердің көңіл-күйі көтеріліп, аудиторияда жағымды психологиялық ахуал қалыптасады.

Топтастыру

(5 мин)

«Қиқым  сүреттер» арқылы компьютер, теледидардың сүреттерінің қиқымдарын құрастыру арқылы топқа бөлінеді.

«Компьютер» тобы, «Теледидар» тобыға бөлінеді.

  1. Кіріспе

Миға шабуыл

(10 мин)

Интербелсенді тақтада көрсетілген сүреттер арқылы ой қозғау.

Сүреттегі бейне тураы әр топ мүшесі өз пікірін айтады.

Бейнекөрініс

(10 мин)

«Біздің бала» бейнекөрініс кәрсетіледі, жартысыдан үзіліп, топ мүшелері өз пікірлерін айтып жалғастырады.

Топ мүшелері АКТ ны өз орнында тиімді пайдалану, керектігі туралы өз ойларыны айтады.

Бағалау

Шапалақ

 

Негізгі  бөлім

Бейне, желілік материалдар, сандық бұқаралық ақпарат құралдары, яғни оқытудың қосалқы құралдары туралы слайдтар арқылы түсінік беру.

Диалогтік оқытуда АКТ ны пайдалану, қосалқы құралдар туралы білімге ие болды.

Ресурстармен қамтамасыз ету

(15 мин)

Бейнекөрініс «Future»

Келешекте АКТ ның қалай даммитыны туралы бейнекөрініс көреді.

Сұрақ-жауап
(10 мин)

Шар ішіндегі сұрақтарға жауап беру арқылы өз тапсырмаларын таңдайды.

  1. Ақпараттық – коммуникациялық технологиялар дегеніміз не?
  2. Сабақта топтық жұмыстың маңызы қандай?
  3. Мұғалімдер неліктен өзгеруі керек?
  4. Бастауыш сыныптарға информатика пәніні кіріту қажетпе?

III.Қорытынды

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл.

(20 мин)

Постер жасау

I топ «Түркістанның 2050 жылдағы көрінісі

II топ «Мектептің 2050 жылдағы көрінісі». Өр топ бір-біріні бағалайды.

Әр топ өз тақырыбы бойынша постер жасап , бір стикер шығып қорғайды.

Бағалау

(5 мин)

 

 

Сергіту сәті

(5 мин)

Физминутка

Қатысушылар ырғақты би билейді.

Рефлексия

(5 мин)

«Болжау ағашы», «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тілек»

Қатысушылар коучинг туралы ой-пікірін, ұсынысын білдіреді.

Тәлімгер.орг Полный текст материала на тему Диалогтік оқыту барысында АКТ ны пайдаоанудың тиімділігі можно смотреть в скачиваемом файле. На этой странице приведен фрагмент материала

Авторы:

Бөлімі: Қосымша сабақ жоспары | Логин: Публикатор
Көрсетілім: 289 | Жүктеулер: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Барлық пікірлер: 0
avatar