. Сыныбы 5 В Күні: 23.11.2015ж Пәні: ағылшын тілі
Сабақтың тақырыбы: How many stamps have you got?

Сабақтың мақсаты: • To know and use the terms that are connected with “Numerals”;
• Listen, learnandpronounce;
• Individualandgroupfeedback.
Керекті жабдықтар: 5 сынып оқулығы «Messages» Diana Gooday, Noel Gooday, Miles Craven , сөздік,мобильді телефон,интерактивті тақта, маркер
Флипчарт,интерактивті тақта, түрлі-түсті бояу
Күтілетін нәтиже:  They will know and use the terms that are connected with “Numerals”;
 They will be able to pronounce and count with using numerals;
 They will be able to work individually and in group.
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері Уақыты Мұғалімнің әрекеті Оқушы әрекеті
Кіріспе 7 мин Сәлемдесу
Good afternoon, children!
Good afternoon, good afternoon,
Good afternoon to you!
Good afternoon, good afternoon,
We are glad to see you!
«Камераға түсу» ойыны арқылы бөлінеді
«Құпия сурет» әдісі. Мұғаліммен танысады.
Оқушылар ортаға шығады.Камераға екі адам түседі дегенде екі адамнан бір-бірін ұстап қалады. 3 дегенде 3 адамнан топтасады. 5 дегенде бес адам топтасып екі топқа бөлінеді.
Әр топ берілген суретке қарай отырып берілген оқушының күн тәртібін айтып береді.
Тұсаукесер 5 мин I have got a father,
I have got a mother.
I have got a sister,
I have got a brother.
Father, mother, sister, brother.
Hand in hand with one another…
Бейнежазба “Have you got a ruler”
Тақпақ қайталайды, оқиды

Бейне жазба арқылы сабақтың тақырыбын ашу
Негізгі бөлім 2 мин

5 мин

9 мин Жаңа сөздер
A stamp, a box, a badge, a postcard, a shell, a popstar, a photo, a model car, a coin, an apple, an orange, a pear
Кестеге қарай отырып have got/haven’t got құрылымдарын жаттықтыру.
Мәтінмен жұмыс. «Стикердегі сауал» әдісі Оқушылар жаңа сөздердің оқылуы және аудармасымен танысады.
Кестені пайдалана отырып have/has got құрылымының қолданылуымен жаттығады.
Мәтінді оқып шығып, стикердегі сұрақтарға жауап береді

Қорытынды 7 мин Деңгейлі тест орындау
«серпілген сауал» әдісі Оқушылар А, В, С деңгейлі тест тапсырмаларын орындайды. Жауабын тексере отырып, өзара бағалайды.
Оқушылар қолдарына берілген зат есімдердің көпше түрін атайды
Бағалау 3 мин Бас бармақ әдісі Оқушылар бармақ көрсету арқылы өз білімдерін бағалайды.
Рефлексия 5 мин Кері байланыс. «3 минуттық пауза» 1 мин
Маған ұнады …………………………………
Маған қиын болды …………………………………
Мен үшін ………………………………
Алдағыуақытта ………………………
Балалар өз ойларын айту арқылы кері байланыс орнатады
Үй жұмысы 2 мин WB ex.1 p.58 .