. ОҚО Түркістан қаласы Оранғай ауылы М.Әуезов атындағы жалпы орта мектебінің ағылшын тілі пәні мұғалімі Каримбекова Дилором Ибадуллаевна
Тақырып: I had like a hamburger
Сыныбы 5 Күні 23.02. 2015
Тақырыбы I had like a hamburger
Мақсаты
a) Тамаққа қатысты жаңа сөздерді еңгізу саналатын және саналмайтын зат
есімдер турулы түсінік беру
в)Адамгершілікке тәрбиелеу
с)Оқушының талдау қабілетін дамыту
Күтілетін нәтиже А Тамаққа қатысты жаңа сөздермен танысады саналатын және саналмайтын зат есімдер туралы түсіне біледі..
В Мәтінмен таныса отырып адамгершілікке тәрбиеленеді.
С Грамматик жаттығулар негізінде оқушының талдау қабілетін дамиды.
Дереккөздер, құрал-жабдықтар Кітап атауы: Ағылшын тілі .Авторы: УМК”English 5 ”T.T .Аяпова,Д .Укбаева ” Атамұра”2010 Т.Д.Кузнецова, П.Г.Козлов, сөздік, интерактивті тақта, электронды оқулық,флипчарт, суреттер, маркер, бағалау парағы,смайликтер, стикерлер,видео көрсетілім
Сабақтың барысы Уақыты Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті
Кіріспе


1 Ұйымдастыру бөлімі.
Амандасу.
Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастырОқушыларды смайликтер арқылы өздерінің көңіл күйлерін көрсетеді.-Оқушылар бір-бірінің көңіл күйін көтеру үшін келесі фразаларды айтады-You are so…and…but a bit (clever, quickminded, cute, active, passive, hard-working, energetic, enthusiastic, helful, talkative)-I wish you…on this lesson (success, good luck, etc.
Сынып оқушыларын топқа бөлу
Бағалау парақтарын беру
2 үй тапсырмасын тексеру
Ex:14 Амандасады. Топқа бөлінеді.Топ басшысын анықтап алады.





Красвортты толтыру жаңа сөздер жаттау
Тұсаукесер


Бейнежазба көрсету арқылы оқушыларға сұрақтар қойып тақырыпты ашу
III. Warm-up.
In Kazakhstan, where do oranges come from?
Where apples come from?
Where bananas come from?
Бейнежазбаға карай, сұрақтарға жауап бере отырып сабақтың тақырыбын айқындайды.
Негізгі бөлім





IV. New lesson:
-Let’s begin our lesson.
The new theme of the lesson is “I’d like a hamburger”
Vocabulary work
Carrot-сәбіз
Potato-картоп
Bread-нан
Cheese-сыр
water-су
meat-ет
milk-сүт
egg-жұмыртқа
apple -алма

ØExercise 2. Listen and read the text. . “The USA”

Exercise 3. True(T) or false (F)?
a) Cheese comes from Europe. - F
b) Lamb comes from Colorado and Montana –T
c) Coffee comes from Kazakhstan. - F
d) In the USA oranges come from Arizona. –F
e) Bananas come from South America. - T

Exercise 5. Where do apples, oranges, cheese, fish, meat come from in Kazakhstan

ØGrammar: Countable and uncountable nouns
Зат есім ағылшын тілінде саналатын (countable) және саналмайтын (uncountable) болып екі топқа бөлінеді.
Кейбір зат есімдерді санауға болмайды.
Мысалы:rain (жаңбыр)
water (су)
bread (нан)
milk (сүт)
tea (шай)
sugar (құмшекер) жәнет. б.
Саналатынзатесімдергемыналаржатады:
a chair (орындық)
a car(машина)
a sofa(диван)
an apple(алма)
Ø Exercise work:
Exercise 10. Countable © and uncountable (U). Listen and repeat .
Example: © (U)
plate snow
……. ……..
…….. ……..
Exercise 11. Read and write the words below. Countable and uncountable .
Exercise 13. Write. Example: Carol drinks coffee, juice, and coke, she doesn`t drink tea, mineral water and milk.
Ø Physical exercise. Polyglot
Ø
Күрең қызыл түсі бар,
Тағамдардың асылы,
Қуат берер күші бар. (Нан –хлеб–bread)

Жаздай інге тығылып,
Жатқан қызыл түлкіні
Құй рығынан суырып,
Әкелді әжем бір күні. (Сәбіз –морковь–carrot)


Пішін ібар домалақ,
Көміп қойдым сығалап,
Жақсы болса тұрмысы,
Шығады екен қоғалап.
Бес ай тамам біткенде,
Қаптапалдым құмалақ. (Картоп –картоп–potato)


Аласа ғана бойы бар,
Қабат-қабат тоны бар. (Орамжапырақ –капуста –cabbage)

Аласа талда алуан алма,
Алқызыл болмай аузыңа салма. (Қызанақ – помидор –tomato)

Алыстан қарасам аппақ,
Татып қарасам тәтті-ақ. (Қант - сахар-sugar)


Ақ отаудың есіг і де жоқ,
Тесігі де жоқ. (Жұмыртқа –яйцо-egg)

Аспан түстес сұйық,
Әркiм iшер құйып. (Су –вода–water)

Бiр жансыздың қаны бар,
Тiл үйiрген дәмi бар.
Шөлдесең iш, қанып ал. (Шай –чай –tea)

Сылдыр сұйық, анады,
Ақ болса да қар емес,
Шешуін кім табады? (Сүт –молоко –milk)
Оқушылар бүгігі тақырып аясында сабаққа мақсат қоя отырып сөздікпен танысады.

Мәтінні оқып мәнімен танысады

Мәтінмен танысып өмірде қолдана алу негізінде сөйлемдің дұрыс немесе бұрыс екендігін түсінеді және дәптермен жұмыс атқарады

Оқушылар грамматикадан түсінік
қалыптастырады

Сүреттерге қарай оқушылар зат есімді мағынасына сай топтарға ажрата жазады.

Жеке жұмыс арқылы оқушылар сөздердің айтылуы мен жазылуын талдайды.

Сергіту сәтінде оқушылар сыни тұрғыдан ойлана келе жауап айту мақсатында полиглот ойынын ойнайды
оқушылар жұмбақтың жауабын тауып үш тілдегі атауын айтады

Қорытынды


V. Conclusion.
What do you eat for lunch?сұрақ негізінде постермен жұмыс.

VI. Giving homework.

- Open your diaries and write down your home work.
Exercise 14, p. 145.

VII. Giving marks.

VIІI. The lesson is over. Good-bye!

Постермен жұмыс кезінде оқушылар бүгінгі жаңа тақырыпта алған түсінігін жинақтап айтып қорғайды.Және Екі жұлдыз бір тілек әдісі арқылы топтар өзара бағалау жүргізеді.
Бағалау парақшасындағы оқушылардың нақты бағаларын топ басшысы анықтап айтып береді. .