. Атырау облысы, Жылыой ауданы
№17 жалпы орта білім беретін мектептің
биология пәні мұғалімі
Садуова Нұргүл Түркешқызы
Қысқы мерзімді сабақжоспар
Пәні: Биология Сыныбы:7
Сабақтың тақырыбы Үй құстары. Құстардың шығу тегі және аса маңызды қол тұқымдары, олардың адамның пайдалануы .
Сабақтың танымдық мақсаты. Үй құсатрының шығу тегі мен мағызды қол тұқымдары туралы таныстыру.
Сілтеме Биология оқулығы 7- сынып «Атамұра» 2012 Авторы:Қ.Қайым
Бтология анықтамалығы №1 2015 ж
Дереккөздер мен жабдықтар www.ustaz.kz.
Интерактивті тақта,плакат,маркер,гүл.
Күтілетін нәтиже -Үй құстарының қол тұқымдарын біледі.
-Адамдарға пайдасы барын түсінеді.
-Өнімдерін қандай мақсатта қолданылатынын ажырата алады.
Кезеңдері Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті. Оқушының іс- әрекеті. Тапсырмалар

Мотивациялық кезең 3 мин Оқушыларды шаттық шеңберіне тұрғызып,бір-біріне тілек айтуға жағдай жасаймын.
Оқушылар шеңберге тұрып,бір-біріне тілек айтады. Сергіту сәті:Шаттық шеңбері.
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек айтады.
5 мин Оқушылара сандар беру арқылы,шағын топтарға бөлемін.
Оқушылар сандар арқылы топтарға бөлінеді. Топқа бөлу:Қорапшадағы сандар.
5 мин Оқушылардың бір-біріне гүл беру арқылы,үй тапсырмасын сұрауға жағдай жасайды.
Оқушылар гүл беру арқылы бір-біріне сұрақ қояды. Гүл беру ойыны:Бір оқушы қолындағы гүлді,келесі оқушыға сұрақ беру арқылы береді.Гүлді алған оқушы жауап беріп,келесі оқушыға сұрақ беру арқылы жалғасады. Өзін-өзі бағалау парақшасы
Операциялық кезең 2 мин Оқушыларға жаңа тақырып бойынша сұрақтар қоямын.
Оқушылар өз ойын білдіреді. Сұрақтар:Үйде құстардың қандай түрлерін
3 мин Оқушыларға интерактивті тақта арқылы видео көрсетемін.
Оқушылар назар салып видео көреді. Видео:Жергілікті жердің құс фабрикасы құлсары қаласы.
Оқушыларға жаңа тақырып бойынша мәлімет жинаұтап постерге түсіруді тапсырамын.

Оқушылар оқулықты әр-түрлі әдебиеттерді пайдаланып постер дайындайды. Үй тауығының қол тұқымдарының негізгі бағыттары.
1 топ.Жұмыртқалағыш тауық қол тұқымдары.
2 топ.Етті бағытта өсірілген қол тұқымдары.
3 топ.Әрі етті әрі жұмыртқалағыш бағытта өсірілген тауықтар. Табыс критерийін құру.
Рефлекциялық кезең 5 мин Оқушыларға жаңам тақырып бойынша сұрақтар дайындауды тапсырамын. Оқушылар сұрақтар дайындайды.

Ыстық орындық әдісі :Бір оқушы ыстық орындыққа отырады.Қалған оқушылар сұрақ қояды.
5 мин Оқушыларға жаға тақырып бойынша сөйлем жазуды тапсырамын. Әр топ жаңа тақырыпұа байланысты сөйлем дайындайды.

Айнымалы станциялар:Әр топ сөйлем жазады.Әрі қарай басқа топтар жал,астырады Бағалау парақшасы арқылы өзін-өзі бағалау.Смайликтер.
5 мин Оқушыларға үш түрлі деңгейдегі сұрақтар беремін. Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Деңгейлік тапсырмалар:286 беттегі құстар класына берілген жиырма бір сұраққа ауызша жауап беру. Бағалау парақшасы арқылы өзін-өзі басңалау.
Үй құстары.Құстардың шығу тегі жіне аса маңызды қол тұқымдары,олардың адамның пайдалануы .Шығармашылық жұмыс. Слайд құру.
Сабақтан кейінгі рефлексия Не сәтті өтті? Неліктен? Не сәтсіз өтті? Неліктен? Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін не істеймін?

\ .