. «Тараз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №2 балабақшасы» МКҚК Тәрбиеші: Алкеева Айнур Ахметжановна
Тобы: ІІ кіші топ.
1. Білім беру саласы: Қатынас
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Тіл дамыту
Тақырыбы: «Көктем келді»
Мақсаты: Тәрбиешілердің сұрақтарына байланысты жауаптар қайтаруға (қар ериді, күн жылынады, құстар ұшып келді), сөз құрастыруға (күн ашық, гүлдр әдемі) деген өсімдіктер мен сөздерді үйрету. Көктем мезгіліндегі табиғи құбылыстарды, жануарлардағы өзгерістерді бақылап ажырата білуге үйрету, үлкендердің еңбегін бақылау арқылы еңбек сүйгіштікке, табиғатты қорғауға, қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Алдын ала жүргізілетін жұмыс: Көктем мезгілін бақылау. Билингвальды сыңары: бәйшешек-подснежник, бүршік-почка, көктем-весна.
Әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс- әрекеті
Ынталандыру сезімдерін ояту Шаттық шеңбер құрып,бір-бірімізге жақсы тілектер тілейік.


-Бүгін бізге қонаққа апайлар келіп жатыр, барлығымыз амандасайық. Шаттық шеңберін орындайды.
Табиғат біздің анамыз
Табиғатқа баламыз!
Иіліп сәлем береміз,
Қайырлы күн, қайырлы таң!

Ұйымдастыру- іздену









Жаңа сабақ

















Дидактикалық ойын:





Тіл ұстарту










Сергіту сәті:

Тиым сөздер




Жұмбақ







Қорытындылау:

Бағалау:
Балалар жылдың неше мезгілі бар?
Жыл мезгілдерін атайық. Әр жыл мезгілінің өзіндік ерешеліктері болады. Енді мен сендерге жұмбақ жасырамын.

Қары кетіп даланың,
Ауылдарда су ақты.
Ақ жүзіндей ананың
Күндер келді шуақты.
Бұл қай мезгілде болады?
-Бүгінгі ұйымдастырылған тіл дамыту оқу іс- әрекетінде
« Көктем келді» деген тақырыпты өтеміз.
Наурыз көктемнің алғашқы айы. Балалар көктемнің алғашқы күндерінде қандай мерекені тойладық?
Қазір біз көктемде күнде серуенге шығамыз. Көктемде күн қандай болады?
Қар еріп , күн жылынып, жылғалардан су ағады, бұтақтар бүр жарып, жер көктейді, кейбір аңдар ұйқыдан оянады,малдар төлдейді.
Көктемде қандай гүл шығады?


-Балалар мынау ненің дауысы тыңдайықшы?
ұзақ қарға , қарлығаш, тырналар ұщып келіп жатыр.Құстарды қалай қарсы аламыз?
Алдарымыздағы пішіндерден құстарға ұя құрастырайық.
-Мына пішіндерді атандар? – пішіндердің түстерін атаңдар? -мұнда қанша пішін бар? - осы пішіндерден ұя құрастырайық
Құстар туралы қандай тақпақтар білеміз
«Қай құс жоқ?» Мақсаты:Балалардың ойлау қабілетін дамыту, тапқырлыққа бейімдеу.
Тем-тем-тем
Келді көктем
Шек-шек-шек
Шығады бәйшшек
Рыз-рыз-рыз-наурыз
Мыр-мыр-мыр-мамыр
Уір-уір-уір-сәуір
Лы-лы-лы-жылы
Ойын сөйлемді жалғастыр: Көктемде--------------күн жылынды
Құстар-------оралды.
Қар------------ ериді
Қандай қызық көктемде Күн шуағын төккенде Гүл тереміз алуан, Көтеріліп алып көк белге. Көктем күні керемет, Жаңбыр жауар себелеп. Күн ашылса болғаны Көлбендейді көбелек.
Балалар біз табиғатты қорғап, табиғатқа қамқорлық жасауымыз керек. Табиғат туралы тиым сөздерді қайталатып, мағынасын түсіндіру.
Гүлді үзбе.
Құстың ұясын бұзба.
Ағашты сындырма.
Суға түкірме.
Құсты атпа.
Өзі орман еркесі, Қарғып жүрер жан-жаққа, Өте құмар жаңғаққа. Бұл қандай аң?

2. Таңмен көзін ашады, Әлемге нұрын шашады
3.Трыс-тырс тамады, сайға қарай ағады.

Қонаққа кім келді? – Қалам бізге не әкелді? –Пішіндерден не жасадық?
Мақтау, мадақтау. Жылдың төрт мезгілі бар.
- қыс, көктем, жаз, күз

Балалар сурет бойынша жыл мезгілдерінің ерешеліктерін айтады.


Жұмбақты шешеді.


(көктемде)

Аналар мерекесін.


Жылы болады.




Бәйшешек


құстардың дауысы

ұя жасап қарсы аламыз.
Алғашқы гүл көрікті, Бәйшешекті көрйік Қара торғай келіпті, Ұя жасап берейік.
ұшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелекті пайдаланып ұя құрастырады, тақпақтар айтады
балалар қызыға ойнайды






Жаттығуды тәрбиешімен қайталады.




Қимыл арқылы жасады.

Тиін.

Күн.

Жаңбыр.

Сұрақтарға дұрыс жауап берді.
Күтілетін нәтиже: Орындайды: қойылған сұрақтарды мұқият тыңдап, оларға толық жауап беру Түсінді: сөздердгі дыбыстарды дұрыс айту үшін дыбыстарға арналған артикуляциялық жаттығуларды мүлтіксіз орындау керектігін. Қолданады: көктем туралы ойларын еркін жеткуіз білу іскерліктерін. .