«Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындаудағы мектеп, ата-ана, мұғалім және оқушы көшбасшылығы»
Сабақ жоспары | Документы | Қосымша сабақ жоспары Загрузок: 0 | Просмотров: 1132 | Размер: | Автор: ПубликаторАтаханова Нигора Абдувахабовна
Н.Төреқұлов атындағы №8 ЖОМ
ағылшын тілі пән мұғалімі,
әдістемелік бірлестік жетекшісі
Түркістан қаласы, ОҚО
І деңгеймен сертификатталған
Коучинг тақырыбы: «Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындаудағы мектеп, ата-ана, мұғалім және оқушы көшбасшылығы»
Коучинг жоспары
|
Күні: 20.11.2014 |
||
|
Коучинг тақырыбы: |
«Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындаудағы мектеп, ата-ана, мұғалім және оқушы көшбасшылығы» |
|
|
Сілтеме: |
Нұсқаулық, суреттер, презентация, бейнежазбалар, ғаламтор материалдары. |
|
|
Мақсаты: |
Оқушыларды Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындауда мұғалімнің, ата-ананың көшбасшылығы туралы көзқарастарын қалыптастыра отырып, практикалық тапсырмалар арқылы түсініктерін кеңейту. |
|
|
Оқыту нәтижесі: |
Топтаса жұмыс атқара отырып, оқушының, мұғалімнің, ата-ананың және мектеп әкімшілігінің ролі және көшбасшылығы туралы түсінік қалыптасады, көшбасшы түрлерінің ерекшеліктерін айқындай отырып, қажетті жағдайда тиімді пайдалануға үйренеді. |
|
|
Негізгі идеялар: |
Оқушы, мұғалім, ата-ана және мектеп әкімшілігі өз бойындағы жігерін, шыдамдылығын жетілдіру арқылы көшбасшылыққа ұмтылады. Білім, дағды, біліктіліктері дамыйды. |
|
|
Тапсырмалардың түрлері: |
Тапсырманы орындау барысында қолданылатын тәсілдер.(ассоциациалау, постер жасау, пікірлесу, ой бөлісу) |
|
|
Тренинг |
«Шаттық шеңбері» бір-біріне таңдаған мамандығына қарай жақсы көңіл-күй тілеу Мысалы Ақбота саған мықты аудармашы болуыңа тілектеспін... |
3 минут (әр топқа 1 минуттан) |
|
Топқа бөлу |
Алдын ала дайындалған «мұғалім», «ата-ана», «оқушы» сөздері жазылған стикерлер тарқатылып, кімге қай сөз түссе сол топқа бірігеді. |
2 минут |
|
Кіріспе тапсырма |
СТО-ға бағытталған «Три Я» бейнежазбасын тамашалап, талдау (2 мин 42 сеунд) |
10 минут (әр топқа 2 минуттан) |
|
“Көшбасшы”, «Өмір» сөзін қалай ассоциациалауға болады? Сіздердің өмірдегі мақсаттарыңыз қандай және осы өмірдегі бүгінгі күнде жеткен жетістіктеріңіз? |
6 минут |
|
|
«Аяқталмаған сөйлем» жаттығуы. Сөйлемдерді аяқтаңыз: Түйін: Көшбасшы – жол таба білетін, өзгелерге жол көрсете алатын, өзіне жүктелген міндетті сезіне білетін, ауыртпалыққа төзе білетін, тұлға. |
3 минут |
|
|
№1 тапсырма |
ҰБТ-ке дайындықтағы мүмкіншіліктермен кедергілер, кедергілерді жою жолдары. (кластер) |
7 минут |
|
Бейнежазба |
«Бала тәрбиесі» бейнежазбасын тамашалап, талдау (4 минут 15 секунд) |
9 минут |
|
№ 2 тапсырма |
Мұғалімдер, ата-аналар, оқушылар, мектеп әкімшілігі топтарына «Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындаудағы көшбасшылық» тақырыбына постер қорғау. |
10 минут |
|
Тренинг-сергіту |
«Кім жылдам» ойланбай жауап беруге арналған сергіту сұрақтары |
3 минут |
|
№ 3 тапсырма |
«Мен ұбт-ке дайынмын» Қалай дайындалу керек , мен қалай дайындалып жатырмын? Дебат Әр топ өз ойларын ортаға салады. |
7 минут |
|
№ 4 тапсырма |
Рөлдік ойын. Әр топ өзіне берілген тапсырмада «Сабақта және сабақтан тыс кезде» көрсетілімін ролімен алып шығып, әр топ өзінің рөлін сомдау керек. Тақтада оқушы мен ата-ана, оқушы мен оқушы, мектеп әкімшілігі мен оқушы, мұғалім мен оқушы суреттері ілінеді, сол суреттер рөлін сомдайды, қорғайды. |
15минут |
|
Бағалау |
Топтарға ат қою арқылы бағалау Дарынды топ - Ізденімпаз топ - Креативті топ - Көшбасшы топ |
5 минут |
|
Рефлексия-Кері байланыс |
Екі жұлдыз, бір тілек |
7 минут |