. Сах Анаркүл Бибосынқызы,
«Абай» атындағы жалпы орта мектебінің
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі.
Оңтүстік Қазақстан облысы
Ордабасы ауданы

Сабақтың тақырыбы: М.Шахановтың өмірі мен шығармашылығы «Ғашықтық ғаламаты» өлеңі

Күні:05.03.2015ж Сынып: 11 Пәні: Қазақ әдебиеті
Сабақтың тақырыбы: М.Шахановтың өмірі мен шығармашылығы «Ғашықтық ғаламаты» өлеңі
Сабақтың мақсаты: М.Шахановтың өмірі туралы мағлұмат бере отырып ,ақынның шығармашылығына үңілу,автор шығармашылығындағы тарихи оқиғалардың рөлін баяндау.
Табыс критерийі: -Ақынның өмір жолын білу
-Шығармаларын есте сақтау
-«Ғашықтық ғаламаты»өлеңінің шығу тарихын түсіну,мазмұнын түсіну.
Күтілетін нәтиже: -М.Шахановтың өмірі мен шығармашылығымен танысады.
-Ақынның шығармашылығының тарихи оқиғаларға құрылғанын біледі.
-«Ғашықтық ғаламаты » өлеңінің мазмұнын түсіне отырып,адалдық бақыт ұғымын кеңінен түсінеді.
-Топта өздері шешімін тауып ,талдай алады.
№ Уақыт Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Күтілетін нәтиже Көрнекіліктер
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасамын.Роза, қызғалдақ,бәйшешек,
жауқазын гүлдері арқылы топқа бөлемін.Ынтымақтас
тық атмосферасын құру мақсатында сын есімнің сұрағына жауап беріп бір-бірін сипаттап ,тілек айту.

Мұғаліммен сәлемдеседі.Өздеріне
ұнаған гүлдерін ала отырып топқа бөлінеді.Бір-бірін сипаттап тілек айтады. Ынтымақ
тастық ахуал қалыптасады. Гүлдер салынған парақшалар
Үй тапсырмасын сұрау
І.Қызығушылықты ояту.С.Жүнісов «Заманай мен Аманай» повесінен «Сұрақты ұстап ал» әдісі арқылы топтар бір-біріне сұрақтар беру керектігін түсіндіремін.

Сабақты пысықтау
«Екі жақты түсініктеме күнделігі» әдісін пайдаланамын,дәптерге шығарманың өзіне қатты әсер еткен тұсын бір бағанға,екінші бағанға өзінің пікірі жайында жазу керектігін түсіндіремін.

Жаңа сабақ
ІІ.Мағынаны тану .Тақырыпты ашу үшін үнтаспадан Естайдың «Қорлан » әнін тыңдатамын.Интербелсенді тақтадан «Жылдар сөйлейді» әдісі бойынша М.Шахановтың өмірі мен шығармашылығына шолу жасау «Ғашықтыр ғаламаты»өлеңінің мазмұнын оқып постер қорғауды тапсырамын.Өлеңді 4ке бөлемін.

ІІІ.Ой толғаныс
Жаңа сабақты бекіту.Сұрақтар «Ақылды қол»әдісі бойынша сабақты бекітемін.Әр оқушы 5түсінбеген сұрақтарын жаздырып ,содан жауап беру керек екендігін түсіндіремін.
Бағалау
Топ басшыларына бағалатамын.

Үйге
«Ғашықтың тілі-тілсіз тіл»тақырыбында эссе жазуды тапсырамын.

Рефлекция
Кері байланыс
«Екі жұлдыз,бір тілек» арқылы бүгінгі сабаққа рефлекция жазуды тапсырамын.
Оқушылар бір-бірінің сұрағына қапшықты қағып алу арқылы жауап береді.

Оқушылар дәптерге шығармадағы өзіне әсер еткен тұсын жазып оған өзінің пікірін жазады.

Оқушылар Естайдың «Қорлан» әнін тыңдайды.М.Шахановтың өмір жолы мен шығармашылығы жайында әр жылға түсініктеме береді.
«Ғашықтар ғаламаты» өлеңінің мазмұнын ашу мақсатында бөліп берген тақырыпқа әр топ постер қорғайды.

Оқушылар «Ақылды қол»парақшасына түсінбеген 5сұрағын жазып болған соң өздері ізденіп жауап жазады.

Топ басшылары критерий бойынша бағалайды.Өзара және өзін-өзі бағалайды.

Оқушылар күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.

Талға стикерлерді жапсыру арқылы тақырыпты қаншалықты түсінгендерін бағалайды. Үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді.Логи-
калық ойлауы мен есте сақтау қабілеті артады.

Сын тұрғысынан ойлау қабілеті қалыптасып ,ұстанымы қалыптасады,өз ойын тұжырымдай алады.
Барлық топтар «Ғащықтар ғаламаты» өлеңінің мазмұнын топ жұмысында біледі.

Зерттеушілік қабілеті артады.
Бірін-бірі бағалайды.
Өзін-өзі бағалайды.

Сабақтың барысы бойынша ой пікірлерін тұжырымдайды.
«Сұрақты ұстап ал» қапшығы

«Екі жақты түсініктеме күнделігі»

Үнтаспа,
интербелсенді тақта,постер

«Ақылды қол» парақшалары

Бағалау парағы

Күнделік .