. № Деятельность учителя Деятельность уч-ся
Тема: Сказка – вид народного творчества. Виды сказок. Цели урока: Сформировать знания уч-ся о сказках, о его смыслах
Задачи: 1. познакомить с понятием сказка.
2. развивать умения бегло читать, запоминать сказочные слова и выражения из текста, озаглавить прочитанный текст, анализировать.
3. воспитание добросовестности, человечности и простоте. Уч-ся готовятся к уроку
1. Опрос домашнего задания 1.Выполнить задания №5,6,7 к тексту
2.Словарная работа Уч-ся ведут вопросно-ответную беседу
2. Объяснение нового материала 1.Слово учителя. Ребята, какие сказки вам читали раньше? Чем интересны сказки? Какие виды сказок мы знаем? Сегодня мы прочитаем русскую народную сказку «Иван Царевич и серый волк». Прошу вас внимательно слушать ее, а потом сказать, к какому виду сказок она относится.
2. Чтение 1-части сказки
А) ответить на вопросы:
-Как звали царя?
-Сколько у него было сыновей?
-Что случилось?
-Как стерегли сад старший и средний сыновья?
-Что удалось сделать Ивану-царевичу?
-Какую характеристику можно дать сыновьям уже по 1-части?
Б) Как можно озаглавить 1-часть сказки?
3. Чтение 2-части до слов: Проснулся Иван, видит – коня нет.
А) предсказания учащихся дальнейших событий
Б) ответить на вопросы к тексту стр.40
В) Как можно озаглавить 2-часть?
Г) Объясните выражение: леса мимо глаз пропускает, озера хвостом заметает
4. Чтение 3-части сказки до слов: …взяли с собой Елену Прекрасную и уехали.
А) предсказания учащихся дальнейших событий
Б) Как вы относитесь к поступку братьев?
В) Как можно озаглавить? Уч-ся слушают, записывают, работают по тексту, делают выводы, выполняют задания в группах, по парам, индивидуально.
3. Закрепление нового материала Чтение 4-части сказки
А) Как закончилась сказка?
Б) Чему она учит?
В) Выпишите в тетрадь имена главных героев и персонажей сказки.
Г) К какому виду сказок относится эта сказка?
1. Диаграмма Венна
Иван Царевич………… братья его Уч-ся выполняют задания в группе, по парам, индивидуально.
4. ОО и ОдО Предлагается заполнить листы самооценивания, взаимооценивания. Заполняют листы
5. Рефлексия Дневник тройной записи Заполняют таблицу
6. Последующее задание 1. прочитать и пересказать сказку стр.36-43
сделать рисунки к сказке (задание №4-2) Записывают в дневниках .