Меню
Назад » » »
Суды қорғау
загрузка...

загрузка...
Оңтүстік Қазақстан облысы
Төлеби ауданы
Әл-Фараби атындағы жалпы орта білім беретін мектебі
Пән мұғалімі: Исхаков Яхя Толаматулы
Пәні: дүниетану
Сыныбы: 4"В"

Сабақтың тақырыбы Суды қорғау

Сабақтың мақсаты Оқушыларға судың қасиетін, қажеттілігін түсіндіру.ой-өрісін , сөйлеу тілін, шығармашылық қабілетін дамыту. Суды, табиғатты қорғауға

Оқу нәтижесі Оқушылар судың қасиетін, қажеттілігін түсінеді.Ой-өрісі , сөйлеу тілі, шығармашылық қабілеті дамиды. Суды, табиғатты қорғауды үйренеді.

Сабақтың түрі Шығармашылық сабақ

Көрнекіліктер, ресурстар Плакат, маркер, глобус, карта, суреттер, карточкалар,стакан, су,сүт, қасық, мұз

Жоспар мазмұны Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Уақыты Сілтеме
Ұйымдас-
тыру

1. Шаттық шеңбері
"Тропикалық жаңбыр"
-Желді шақырамыз (алақанды ысқылайды)
-Аспанда бұлт пайда болады. (қолды жоғары көтереді)
-Жаңбыр себелеп жауа бастады (қолды шыртылдату)
-Жабыр қатты жауып кетті.
-Бұлт арасынан күн шықты

2. "Бұлт", "Су", "Мұз" үлестірме қағаздары бойынша 3 топқа бөліп отырғызу, топ басшысын сайлау, бағалау парақшасын тарату.
Шаттық шеңберін құрып
"Тропикалық жаңбыр" қимылдарын жасайды."

Бұлт", "Су", "Мұз" үлестірме қағаздары бойынша 3 топқа бөліп отырады, топ басшысын сайлайды.
4
мин Үлестір
ме қағаздар

Үй тапсырмасын сұрау
1.Жұмбақтар жасыру.
Мөлдіреген жүзімді,
Аспанда қалқып жүреді,
Ұстап едім үзілді.
Әртүрлі пішін түзейді?
( бұлт)
Тырс-тырс тамады,
Шатырларды қағады?
( Жаңбыр)
Қыста барда , жазда жоқ
Сіресіп тұр қатты-ақ.
( Мұз)
Әр топтан бұлт,су,мұз туралы білетіндерін сұрау.

2. " Топтастыру" арқылы өтілген сабақтарға шолу:

І топ:
Қазақстандағы өзендерді жаз, картадан көрсет.

ІІ топ:
Қазақстандағы көлдері жаз, картадан көрсет.

ІІІ топ:
Судың қасиеттерін тәжірибе жасау арқылы түсіндіру ( сұйық, қатты, бу)

3. "Ыстық орындық" әдісі бойынша оқушылардың өзара сұрақ қоюы.


Жұмбақтың шешуін табады.

"Топтастыру" әдісі арқылы топтық жұмыстарды орындайды.

Әр топтан оқушылар шығып, өзара сұрақтарға жауап береду. 10 мин



Плакат, маркер, карта

Стакан, су, сүт, қасық
Жаңа сабаққа дайындық.
Ой қозғау.
1. Топтық тапсырма:
І топ:
Табиғаттағы су айналымы туралы не білеміз?

ІІ топ:
Ауыз суды қандай жолмен аламыз?


ІІІ топ:
Қазақстанда қандай шипалы сулар бар? Пайдасы қандай?



2. "БББ" кестесін толтыру

Білемін Білдім Білгім
келеді

3. Сергіту сәті

Оқушылар топтық жұмысқа қатысады. "БББ" кестесін толтырады.

Кестені толырады

Музыка ырғағымен қимылдарды қайталау 5 мину Үлестіме қағаздар
Жаңа сабақ "Жигсо" әдісі арқылы мәтінді топқа бөліп беру, мазмұнын ашу.
Топ болып оқиды, талдайды, мазмұнын ашады. 10 мину
Ой толғаныс
1. "БББ" кестесін толтыру
2. Тақтадағы суреттер бойынша "Айналайын ,қоқысты орнына тасташы " тақырыбында пікір алмасу.
Оқушылар кестені толтырады, табиғатты таза ұстау үшін не істеу керектігі туралы пікір алмасады.
8 мину Кесте, маркер, суреттер
Бағалау
Топ басшының бағалау парақшасына сүйене отырып,жиынтық бағалауды іске асыруы
Топ басшысы бағалау парақшасына бағалайды. 3 мин Бағалау парақша-
сы
Үйге тапсырма
Эссе жазу. Мәтінді оқу. 2
мину

Рефлек-
сия

- Сабақта не ұнады?
- Бүгінгі сабақтың құндылығы неде?

Оқушылар өз ойларын стикерге жазып "Сенім ағашына" жапсырады. 3 мин Стикер-
лер Тәлімгер.орг Полный текст материала на тему Суды қорғау можно смотреть в скачиваемом файле. На этой странице приведен фрагмент материала

Авторы:

Бөлімі: Қосымша сабақ жоспары | Логин: гость
Көрсетілім: 335 | Жүктеулер: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Барлық пікірлер: 0
avatar