. Жаңабаева Бейсенкүл,
№23 жалпы орта мектебінің география пәні мұғалімі
ОҚО, Түркістан қаласы
Тақырыбы: Таулар.Таулардың биіктігіне қарай бөлінуі. Таулардың пайда болуы. Қатпарлы және қатпарлы-жақпарлы таулар. Таулардың өзгеруі.

Мақсаты: Таулар.Таулардың биіктігіне қарай бөлінуі. Таулардың пайда болуы. Қатпарлы және қатпарлы-жақпарлы таулар. Таулардың өзгеруі туралы түсіндіру
Түйінді идея: Білімділік: Тау дегеніміз не? Таулардың биіктігі жөнінен бөлінуі, олардың географиялық орнын қалай анықтауға болады? Таулардың пайда болуы, қатпарлы және қатпарлы-жақпарлы таулардың пайда болуы, ескі және жас таулар туралы, таулардың өзгеруі туралы оқушылардың білімін тереңдету, ой-өрісін кеңейту.
Күтілетін нәтиже: Нақты мақсат қоюға дағдыланады. Оқу процесіне белсенді қатысады. Өз ойын айтады, оны дәлелдей біледі.
Айтылған жауаптарының құндылығы жоғары болады және алуан түрлі жауап бере алады. Сараптауға, бағалауға дағдыланады.

Кезең Уа
қы
ты Оқытудың әдістері Оқытудың формала
ры Мұғалімнің іс әрекеті Оқушының іс әрекеті Көрнекілігі
Ұйымдастыру
кезеңі

3-мин
Психологиялық
дайындық Ұжымдық Оқушылырмен сәлемдесу:
Оқушыларды түгелдеу:
Топқа бөлу (кәмпиттер арқылы) Мұғаліммен сәлемдеседі:
Келмеген оқушыны мәлімдейді:
Топқа бөлінеді:
Үй тапсырмасын сұрау
7-мин «Ой сергек»
Ашық тест
Жеке Оқушыларға жеке тест тапсырмасын беремін:
1. Көмейінен ыстық газ, бу, тас т.б. тау жыныстары атқылап тұратын және жер
бетіне отты қоймалжың зат – лава тасып төгілетін конус формалы тау
А) биік тау В) жанартау С) жоталар
Д) аласа тау Е) гейзер
2. Жер бетіне шыққанда ұшпа заттарынан айрылған магма
А) лава В) пиропласт С) су буы
Д) магма Е) минерал
3. Сөнген жанартауды көрсет.
А) Котопахи жанартауы В) Эльбрус жанартауы
С) Левингстон жанартауы Д) Ключи шоқысы Е) Этна жанартауы
4. Мезгіл – мезгіл ыстық су мен бу шапшып тұратын су көздері
А) бұлақ В) артезиан С) гейзер Д) өзен Е) көл
5. Геотермалды энергияны (гейзер суын) пайдаланатын елді ата
А) Ұлыбритания В) Италия С) Норвегия
Д) Швеция Е) Исландия Оқушылар тест тапсырмасын жеке отырып орындайды Кеспе
Кескін картаға
Ірі тауларды түсіру
3-мин мағынаны тану топтық Оқушыларға кескін картаны тарқатып беремін. Картаға ірі тауларды түсіруді сұраймын. Топпен бірлесе отырып кескін картамен жұмысты орындайды Карта
Кестені
толтыру
2-мин

Білгіш болсаң – тауып көр топтық Қ/с Жанартау атауы Сөнген жанартау Сөнбеген жанартау
1 Эльбрус
2 Ключи шоқысы
3 Казбек
4 Куриль аралдары
Кестемен жұмысты топпен бірге орындайды Кеспе
Жаңа сабақ
7-мин Ой қозғау ұжымдық 1-Топ: Таулар.Таулардың биіктігіне қарай бөлінуі.
2-топ: Таулардың пайда болуы.
3-топ: Қатпарлы және қатпарлы-жақпарлы таулар.
4-топ: Таулардың өзгеруі. Оқушылар тақырыпты бөліп алып оқиды да, топта талқылайды Оқулық
Постер
8-мин
Іздену Топтық Постер Әр топтың спикерлері постер қорғайды Плакат
Стикер
пламастер
Электр-онды оқулық
пен жұмыс 2-мин Өлкені таны Ұжымдық Бейнекөрініс «Таулар» Электронды оқулықтан тыңдайды Эректронды оқулық

Фактологиялық диктант

2-мин
Термин
сөздер
Жеке
Биіктігі 400-1000 метрге дейінгі тауларды___________ дейді, 1000-2000 метрге дейінгі тауларды___________ деп атайды, ал 2000 метрден жоғары тауларды _____________ деп атайды.

Фактологиялық диктантті жеке отырып орындайды

Парақша
Кесте толтыру

2-мин

Ойлан тап
Топтық


Тау шыңы
Географиялық координаталары
Географиялық координаталары
Биіктігі(м)

Хан тәңірі
Джомолунгма
Мак - Кинли
Аконкагуа
Кестемен жұмысты топпен бірге орындайды
Парақша


Білгенге маржан
2-мин

Сәйкестен-
діру Топтық Таулар орналасқан материктерді көрсет:
Гималай, Тибет, Памир: Африка
Кордильера, Аппалачи: Еуразия
Анд: Солтүстік Америка
Атлас, Айдаһар тауы Оңтүстік Америка


Таулар орналасқан материктерді сәйкестендіреді Парақша

Үйге тапсыр-
ма
2-мин Кеңес беру Ұжымдық Таулар.Таулардың биіктігіне қарай бөлінуі. Таулардың пайда болуы. Қатпарлы және қатпарлы-жақпарлы таулар. Таулардың өзгеруі. Оқушылар тапсырма алады Күнделік
Бағалау
2-мин
Топтық Мұғалім бағалайды Мұғалімді тыңдап, бағаланады, күнделіктеріне баға қойғызады. .