. Оңтүстік Қазақстан облысы, Қазығұрт ауданы,
«Майбұлақ» жалпы орта мектебінің
математика пәнінің мұғалімі
Турсынбекова Гулайна Сапаровна
Пәні : Математика
Сыныбы: 6 сынып
Тақырыбы: Тік бұрышты координаталық жүйеде нүктелерді салуға есептер шығару
Мақсаты: Тік бұрышты координаталық жүйенің анықтамасын пайдалана отырып, координаталық жүйеде нүктелерді белгілеудің үш түрлі жағдайы бойынша нүктелерді салу дағдыларын дамыту
Табыс критерилері: А) Координаталық жазықтықта нүктелерді белгілеудің үш түрлі жағдайын анықтайды Ә) Нүктелердің координаталарын белгілеуді үйренеді
Б) Ширектердегі нүктелердің таңбаларымен танысады
Күтілетін нәтиже: Оқушылар белсене араласады, бір-бірін оқытуға дағдыланады, көшбасшылыққа ұмтыладыла отырып, жауапкершілік сезімдері артады
Негізгі дерек көздер: Математика пәні оқулығы, электронды оқулық, үлестірмелі қағаздар
Көрнекіліктер: Слайд, стикерлер, плакат, маркер, АКТ

Кезеңдері Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Күтілетін нәтиже
Ұйымдастыру
( 2 мин) Сары, қызыл, алқызыл, оранжвый түстерді таңдау арқылы топқа бөлу Ұран айту, түстердің астында жасырынып тұрған сөздер арқылы тақырыпты ашады Балаларды топтық жұмысқа баулу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Қызығушылықты ояту
(7 мин) Миға шабуыл
1.-5<x<5 x-тің бүтін шешімдерін тап
2.A(-3; 2 ) x пен y-ті тап
3.5x+12=6x теңдеуін шеш
4.B(-4; 5) нүктесі қай ширекке тиісті
5.1,1 ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде жаз
6.4a+16b-c ортақ көбейткішті жақша сыртына шығар
7. Координаталық жүйенің анықтамасы
8. Координаталық жүйені ашқан ғалым
9. Координаталық жүйеде нүктелердің орналасуының неше жағдайы бар
10.
Теңсіздік
тер X < - 5 X >-2 X >7 X > -4 x < 2
X+3x < -20
3x+4 >
2x+11
7+3x>
x-1
4(x-3)
x
6
2x+5<x+3
Өткенге шолу ретінде,
сұрақтарға жауап береді, кестедегі есептердің сәйкес жауаптарын табады

Балалардың мотивациясын арттыра отырып, жылдам әрі нәтижелі жұмыс жасауға үйрету, сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыта отырып, шапшаң ойлауға үйрету
Толықтыр Әр топ мүшелері ережелерді толықтырады Математикалық тілді дамыту
Деңгейлік есептер шығару (16 мин) Оқулықпен жұмыс
1) А-1124, В-1134, С-1142
2) А-1126, В-1136, С-1143
3) А-1127, В-1137, С-1144
4) А-1128, В-1138, С-1145 Топтар тақтаға деңгейлік есептерді шығарады, басқа топтар тексереді

Диалогтік қарым-қатынасқа түсу арқылы жіберген қателіктерін түзете алады. Балалар тақырып бойынша не түсінгенін біле алады
Сергіту сәті (5 мин) Он сұрақ
Бір оқушыны шығарып шекесіне негізгі сөз жазылған стикер жапсырады Қатысушы стикерде жазылған сөзді әр топқа барып сұрайды
(10 рет). Топ иә не жоқ деп жауап береді Сабақта ЖАДА жүрді, тақырыпқа байланыстыра отырып дене жаттығуы мен қатар ми жаттығуларын жасауға болатындығын түсінеді
Сабақты бекіту
(10 мин) Тест тапсырмалары (10 есеп)
1. Координаталық жазықтықта М(-2;-3), N(4;-3) ұштарының координаталары бойынша МN кесіндісін сызып, ұзындығын тап.
Бірлік кесінді 1см-ге тең
А) 6 В)5 С)3
2. B(x;3) және A(-2;1) нүктелері абциссалар осіне жүргізілген перпендикуляр түзуде жатыр. х-ті тап. Бірлік кесінді 1см-ге тең
А) 2 В)-2 С)1
3. D(-2;y) және C(3;2) нүктелері абциссалар өсіне жүргізілген перпендикуляр түзуде жатыр. y-ті тап. Бірлік кесінді 1см-ге тең
А) 3 В)-2 С)2
4. Координаталық жазықтықта абциссасы-(-3), ординатасы-(1)-ге тең нүкте берілген. Дұрысын тап
А)A(-3;1) В)B(1;-3) С)C(-3;-1)
5. Координаталық жазықтықта ABCD квадратының үш төбесінің координаталары
A(-3;-2), B(-3;2), C(1;2) бойынша D нүктесінің координатасын тап.
Бірлік кесінді 1см-ге тең
А)D(-3;1) В)D(1;-3) С)D(1;-2)
6. Координаталық жазықтықта M(6;-2), N(-3;4) нүктелері бойынша MN кесіндісін сызып, ординаталар осімен қиылысу ніктесінің координаталарын жазыңдар
Бірлік кесінді 1см-ге тең
А)D(0;2) В)D(1;-3) С)D(1;-2)
7. Координаталық жазықтықта ABCD квадратының үш төбесінің координаталары
A(-3;-2), B(-3;2), C(1;2) бойынша D нүктесінің координатасын тауып, берілген тіктөртбұрыштың периметрін тап.
А) 4 В)16 С)8
8. Координаталық жазықтықта ABCD квадратының үш төбесінің координаталары A(-3;-2), B(-3;2), C(1;2) бойынша D нүктесінің координатасын тауып, берілген тіктөртбұрыштың ауданын тап
Бірлік кесінді 1см-ге тең
А) 4 В)16 С)8
9. -4≤x≤1-шарттарын қанағаттандыратын нүктелер жиынын тап
А) -4;-3;-2;-1;1 В)-3;-2;-1 С)-3;-2;-1;1
10. -3≤у≤2-шарттарын қанағаттандыратын нүктелер жиынын тап
А) -3;-2;-1;1 В)-3;-2;-1 С)-3;-2;-1;1;2 Түртіп алу стратегиясы бойынша
интерактивті тақтадағы есептерді
шығарып, тексереміз
Балалар сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланып, шапшаңдыққа үйренеді
Бағалау
(2 мин)
Гүл күлтешелерін ашу арқылы қай топтың гүлі ерте ашылады сол топ жеңіске жетеді және
Гүл күлтешелеріндегі тапсырмаларды орындайды және топ лидерлері бағалау парақшалары арқылы топ мүшелерін бағалайды Өздерін, топтарын бағалай алады, өз ойларын еркін жеткізе алады, әділ бағалауға үйренеді
Үйге тапсырма
(1 мин) А) 1169,1194
В) 1178, 1203
С) 1186 Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады
Рефлексия
(2 мин) Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады


Тақыры п бойынша мынадай сұрақтарға жауап жазады:
Не ұнады? Не ұнамады? Не білдім? Нені түсіндім? Нені түсінбедім? Нені білгім келеді? Сабақтың қай сәті ұнады? Нені толықтырғым келеді? Балалар сабақта не үйренгенін біле алады, қорытынды жасай алады, өзін-өзі бағалайды

Өзін-өзі бағалау парақшасы

№ Тапсырмалар
Оқушының аты-жөні Үй жұмысы Миға шабуыл А деңгейі В деңгейі С деңгейі Тест Орта баға .