. Тасқараева Дамира, «Жиделі» жалпы орта мектебінің ағылшын тілі пәні мұғалімі.
Арыс ауданы
Сабақ тақырыбы: Толық емес жұмыс күні (A part-time job)
Ағылшын тілі, 9-сынып
Ағылшын тілі 9-сынып
Сабақ тақырыбы Толық емес жұмыс күні (A part-time job)
Мақсаты Оқушылардың мамандық туралы түсінігін кеңейтіп, болашақ мамандыққа деген көзқарасын қалыптастыру, жеке тұлға ретінде өмірлік ұстанымын жетілдіру.
Сабақта қолданылатын материалдар Интерактивті тақта, оқулық, жұмыс дәптері, магнит тақта, смайликтер
Оқыту әдістері Блум таксономиясы, Диалог, СТО, топтастыру, кесте толтыру, бағалау.
Топқа бөлу әдісі Мозайка құрастыру.
Дерек көздері Ағылшын тілі (оқу бағдарламасы) 5-9 сыныптар Астана 2010; Т.Аяпова, З.Әбілдаева, Ж.Тұтбаева. Ағылшын тілі 9 (Әдістемелік нұсқау). – Алматы «Мектеп» 2009; Т.Аяпова, З.Әбілдаева, Ж.Тұтбаева. Ағылшын тілі 9 (Оқулық). – Алматы «Мектеп» 2009; Ағылшын тілі 9 (Оқу кітабы). – Алматы «Мектеп» 2009; Сөздіктер.

Ойлау деңгейі Мақсаты Күтілетін нәтиже Түрткі
(тапсырма, сұрақ, жағдаят) Бағалау Ұпай Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті

Критерий Дискриптор
Білу Мамандықтарды анықтау. Әріптерге қарап, қандай мамандық екенін айта алады. Guess the words of job.
Тіл дамыту
«Кім жүйрік?».
Сабақ тақырыбын ұғындырады.
Түсіну

Мәтіннің тақырыбына қарай отырып оның жалпы мазмұнын түсіндіру. Өзіндік түсінігін, ойын дәлелдейді.

Kids at work.
3-жаттығу 153-бет (Мәтінді оқу).
Мәтінмен жұмыс. Үзінді талдау.
Ойын жинақтамаған, тұжырымы аз.
Үзіндіні талдаған, өз бағасын берген, бірақ қажетті қорытынды жасай алмады.
Тақырыптың өзектілігіне баға берген, өзіндік тұжырымы бар, ойын жүйелі жеткізді. 1

2

3 Мәтінмен жұмыс жасайды.
Қолдану Әр түрлі жанрдағы аутенттік мәтіндердің жалпы мазмұнын түсіну, тақырыбын анықтау, негізгі идеясын, мәселелерін айқындау, логикалық байланысты табу. Мәтіннің жалпы мазмұнын түсініп, диаграмманы толтырады. Draw a diagram in your posters to show the activities Carol and Omar do.
Диаграмма
(Постер дайындау).
Толтыру дұрыстығы. Мазмұндылығы.Безендірілуі.
Түсіндіріп, жеткізе білуі. 2/1

2/1
2/1 Диаграмманы толтырады, постер дайындайды.

Талдау
Таныс тақырыпқа, әдеби нормада айтылған әңгімені түсіну. Видео материалда жеке немесе профессионалды қызығушылыққа байланысты асықпай айтылған хабарды илюстрацияларға сүйеніп түсіну.
Көрсетілген видеоны түсінеді, қысқаша сипаттай алады.
Видео «Мамандықтар туралы»
(Әр мамандыққа қысқаша сипаттама).
Жинақтау Алдын ала дайындалған тақырыпқа сөйлесе білу, стандартты жағдаяттарда сөйлесе білу. Өзіне таныс тақырыпта өз ойын, қажеттілігін білдіреді.
What will you be?
I’ll be ….
What will you have to do?
I’ll have to….
1) Интервью алу (15-жаттығу 159-бет).
2) Интервью туралы жазу (17-жаттығу 159-бет). Мазмұнның ашылуы (Интервью). Сұрақты дұрыс қойды.
Жартылай дұрыс. 2

1

Мүдірмей жауап берді.
Қате болды. 2

1
Интонациясы жақсы. Интонациясы нашар.

2

1
Бағалау Өзін қызықтыратын тақырыпқа кішігірім әңгіме жазу. Өз ойын, жеке әсерін білдіріп әңгіме жазады. (A part-time job)
«Толық емес жұмыс күні». .