. Сулейменова Ботакөз Өмірзаққызы,
№17 Т.Рысқұлов атындағы ЖОМ география пәні мұғалімі.
Сабақтың мақсаты: Жануарлар дүниесінің ерекшеліктерін және оны қорғау жөнінде білімді меңгеруге, табиғатты қорғауға, аялауға тәрбиелеу.



ПІКІР
Сүлейменова Ботакөз теориялық білімі мол, тәжірибесі жеткілікті. Жұмыс барысында кәсібей деңгейін көтеруге дейін ұмтылыс пен өз ісіне деген риясыз берілгендік сияқты қасиеттер бойынша қалыптасқан.
Бұл мұғалім жаңа технологиямен оның ішінде «сын – тұрғысынан ойлау» технологиясымен инновациялық әдістермен жұмыс жасап, сабақ беріп келеді. Үнемі ізденіп, жаңашыл ұстаз. Оқушыларға сапалы білім, саналы тәрбие беруде шығармашылықпен еңбек етіп жүрген ұстаз.
Пән мұғалімі оқушыларға инновациялық әдіс – тәсіл арқылы терең білім беріп, өз елінің табиғаты мен байлықтарына сүйіспеншілік, табиғат ресурстары тиімді қолдану , қоршаған ортаға экологиялық мәселелерге қажетті білімді меңгеріп келеді.

Мақтарал аудандық білім бөлімінің география пәнінің әдіскері : Г. Мұсырманқұлова

Сыни – ойлау арқылы өз білімдерін дамыту
Күтілетін нәтиже:
1. Оқушылар жаңа білім алады.
Сабақ кезеңдері Сабақ мазмұны Мұғалім іс – әрекеті Оқушылар іс – әрекеті

Ұйымдастыру кезеңдері:

Үй тапсырмасын сұрау

Мағынаны тану.

Ой – толғаныс кезеңі:

Қызығушылықты ояту.

Миға шабуыл.

Қорытынды жасау.

Бекіту кезеңі.

Үйге тапсырма.
Сабақ барысында Қазақстан жануарларының ерекшеліктері туралы білімімізді кеңейту.

Үй тапсырмасы бойынша оқушылар сызбанұсқаны толтырады.

Бос орындарды толтыр:

Қазақстанның «Қызыл кітапқа» енген жануарларының суретін көрсетіп, оқушыларға сұрақтар қоямын. Бүгінгі тақырыбымызда не туралы айтылды?
– Қорғауға алынған жануарлар жайлы.

«Таулы аймақ жануарлары». Бейнефильм «Ойлан», «Жұптас», «Ортаға сал» ойыны.
Оқулықтағы: жануарлар дүниесі тақырыбымен танысуға уақыт беремін (7 мин.). Оқушылар жаңа сабақ мазмұнымен танысады. Мәтінді мәліметтерді пайдаланып әр топ берілген жануарлар дүниесі, Дала, Орманды дала, Шөл зонасы жануарлары туралы кесте жасайды.

Венн диаграммасы: Картамен жұмыс. Қазақстанның жануарлар картасымен жұмыс. куеп

Жануарларының ұқсастығы мен айырмашылығын картадан тауып дәптерге жазу.

Табиғат, жануар, құстар дыбыстарын беретін ән қойылады. Табиғат көрінісінің суреті интерактивті тақтада көрсетіледі.


«Географиялық Мозайка» жануарлардың сұлбасын құрастыру
Слайд арқылы қорытындылау.

Бағалау парағы.

І Кескін картамен жұмыс.
ІІ Тақырып бойынша қосымша ізденіс.
Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Мұғалім бағыт – бағдар беру.

Сыни ойлау дағдыларын арттыру, сұрақ – жауап, диологтық әдіс зерттеушілік әңгіме.

Түсіну дәрежесін анықтау, жеке жұмыс беру.

Оқушылардың қызығушылығын ояту.

Қорытынды сұрақ қою, оқушылар жауабын таңдау, талдау.

Бағалау, мадақтау.

Оқушыларды шығармашылыққа баулитын тапсырма.
Оқушылар ІІ топқа бөлінеді. Сабақтың тақырыбы жазылады.

Берілген тапсырманы 3 минутта орындап шығады.

Оқушылар таныса отырып, жаңа сабаққа назар аударады.

Сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар кеңейтілген тапсырмаларды орындау арқылы өз білімдерін нақтылайды. Жоғары ұпай жинауға тырысады.

Оқушылар суретті сипаттайды.

Оқушылар топта ойласып, өз шешімдерін айтады.

Өз – өздерін бағалайды.

Шығармашылықпен жұмыс жүргізеді.
2. Ынтымақтастық атмосферасы орнайды.
3. Сыни ойлау барысында болашақта өз қажеттіліктеріне жарата білуді ұғынады. .