Меню
Назад » » »
Ұзындықты өлшеу. Миллиметр. Ұзындық бірліктерінің арақатынасы
загрузка...

загрузка...
БЕКІТЕМІН:
___________________Оқу ісі жөніндегі орынбасар: Қ.Нәубетов Күні: 20.01.2016

Математика Мұғалімі: Сердалиева Лариса 3 «а» сыныбы
Сабақтың тақырыбы Ұзындықты өлшеу. Миллиметр. Ұзындық бірліктерінің арақатынасы
Сабақтың жалпы мақсаты Оқушыларды ұзындықтың жаңа өлшем бірлігі – миллиметрмен таныстыру. Ұзындықтың әр түрлі өлшем бірліктерін қолданып, өлшеу біліктерін бекіту.
Әдіс-тәсілдер АКТ-ны пайдалану, СТО, диалог,жеке жұмыс, топтық жұмыс,
Күтілетін нәтижесі Оқушылар сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады, өз пікірлерін айта білуге үйренеді.
Сабақ кезеңдері. Уақытты меңгеру. Мотивациялық –бағдарлау кезеңі – 8-10 минут
Операциялық- орындаушылық кезең- (оқу-танымдық, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалақ әдістер( - 15-20 минут
Рефлексиялық- бағалау кезеңі ( өзіндік бақылау- өзін-өзі бағалау әдістері(-5-8 минут)
№ Уа-қыт Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Дерек көздер, көрнекіліктер
1 2 мин Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
2 2 мин Топқа бөлу
1. Сантиметр 2. Дециметр 3. Метр Оқушылар ұзындық өлшем бірліктері жазылған сөздер арқылы топқа бөлінеді. Әр топ өз атына сай келетін өлшем бірлік туралы не білетіні туралы айтады. стикер

фливчарт
3 1 мин Бүгінгі сабақтың критерийлерімен таныстыру
4 5 мин І.Білу
«Түрткі болу» әдісі
1. 9-ды 7-ге көбейту. 2. 7-ні 8-ге арттыру. 3. 56-нв 7-ге бөлу. 4. 72-ні 9 есе кеміту. 5. 3 пен 5 сандарының көбейтіндісін табу. 6. 36 мен 4 сандарының бөліндісін тап. 7. Қабырғасы 7 см болатын шаршының ауданы неге тең? Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы жұлдызша жинайды. Кімнің жұлдызы көп сол оқушы жеңіске жетеді. сурет

жұлдызша
5

15 мин

ІІ. Түсіну Ребус шешу Миллиметр сөзін шығару, осы сөзге түсінік беру.
ІІІ. Қолдану «Сынақтан өткізу» әдісі 1- топ сымның, 2-топ дәптердің, 3-топ айнаның қалыңдығын өлшеп сантиметрге жетпейтіндігін сынақтан өткізеді. Қызықты тапсырма Топтық жұмыс
Топ мүшелері ребус шешу арқылы миллиметр сөзін шығарады. Топ мүшелері берілген заттардың қалыңдығын өлшеп неше миллиметр екенін айтады. Бұл сантиметрден кіші деген қорытынды жасайды. 10 мм = 1см парақ
Плакат
Маркер
Сым, дәптер, айна
6 2 мин Сергіту сәті Дарынды оқушымен жұмыс. Қазақтың ұзындық өлшем бірлігі туралы слайд Слайд арқылы қосымша мәлімет алады. слайд
7 10 мин V Талдау «Дөңгелек үстел» әдісі №5,6,7 Көбейтінділерді көбейткіштің квадратымен және кубымен алмастырады. Теңдеуді шешеді фливчарт
8 5 мин VІ. Жинақтау«Қайта бағыттау» әдісі Балалар, бүгін біз не үйрендік? №2 Көп нүктенің орнына тиісті санды жаз және жаттап ал. Сұраққа жауап береді.
Жеке орындайды. Өзара тексереді. Жаттап алады.
смайликтер
9 3 мин ҮІІ. Бағалау Тест
“INSERT” әдісі бойынша кері байланыс
INSERT әдісі бойынша кестені толтырады
+ - v ?

А4 парақшалары
стикерлер
10 1 мин Үйге тапсырма
№2 ә) амалдарды орындау 16-бет Күнделіктеріне жазып алады. Стикер
плакат

Бүгінгі сабақтың критерийлері

р/с
Оқушының аты Түрткі
болу Сынақтан
өткізу Дөңгелек үстел Қайта
бағыттау Бағалау
1
2
3
4

Бағалау шкаласы
«өте жақсы»- суреті
«жақсы»- суреті

«орташа»- суреті


Бүгінгі сабақтың критерийлері

р/с
Оқушының аты Түрткі
болу Сынақтан
өткізу Дөңгелек үстел Қайта
бағыттау Бағалау
1
2
3
4

Бағалау шкаласы
«өте жақсы»- суреті
«жақсы»- суреті

«орташа»- суреті

“INSERT” әдісі бойынша кері байланыс

+ — толық түсіндім - — жартылай түсіндім V – мен үшін қызықты болды ? – мүлдем түсінбедім Тәлімгер.орг Полный текст материала на тему Ұзындықты өлшеу. Миллиметр. Ұзындық бірліктерінің арақатынасы можно смотреть в скачиваемом файле. На этой странице приведен фрагмент материала

Авторы:

Бөлімі: Қосымша сабақ жоспары | Логин: гость
Көрсетілім: 397 | Жүктеулер: 0 | Рейтинг: 2.0/1
Барлық пікірлер: 0
avatar