. Қысқа мерзімді жоспар

Сыныбы 9..Ә,,
Пәні қазақ әдебиеті

Сабақтың тақырыбы Шешендік сөздер

Сабақтың мақсаты Шешендік сөз туралы түсінік.Қазіргі кездегі шешендіктің түрін ажырата алу
Көркем сөәлеу дағдыларын арттыру

Оқу нәтижелері\
Табыс критерийлері Б. Шешендік сөздер туралы біледі. Қазіргі кездегі шешендік өнердің
түрлерін анықтайды.
Т. Шешендік сқздердің өзіндік ерекшеліктерін, көркемдік қасиеттерін
Түсінеді.
Қ. Шешендік өнердің өкілдерін, ол кісілердің еңбектерін атап өтеді
Т. Шешендік өнердің түрін, құрылысын айырады.
Ж. Қазіргі кездегі шешендік өнердің түрлерін талқылайды.
Б. Өз білімін шешендік сөздер құруда қолданады

Белсенді оқуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Жұптық жұмыс, Тұжырымдамалық карта,, құру, ,
,,Сұрақтар шеңбері,,

Сабақтың кезеңдері 1.Жұптық жұмыс
2. Топтық жұмыс
3. ,,Тұжырырымдамалық карта ,,құру
4. Сұрақтар шеңбері
5. Рефлекция

Сабақтың барысы
1. Ұйымдастыру кезеңі ,,1,2,3,, сергіту жаттығуы. Пазлдарды құрастыру арқылы топқа бөлу

2. Жұптық жұмыс.Шешендік сөздер мен қазіргі кездегі шешендік сөздер туралы оқиды. Тақырып бойынша жоғары дәрежелі сұрақ құрастырып, өз жұбына қояды.

3. Топтық жұмыс . Жұпта талқыланған сұрақтар негізінде осы тақырыпты топта талқылайды. Негізгі идеяларын айқындайды.

4.,,Тұжырымдамалық карта ,, құру . Топ жұмысында талқылаған идеяларды біріктіріп, тұжырымдамалық карта құрады

5. ,,Сұрақтар шеңбері,, Оқушылар кезектесіп сөз сөйлейді. Әр оқушыға үздіксіз сөз сөйлеу үшін 2 минут беріледі.Әрқайсысы бір рет сқйлегеннен кейін жалпы әңгіме жүргізу мақсатында топта сөйлейді.Бқл кезеңде оқушылар жеке өз идеяларын ғана емес, біреудің айтқандарын негізге ала отырып сөйлейді.Сонымен қатар әңгімені қорыту кезінде олар жаңа идеяларды енгізе алады

6.Рефлекция ,Оқушылар тапсырма құрастырады, оларға жауап беріп жаттығады.Бқл оларды бағалау құрылымы туралы және өзі жұмыс істеп отырған материал туралы тереңірек ойлауға жетелейді.

7.Үйге тапсырма. Өз білімін шешендік сөз құруға бағыттау .