. 2 «Ә» синип
Оқуш
Дәрисниң мавзуси: Бағ
Дәрисниң мәхсити:
Оқуғучиларға Мәшүр Жәлиловниң «Бағ» шеириниң мәзмунини чүшәндүрүш
Оқуғучиларниң тил байлиғини ашуруш, ойлаш қабилийитини қелиплаштуру, өз ой-пикирлирини ениқ ейтишқа үгитиш.
Балиларни бағни күтүп баплашқа, тәбиәтни қоғдашқа, инақлиққа, бир-бирини тиңшашқа, һөрмәтләшкә тәрбийләш.
Дәрисниң түри: йеңи дәрис
Қоллинидиған усул: сөһбәт, соал-жавап.
Пайдилинидиған көрнәкликләр: мавзуға лайиқ сүрәтләр, физ-минутка, слайдлар

Дәрисниң бериши:
1.Уюштуруш: Саламлишиш, түгәнлләш. Оқуғучиларниң зеһнини дәрискә жәлип килиш. Психологиялиқ әһвал орнитиш.
2. Өй тапшурмисини сораш.
Оқуғучилар өй тапшурмисини карточкида берилгән соаллар арқилиқ жавап бериду.



3. Йеңи мавзу
Балилар бүгүн биз силәр билән Мәшүр Жалиловниң «Бағ» шеири билән
тонушимиз.(оқуғучиларниң өз чүшинигини оттуриға селишқа мүмкинчилик ясаш)
А) Бағ тоғрисида немә билисиләр?
Б) Немә билимиз дәп ойлайсиләр?
Мустәқил иш. (2 минут вақит берилиду)
Жүплишип хошниси билән ишләш.
Оқуғучиларға көрситилгән слайдлар бойичә пикир таллаш.

1.Бағни бақсаң бағ болар, патман-патман яғ болар.
2.Бағ мевиси билән ават, юрт адими билән ават.
3.Бағниң һөсни бағвән билән.
4.Бағван беғи билән, дехан дени билән.

4.Дәрислик билән ишләш.
Балилар берилгән шеирини оқуп чиқиду, мәзмунини сөзләйду.
 Сәгәһләндүрүш минути
 Бағ мавзусиға эссе яздуруш.
1. Дәрисни соллар арқилиқ пишиғдаш.

Сәлбий «--» Ижабий «+»
1.Мевиләрниң шахлирини сундуруш. 2.Көчәт тикиш, суғуруш



6.Өйгә таршурма бериш.
М.Жалилов «Бағ» шеирини ядқа ядлаш.

Бүгүн биз дәристә немини үгәндуқ

жавапкәрчиликкә

бир-бири билән қарму-қатинашқа

өзини-өзи баһалаш .