. Сабақтың тақырыбы: Көп таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру
Білімділік мақсаты: Көп таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыра білу білік, дағды, іскерліктрін тиянақтау, жүйелеу.
Дамытушылық мақсаты: Есеп шығару, есептеу қабілеттерін арттыру;
Тәрбиелік мақсаты: Отан үшін жан аямай шайқасқан батырлардың ерлігін үлгі етіп, мақтаныш сезімдерін оятып, елін-жерін сүюге, құрметтеуге тәрбиелеу
Көрнекілігі: Флипчарт, тапсырмалар, топ аттары жазылған қима қағаз
Сабақ түрі: Танымдық сабақ
Сабақ типі: Білім, білік, іскерлік қалыптастыру
Әдіс-тәсілдері: баяндау, түсіндіру, сұрақ-жауап, ой туғызу, қызығушылығын ояту
Сабақтың барысы.
І. Ұйымдастыру Сыныпты үш топқа бөлу
І топ – Талғат Бигелдинов
ІІ топ – Сағадат Нұрмағамбетов
ІІІ топ – Рақымжан Қошқарбаев
ІІ. Балалар, бізге сабаққа көгершін қонаққа келді. Оның жақсы хабары бар екен. Қане жақсы хабарға не бересіздер?
Үй тапсырмасын интерактивті тақта арқылы тексеру. Оқушылардың дұрыс жауабы, жақсы хабар байғазысы болып есептеледі.
Дұрыс жауапты ашу арқылы қуанышты хабарды тақтадан оқып, сабақ ұраны етіп алу: «Желбіресін бейбітшілік жалауы,
Бұл бүгінгі жас ұрпақтың қалауы» - ендеше біздің бүгінгі сабағымыз Жеңістің 65 жылдық мерейтойына арналады.
ІІІ. Мұғалім: - Ұлы Отан соғысы жылдарында (1941-1945) ел басына төнген қаһарлы қатер миллиондаған кеңес адамдарын басқыншыларға қарсы күреске жұмылдырды. Қазақстан өзiнiң барлық мүмкiндiктерiн – адамдар, өндiрiстiк қуаттар, табиғат байлығы мен рухани қорын майдан талабына бағындырды.

І тапсырма: Көп таңбалы сандарды оқы, жаз, разрядтық қосылғыштарға жікте.
Соғыстың алдында әскери қызметте жүрген 178 000 қазақстандықты қоспағанда, соғыс жылдарында Қызыл Армия қатарына 1 196 164 қазақстандық шақырылды. Еңбек армиясы мен құрылыс бөлiмдерiне 700 000 адам шақырылды.
І топ: 178 000 = 100000+70000+8000
ІІ топ: 1 196 164 = 1 000 000+100 000+90 000+6 000+100+60+4
ІІІ топ: 700 000 = 700 000
ІI тапсырма: Есепте. «Кім жылдам?»
А) Асқан ерлiгi және соғыс өнерiндегi ғаламат жанқиярлығы үшiн Отанның ең жоғары мәртебесi – Кеңестер Одағының Батыры атағына 11 649 жауынгер, офицерлер мен генералдар ие болды. Олардың 11 149-ы – Қазақстандықтар емес. Мұның 402-сі Қазақстандық басқа ұлт өкілдері болса, неше қазақ Кеңестер Одағының Батыры атағына ие болды?
Шешуі: 11 649 – 11 149 – 402 = 98
Жауабы: 98 қазақ Кеңестер Одағының Батыры атағына ие болды
ә) 1941-1945 жылдардың аралығында колхозшылар мен совхоздардағы машина-трактор станциялары еңбеккерлерiнiң ерен еңбегiнiң нәтижесiнде майданға бiздiң елiмiзден 5 829 мың тонна нан, 734 мың тонна ет жiберiлдi. Барлығы неше центнер азық жіберілді?
Шешуі: 5 829 000 + 734 000 = 6 563 000 * 10 = 65 630 000 ц
Жауабы: 65 630 000 ц
Б) Ұлы Отан соғысы жылдары Кеңес Одағы 27 миллион адамынан айрылды, оның 26 937 000-ы басқа елдерден болса қанша Қазақстандық майдан даласынан оралмады?
Шешуі: 27 000 000 – 26 937 000= 63 000
Жауабы: 63 000 Қазақстандық майдан даласынан оралмады
ІІI тапсырма: Оқулықпен жұмыс 3 топ 2 баладан шығарып, көп таңбалы сандарды салыстыруды орындайды.
515318976 * 100131859
629815417 * 599931859
718419630 * 709987487
715318480 * 715418486
217648504 * 217648503
750000 * 749999
ІV тапсырма: Логикалық тапсырма. Дұрыс жауап табылса, топ атына сәйкес батырлардың ерлігі туралы мәліметпен танысады.

І топ: Наубайханада калашты минут сайын пісіріп, бір бет қағазға орайды. Тәулігіне қанша қағаз пайдаланылады?
А. 1440 В.1220 С.1460 Д. 1444
ІІ топ: Асан екі жүз жүздіктермен бірді қосады. Дұрыс жауабын көрсет ?
А. 201 В. 2001 С. 2001 Д. 1201
ІІІ топ: 3- таңбалы сандардың ең үлкені мен ең кішісінің қосындысы қаншаға тең?
А. 899 В. 1100 С. 1099 Д. 1110
V тапсырма: Проблемалық сұрақтар беріледі
1. Бейбітшілік болу үшін адамдар не істеу керек?
2. Соғыс бізге керек пе?
3. Сабағымыздың ұранының мағынасын түсіндір.
Сабақты қорытындылау: Күндей жарқын, ақ көгершіндей ақ пейілді болашақ тілеп, сабаққа өте жақсы қатысқан балаларға бес жұлдыз, төрттік алған балаға күн суретін cыйлау
Үйге тапсырма: №2, 5
Кеңес Одағының Батыры атағын екі рет алған Талғат Бигелдинов 1922 жылы Ақмола облысының Ақмола ауданындағы Майбалық ауылында шаруа отбасында дүниеге келді. 1943 жылдың қаңтарында майданға аттанып, 144-гвардия шабуылшы авиация полкінің құрамында Калинин, Воронеж, Далалық және 1-2 Украин майдандарында шайқасты. Кеңес Одағының Батыры атағы 1944 жылдың 26 қаңтарында және екінші рет 1945 жылдың 27 маусымында берілді
Сағадат Нұрмағамбетов 1924 жылы Ақмола облысындағы Алексеевка ауданында дүниеге келген. 1942 жылы тамызда Қызыл Армия қата-рына шақырылып, Кубаньды, Донбасты, Украинаны азат етуге қатысады. Қаһармандық ерлігі үшін 1945 жылы 27 ақпанда Кеңес Одағының Батыры атағы берілді. Тәуелсіз Қазақстанның алғашқы қорғаныс министрі болды. Халық қаһарманы атағымен марапатталды.
Рақымжан Қошқарбаев 1924 жылы Ақмола облысы, Ақмола ауданында дүниеге келді. 1942 жылы Қызыл Армия қатарына шақырылып, 1-Беларус майданында 150-Идрицк атқыштар дивизиясының құрамында взвод командирі болды. Польшаны азат етуге, фашистік Германия әскерлерін өз жерінде талқандау ұрыстарына қатысты. 1945 жылы 30 сәуірде ол жауынгер Г.Булатовпен бірге Рейхстаг қабырғасына Жеңіс жалауын қадады. Халық Қаһарманы атағы берілді.
Сабақтың тақырыбы: Білімді тиянақтау
Сабақтың мақсаты: Қозғалысқа байланысты берілген есептерді пысықтау.
Қозғалысқа байланысты берілген есептерге қысқаша шарт
Құруға, шешуін таба білуге ,йрету.
Өз беттерінше жұмыс жасап, шешім қабылдай білуге баулу.
Логикалық ойлауын, ой-өрісін дамыту.
Типі: Қайталау және қорыту.
Әдісі: Эврестикалық.
Пәнаралық байланыс: дүниетану
Көрнекілігі: Жылдамдық, қашықтық, уақыт формулалары.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру бөлімі
Оқушыларды түгелдеу, кезекші міндетіне тоқталу.
Үйтапсырмасы
Шешуі: S=60км\сағ *4сағ =240км
S=276км -240км =36км
V=36км : 4сағ =9км/сағ
Жауабы: V=9км/сағ
Актуалдау
Балалар, бүгін біздер сабақта саяхатқа шығамыз.
Енді қайда саяхатқа шығатынымызды мына математикалық тапсырманы орындау арқылы таба аласыздар.
(Кеспе қағаздардың артында өрнектер берілген )
Сіздер дүниетану сабағында әлемнің кереметтерімен таныс болдыңыздар.
Әлемде неше керемет бар?
Жаңа сабақ
Хеопс перамидасы туралы айту.
№1
t1=96км : 24м/мин
t2=48м : xм/мин
t3=a : 6м/мин
Александрия манар
№2
t=96м : 24м/мин = 4мин
t=48м : 12м/мин = 4мин
t=24м : 6м/мин = 4мин
s,v өзгерді. t тұрақты
v кемісе, s кемиді, t тұрақты.
v кемісе, s кемиді.
V артса, s артады.
Семирамиданың аспалы бағ
№3
t=180км : 90км/сағ
t=150км : xкм/сағ
v=90км/сағ + xкм/сағ
s=180км + 150км
Родос алыбы
№4
Шешуі: t=48км : 16км/сағ = 3сағ
s=8км/сағ * 3сағ = 24км
Жауабы: 48км ді 3 сағатта, 8км/сағ жылдамдықпен 24км жүрген.

Шешуі:S=16км/сағ*3сағ=48км
V=24км:3сағ=8км/сағ
Жауабы: S=48км, V=8км/сағ
Шешуі: S=16км/сағ*3сағ=48км
S=8км/сағ*3сағ=34км
48км+24км=72км
Жауабы: Барлығы 72км жол жүрген.
Дамытушылығы
Логикалық тапсырма орында
№5
9100 : 26=350
1680 : 28=50
1740 : 29=60
1620 : 27=60
Зевс мүсіні
(Сынап көру арқылы теңдеуді шешу)
№6
X=25494
X=608
X=1486
X=52200
X=1203
X=54090
Геометриялық фигураларды топтау.
Кесінді
Түзу
Сәуле
Бұрыш
Бекіту
Тест тапсырмалары:
( 4-сыныпқа арналған электронды оқулықтан тест тапсырмасын орындау)
Үйге тапсырма №9
Бағалау .