. А.Меңдалыұлы атындағы орта мектептің мемлекеттік мекемесі бастауыш сынып мұғалімі Анесова Светлананың 3«Б» сыныбына арналған математика пәнінен қысқа мерзімді жоспары

3 Апта Күн 30.10.14ж Сабақ -
Сабақтың тақырыбы: Санды бірнеше есе арттыру және кеміту
Ресурстар: АКТ,суреттер,сөзжұмбақ,оқулық,карточкалар,маркер, стикерлер,бағалау бетшесі
Міндеті: • Санды арттыру,есе арттыру және кеміту,есе кемету туралы түсінік қалыптастыру
• Есеп шығару дағдыларын арттыру
• Бір-біріне деген сыйластық қарым-қатынасын қалыптастыруға жұмыстану.
Мақсаты: Санды арттыру,кеміту және есе арттыру ,есе кеміту туралы білімдерін арттыру
Тапсырмалар 1-тапсырма. Миға шабуыл. Әр топ сұрақтарға жауап бере отырып,жаңа тақырыпты ашады (ережені оқушылардың өздері шығаруына бағыт беру)
5- модуль.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

2-тапсырма. «Ойлан,жұптас,талқыла» №2 Жаңа тақырып қаншалықты түсінгендігін топтық жұмыс арқылы дәлелдеу.

№3 Өз бетімен жұмыс( бір –бірін тексеру )

6-модуль. Жас ерекшелік модулі

Сергіту сәті. Қарлығаш, Сөзжұмбақ шешу АКТ 3- тапсырма.
№6,7,8,9 топтық жұмыс
№11 «Ыстық орындық»
2-модуль.Сыни тұрғыдан ойлау модулі.

Оқу нәтижесі: Сабақ аяғында оқушылар:
- Сипаттама бере біледі.
- Санды бірнеше есе арттырып және кемітіп біледі
- Берілген тапсырмаларға қорытынды жасап, өз ойын дәлелдей алады.
Түйінді сөздер: Есе арттыру, кеміту ұғымын меңгереді

Сабақтың этаптары: Мұғалім мен оқушының іс-әрекеті Модульдер мен уақыт
Ұйымдастыру
Сыныппен байланыс орнату

Өткен сабақты еске түсіру

Топқа бөлу
Сыныптың білім деңгейін анықтау

Жаңа сабақ тақырыбына байланысты сұрақтар: 1.Ұйымдастыру бөлімі.
Оқушылармен амандасу.
Оқушыларды түгендеу.
-Сергіту жаттығулары:
-Көңіл күйлеріңіз қалай?

Үй тапсырмасын сұрау:
-Көбейту кестесін еске түсіру
Әр оқушыдан көбейту кестесін сұрау
- Ауызша математикалық диктант жүргізу
-5*4 көбейтіндісі
-4*3 тің көбейтіндісі
Компаненттерін еске түсіру

Оқушылар көбейту кестесі бойынша 4 топқа бөлінеді
Сынып ережесін шығару.
-Мұғалімді тыңдау
-Бірін- бірі тыңдай білу,
-Уақытқа бағыну
-Қысқа-нұсқа сөйлеу
-Марапаттау

Мұғалім:
-Үштен бір бөлікті қалай табамыз?
-24 тің 3 тен бір бөлігі неше?
-28 дің 7 ден бір бөлігі неше ?
-Жалпы бөлік дегеніміз не№
Оқушы: Пікірін тыңдау
2-минут.1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.


минут. 1-модуль.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Диалог

5–минут. 1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Топқа бөлу

2-минут.1-модуль. Сыни тұрғыдан ойлау ға үйрету
СТО,жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Сабаққа кіріспе
Сабақ әрекетін
қызықтыру. Білу

Сабақ мақсатын анықтау.
Логикалық ойлауға жетелеу

Оқулықпен
жұмыс

Түсіндірме /оқушылардың түсініктерін байқау мақсатында/ Тұсаукесер
-1 топ Санды 2-ге арттыру дегенді қалай түсінесің?
2-топ Санды 2 есе арттыру дегенді қалай түсінесің?
3- топ Санды 2 –ге кеміт дегенді қалай түсінесің?
4- топқа Санды 2 есе кеміт дегенді қалай түсінесің?
Оқушылар өз ойларын постер қорғау арқылы ереже құрастырады.
-Олай болса бүгінгі біздің өтетін тақырыбымыз қандай тақырыпта болады деп ойлайсыздар?
Оқушы: Санды арттыру ,кеміту,есе арттыру,есе кеміту
Үйрену мақсаты мен табыс критерийін анықтау
Мұғалім мен оқушылар бірге сабақ мақсаты мен критерийлерін құрады.
-Есептің шартын құрып білуміз керек
-Тиісті амал таңбаларын қоя білуміз керек
-Топта белсенді жұмыс жасауы
-Сұрақтарға қысқа нұсқа жауап беруі

Жаңа тақырыппен танысу


Мұғалім:
-Сонымен бірнеше есе арттыру дегеніміз не? (*)
-Сонымен бірнеше есе кеміту дегеніміз не? (/)
Оқушы: Өз ойларын айтып жауап береді
5-минут. АКТ модулі.
Интерактивті тақта
5-минут. 6-модуль Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

2 минут. 1- модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Диалог.
(топтық әңгіме)

10 минут. 1- модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Диалог.
(топтық әңгіме)

Сабақ мақсатының жүзеге асуы
Түсіну кезеңі

Талдау

Сергіту
Жинақтау

Қиындықтар мен түсінбеушіліктер
Формативті бағалау: №2 Жаңа тақырып қаншалықты түсінгендігін топтық жұмыс арқылы дәлелдеу
№3 Өз бетімен жұмыс бір-бірін тексереді

Топтық жұмыс: 1-топқа №6
2 топқа №7, 3- топқа №8 4 топқа №9
Ш: 10*3=30
Ж : Қойдың массасы 30 кг

Ш: (4*9):6=6
Ж Болатта 6 кеспекшеден болды.

Ш: 18+(7*5)=53
Ж 53 сөз

Оқушылар мұғаліммен бірге сергиді. Сөзжұмбақ
«Ыстық орындық» стратегиясы №11
Шығармашылық тапсырма:

Түзету жұмыстары,сұрақтар

Бағалау бетшесі арқылы топтағы оқушыларды бақылаушы бағалайды 5-минут. 5- модуль.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

5-минут. 2-модуль.Сыни тұрғыдан ойлау модулі.

2-минут. 6-модуль Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

5-минут. 5- модуль.Талантты және дарынды балаларды оқыту

1минут.3- модуль. Оқыту үшін бағалау модулі.
Рефлексия Білемін? Білдім Білгім келеді? 2 –минут. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Қалай оқытуды үйрету.
Келесі тапсырма №4-5 1 –минут. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Қалай оқытуды үйрету. .