. Внеклассное мероприятие «Биологический экспресс»
(для 5-6-х классов)

I. Станция «Художественная»
Задание:
На доске рисуется изображение (плакате) солнца. Рядом на доске рисуется круг солнца, ученик минутку смотрит на плакат, запоминает изображение и дорисовывает в круг - глаза, нос, брови, волосы (все, что на плакате) с закрытыми глазами (завязанными)

Оценка по 5-бальной шкале.
II. Станция «Театральная»
Задание: (домашнее)
Каждой команде требуется представить и защитить любой овощ, фрукт, в любой форме (загадки, представления, стихотворной форме, песенной и т.д.)

Оценка по 5-бальной шкале.
III. Станция «Загадочная»
Каждой команде предлагается решить по пять загадок.
1. Почему заяц летом серый, а зимой белый?
Ответ: серая шерсть помогает зайцу летом маскироваться среди кустарников и травы, а зимой — среди снега помогает белая.
2. На березе распускались синие листочки и разные цветочки. Какое время года описывается?
Ответ: такого в природе не бывает.
3. Текст: «В лесу стояли голые, молчаливые деревья, и только белки рыжими молниями перелетали с ветки на ветку». Нет ли тут какой-нибудь ошибки?
Ответ: есть, зимой белки меняют свою окраску с рыжей на серую.
4. «Книзу — вершком, кверху - корешком» Что это такое и какие природные явления способствуют росту вершка?
Ответ: сосульки. Оттепели днем и заморозки ночью способствуют
росту сосулек.
5. Чем питаются лягушки зимой, когда болота замерзают?
Ответ: ничем, так как впадают в зимнюю спячку.
6. Есть сумка у меня, а учиться лень. Ночью листиков поем, сплю потом весь день. Старший брат мой Михаил в олимпийской Москве был.
Кто я? Где живу?
Ответ: сумчатый медвежонок коала, который живет в Австралии.
7. Если вы нашли в лесу птенца, выпавшего из гнезда, как вам поступит? Ответ: ни в коем случае нельзя брать его. Родители найдут птенца и выкормят.
8. Мертвым в землю упал, живым из земли встал, красну шапку уронил и людей усыпил?
Ответ: мак.
9. Без рук, без ног, а ворота отворяет.
Ответ: ветер.
10. В поле сережки на тоненькой ножке.
Ответ: овес.
11. Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку.
Ответ: заяц.
12. Все меня любят, а как раздевать — слезу проливать. Стоит поп на грядках, весь в заплатках, кто взглянет, всяк заплачет.
Ответ: лук.
13. Круглая, как месяц, листья, как ель, а хвост как у мыши.
Ответ: репа.
Красный пан в яму впал.
Ответ: свекла.
Оценка по 5- бальной шкале
IV. Станция «Фантазия»
Задание:
За 5 минут придумать рассказ про фантастический овощ или фрукт по плану. На доске написать:
1. Название.
2. Рисунок (на доске, на листке бумаги).
3. Где растет
4. Чем он полезен.

Оценка по 5-бальной шкале.
V. Станция «Биологическая»
Задание:
Каждой команде предлагается ответить на 5 вопросов.
1. Чем отличается тело от вещества.
Ответ: тело состоит из вещества.
2. Что из перечисленных веществ тело, а что вещество.
Ответ: железо, стол, ведро, капля росы, ваза, книга, хрусталь,
стекло, песок.
3. Что такое: светила, которые расположены на небесном своде.
Ответ: небесные тела.
4. Какие звезды светят голубоватым светом
Ответ: гиганты.
5. Назовите природные тела.
Ответ: звезды, облака, камни, деревья, животные.
6. Как называют звезды, расположенные в тесной взаимосвязи друг
с другом и на близком расстоянии.
Ответ: созвездия.
7. Что такое искусственные тела, приведите примеры.
Ответ: тела, созданные руками человека, например стол, стул, парта.
8. Что такое Солнце?
Ответ: раскаленный газовый шар.
9. Как называют все изменения, происходящие в природе?
Ответ: природные явления.
10. Почему звезды кажутся маленькими?
Ответ: находятся на очень большом расстоянии от Земли.
11. Что называют орбитой?
Ответ: путь, который проходят планеты вокруг Солнца.
12. Сколько планет в нашей солнечной системе?
Ответ: девять.
13. Чем звезда отличается от планеты?
Ответ: звезда -раскаленный газовый шар, светит сама, планета холодное небесное тело, отображающее солнечный свет.

Оценка по 5-бальной шкале.

Приложение 1

Приложение 2
Название
станции За артистизм За
правильный
ответ Итого
«Художественная»
«Театральная»
«Загадочная»
«Фантазия»
«Биологическая» .