.
.
ТЕСТ- Эволюция ІІ- ІІІ – ІV тарау 11 кл ТЕСТ- Эволюция
Сабақ жоспары | Предметы | Биологиядан ашық сабақтар Загрузок: 0 | Просмотров: 3005 | Размер: | Автор: bibigul1.Алғашқы тұтас эволюциялық теория жасаған ең көрнекті трансформист
А) К.Линней
В) Ж.Б.Ламарк
С) Ч.Дарвин
D) Э.Геккель
Е) А.Северцев
2.Қосарлы атаутізімді ғылымға енгізген ғалым
А) К.Линней
В) Ж.Б.Ламарк
С) Ч.Дарвин
D) Э.Геккель
Е) А.Северцев
3.Эволюциялық ілімнің негізін салған ғалым
А) К.Линней
В) Ж.Б.Ламарк
С) Ч.Дарвин
D) Э.Геккель
Е) А.Северцев
4.«Зоология философиясы»атты еңбек жазған ғалым
А) К.Линней
В) Ж.Б.Ламарк
С) Ч.Дарвин
D) Э.Геккель
Е) А.Северцев
5.«Табиғи жүйе» және «ботаника философиясы еңбектерінің авторы
А) К.Линней
В) Ж.Б.Ламарк
С) Ч.Дарвин
D) Э.Геккель
Е) А.Северцев
6.Бәрі кеңістікте тіршілік етіп ,бір-бірімен еркін шағылысып ұрпақ беретін,генетикалық жүйе құрап ,бір түрге жататын даралар жиынтығы
А) Микроэволюция
В) Макроэволюция
С) Популяция
D) Түр
Е) Ағза
7.Қолдан сұрыптау кезінде
А) Тепе-теңдік сақталады
В) Жаңа түрлер пайда болады
С) Жаңа іріктемелер шығарылады
D) Зияндысы жойылады
Е) Бейімделе алмағандары тіршілігін жояды
8.Табиғи сұрыпталу кезінде
А) Адамның араласуымен болады
В) Пайдалы жақтарын алу үшін
С) Жаңа іріктемелер шығарылады
D) Жаңа қолтұқымдар шығарылады
Е) Жаңа түрлер пайда болады
9.Бір түр мен екінші түрдің арасындағы күрес
А) Түрішілік
В) Түраралық
С) Өлі табиғатпен
D) Классаралық
Е) Типаралық
10.Микроэволюцияның нәтижесі
А) Тұқымдас түзілу
В) Класс түзілу
С) Түр түзілу
D) Тип түзілу
Е) Отряд түзілу
11.Ашық жерде тіршілік ететін организмдердің жауынан қорғануы үшін қажетті бейімделушілік
А) Бүркеніш рең
В) Сақтандырғыш рең
С) Қызықтырушы рең
D) ҚауІп төндіруші рең
Е) Еліктеуші рең
12.Жауыннан қорғану үшін айбар шегіп құтылу тәсілі
А) Бүркеніш рең
В) Сақтандырғыш рең
С) Қызықтырушы рең
D) Қауіп төндіруші рең
Е) Еліктеуші рең
13.Әр түрдің нақты алып жатқан орнын анықтайтын критерий
А) Физиологиялық
В) Экологиялық
С) Биохимиялық
D) Географиялық
Е) Этологиялық
14.Бір түрдің зат алмасу,көбею,тітіркену ұқсастығын сипаттайтын критерий
А) Физиологиялық
В) Экологиялық
С) Биохимиялық
D) Географиялық
Е) Этологиялық
15.Бір түр мен екінші түр дараларының бір-бірімен шағылыспайтынын көрсететін критерий
А) Морфологиялық
В) Генетикалық
С) Физиологиялық
D) Биохимиялық
Е) Географиялық
16.Тірі организмдердің қазба қалдықтарын зерттейтін ғылым
А) Экология
В) Антропология
С) Палеонтология
D) Микология
Е) Зоология
17.Ірі жүйелік топтардың (тип, класс, отряд) қалыптасу процесі
А) Микроэволюция
В) Макроэволюция
С) Дивергенция
D) Идиоадаптация
Е) Дегенерация
18.Биогенетикалық заңның авторы
А) А.Н.Северцов пен И.И.Шмальгаузен
В) Ф.Мюллер мен Э.Геккель
С) К.М.Бэр
D) В.О.Ковалевский мен Ю.А.Филипченко
Е) Ч.Дарвин
19.Тұяқты жануарлардың тарихын зерттеген ғалым
А) В.О.Ковалевский
В) Ф.Мюллер мен Э.Геккель
С) К.М.Бэр
D) В.О.Ковалевский мен Ю.А.Филипченко
Е) Ч.Дарвин
20.Организімдердің жалпы құрылым деңгейін күрделендіріп, жоғары сатыға көтеру
А) Ароморфоз
В) Идиоадаптация
С) Дегенерация
D) Дивергенция
Е) Конвергенция
21.Организмдердің жеке бейімделушілігің арттырады, бірақ организмнің құрылым деңгейінде ешқандай өзгеріс болмай сол қалпында сақталады
А) Ароморфоз
В) Идиоадаптация
С) Дегенерация
D) Дивергенция
Е) Конвергенция
22.Даралардың құрылым деңгейін төмендетіп, биологиялық регреске әкеледі
А) Ароморфоз
В) Идиоадаптация
С) Дегенерация
D) Дивергенерайия
Е) Конвергенерация
23.Дегенерацияның нәтижесі
А) Адамның шығуы
В) Белсенді қозғалыстар жасау
С) Жасушада ядро мен органоидтардың пайда болуы
D) Құрттардың сезім мүшелері жойылуы
Е) Ми қыртысының қарқынды дамуы
24.Аналогтық мүшелер
А) Жарғанаттың қанаты мен тышқанның алдынғы аяғы
В) Көбелек пен құстың қанаттары
С) Үйректұмсық пен түрпінің жұмыртқа
D) Кесіртке мен киттің алдыңғы аяғы
Е) Итмұрынның тікенектері
25.Гомологиялық мүшелер
А) Көбелек пен құстың қанаттары
В) Үйректұмсықтың жұмыртқа салуы
С) Балық пен өзеншаянының желбезектері
D) Көртышқан мен бұзаубастың аяқтары
Е) Жарғанаттың қанаты мен тышқанның алдынғы аяғы
Скачать методички (классные уроки) для учителей по разным предметам: история, литература, физика. Как провести урок с учеником, вам поможет грамотно составленный план урока. Занятия по математике, литературе, физике, информатике, химии, психологии.
.