. Lesson Plan 6th А form
Date – 04.03.2015 Teacher- Serkenova A.Zh.
Тема Kazakhstan is my Motherland- Казахстан -моя Родина
Общие цели формирование коммуникативной компетенции учащихся по теме “ Kazakhstan is my Motherland ”
обучение аудированию, развитие лексических, грамматических навыков говорения по теме, формирование чувства патриотизма как качества личности будущего гражданина Казахстана

Ссылка Cреднесрочное планирование серии последовательных уроков
Ожидаемые результаты Учащиеся активно используют новую лексику по теме, выражают патриотическое отношение к Родине на английском языке, умеют работать в группе,уважая мнение других, учащиеся обобщили свои знания по теме «Kazakhstan is my Motherland»
Основные идеи Здоровый образ жизни должен стать нормой для каждого ученика
Источники Электронный учебник Merits
Учебник английского языка для 6 кл,автор Аяпова
Применяемая технология Технология критического мышления
Вызов
-актуализировать и обобщить имеющиеся знания по данной теме
-вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме,
- мотивировать
к активной работе на уроке .
1.Приветственное слово учителя, введение в тему урока.Цитата о Родине.
«Good morning! I hope you are feeling well today The subject of our discussion today is оur Motherland.
2.Устное упражнение «Полиглот»(найти казахские и русские соответствия к английским пословицам)
2.Стратегия «Ассоциации»



Осмысление
-получить новую информацию;
-осмыслить ее;
-соотнести с уже имеющимися знаниями.
3.Введение новой лексики
• Central asia-
• Scenic -
• Area-
• Independence-
• Population-
• Five times larger-
• Natural resourses-
• Oil reserve-
• Geographical wonders-
Tourist attractions-

4.Аудирование текста «Казахстан»
5.Упражнения на проверку понимания текста и закрепление лексики
(True/False) взаимооценивание по ключу

6. Групповая работа «защита постеров»Astana and London
Стратегия «Синквейн»
Оценивание-«Две звезды одно пожелание»
7.Стратегия «Диаграмма Венна»
Оценивание лидерами групп

Рефлексия
-целостное осмысление, обобщение полученной информации;
-формирование у каждого собственного отношения к изучаемому материалу. 9.Оценивание по критериям
Самооценка«Blob tree»
Выступления лидеров групп
10.Суммативное оценивание учителя
А song «My flag»
Последующее задание To prepare presentation “My native village»
Дифференцированное задание – подготовка письменного или устного сообщения о родном ауле. .