. Күні: 2012 жыл Сынып: 8 «а,б»
Сабақтың тақырыбы: Өмірдің рахаты
Сілтеме: Т.Д.Кузнецова English, 8 сынып оқулық, Мектеп баспасы.
Жалпы мақсаттары: Оқушылар өзінің рахаттары туралы айтуға білімін жетілдіру, практикамен ұштастыра отырып, ауызекі сөйлеу, жазу және есте сақтау қабілетін дамыту.Тыңдау мәдениетін қалыптастыру. Грамматика . Сhange Active into Passive.
Оқыту нәтижесі: • Жаңа сөздердің аудармасын дұрыс беру.
• Топта жұмыс атқару.
• Грамматиканы дұрыс қолдану.
Түйінді идеялар: Оқушылар сөздік қорын байыта отырып, ауызекі сөйлеу қабілетін дамытады, Рахатану деген нені білдіреді? Өмірде неден рахат алуға болады? Деген сұраққа жауап беруді үйренеді және топта жұмыс жасауға дағдыланады.
Жаттығулар: 1. Жаңа сөздермен жұмыс.
2. Суретке қарап отырып мәтін құрастыру. 3. Диалогтық жұмыс.
4. Грамматикалық жаттығулар
Рефлексия: Нені білдім?
Нені үйрендім?
Тапсырмалар: Е.3р.77 Е.1-4 р.78
Оқуға арналған тапсырма: Ex. 2 p. 77

1.Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу, психологиялық ахуалын қалыптастыру 3-5мин
2. Сөздікпен жұмыс: Жаңа сөздерді аудару, оқулықпен және сөздікпен жұмыс.
5-13мин
3. Мәтін құрастыру: Суретке қарап мәтін құрастырады және қорғайды. 13-20мин
4.Диалогтық жұмыс: Ex 1.P.77:
-The pleasure is all mine.
-Thank you for doing it.
- It’s a pleasure 20-40мин
5. Қорытынды: Кері байланыс жазу. 40-45мин



Күні: 2012 жыл Сынып: 8 «а,б»
Сабақтың тақырыбы: Мейрамдар. Christmas.
Сілтеме: Т.Д.Кузнецова English, 8 сынып оқулық, Мектеп баспасы.
Жалпы мақсаттары: Оқушыларды мейрамдар туралы айтуға білімін жетілдіру, практикамен ұштастыра отырып, ауызекі сөйлеу, жазу және есте сақтау қабілетін дамыту.Тыңдау мәдениетін қалыптастыру.
Оқыту нәтижесі: • Жаңа сөздердің аудармасын дұрыс беру.
• Топта жұмыс атқару.
• Мәтіндердін мағнасын түсүну
Түйінді идеялар: Оқушылар сөздік қорын байыта отырып, ауызекі сөйлеу қабілетін дамытады.Мейрамдар жайлы не біледі? Мейрамдар адамдардың өмірінде қандай рөль атқарарады? Қандай мейрамдарды Ұлыбританияда мерекелейді?Деген сұраққа жауап беруді үйренеді және топта жұмыс жасауға дағдыланады.
Жаттығулар: 1. Жаңа сөздермен жұмыс.
2. Суретке қарап отырып мәтін құрастыру. 3. Мәтіндермен жұмыс.
4.Ашық хат жазып үйрену
Рефлексия: Нені білдім?
Нені үйрендім?
Тапсырмалар: Ex. 1,2 p. 82
Оқуға арналған тапсырма: Ex. 3 p. 82

1.Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу, психологиялық ахуалын қалыптастыру 3-5мин
2. Сөздікпен жұмыс: Жаңа сөздерді аудару, оқулықпен және сөздікпен жұмыс.
5-13мин
3. Мәтін құрастыру: Суретке қарап мәтін құрастырады және қорғайды. 13-20мин
4.Мәтіндермен жұмыс: Ex 4.P.83: -Holidays. Christmas.
20-40мин
5. Қорытынды: Кері байланыс жазу. 40-45мин



Күні: 2012 жыл Сынып: 8 «а,б»
Сабақтың тақырыбы: Мейрамдар.Наурыз.
Сілтеме: Т.Д.Кузнецова English, 8 сынып оқулық, Мектеп баспасы.
Жалпы мақсаттары: Оқушыларды мейрамдар туралы айтуға білімін жетілдіру, практикамен ұштастыра отырып, ауызекі сөйлеу, жазу және есте сақтау қабілетін дамыту.Тыңдау мәдениетін қалыптастыру.
Оқыту нәтижесі: • Жаңа сөздердің аудармасын дұрыс беру.
• Топта жұмыс атқару.
• Мәтінді толық түсүну
Түйінді идеялар: Оқушылар сөздік қорын байыта отырып, ауызекі сөйлеу қабілетін дамытады. Қазақтың мейрамдары жайлы не біледі? Қандай мейрамдарды Қазақстанда мерекелейді?Деген сұраққа жауап беруді үйренеді және топта жұмыс жасауға дағдыланады.
Жаттығулар: 1. Жаңа сөздермен жұмыс.
2. Суретке қарап отырып мәтін құрастыру. 3. Мәтінмен жұмыс.
Рефлексия: Нені білдім?
Нені үйрендім?
Тапсырмалар: Ex. 1 p. 85
Оқуға арналған тапсырма: Ex. 2 p. 85

1.Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу, психологиялық ахуалын қалыптастыру 3-5мин
2. Сөздікпен жұмыс: Жаңа сөздерді аудару, оқулықпен және сөздікпен жұмыс.
5-13мин
3. Мәтін құрастыру: Суретке қарап мәтін құрастырады және қорғайды. 13-20мин
4.Мәтінмен жұмыс: Ex 1.P.84: -Holidays.Nauryz.
20-40мин
5. Қорытынды: Кері байланыс жазу. 40-45мин



Күні: 2012 жыл Сынып: 8 «а,б»
Сабақтың тақырыбы: Музыка.
Сілтеме: Т.Д.Кузнецова English, 8 сынып оқулық, Мектеп баспасы.
Жалпы мақсаттары: Оқушыларды музыка жайлы айтуға білімін жетілдіру, практикамен ұштастыра отырып, ауызекі сөйлеу, жазу және есте сақтау қабілетін дамыту.Тыңдау мәдениетін қалыптастыру.
Оқыту нәтижесі: • Жаңа сөздердің аудармасын дұрыс беру.
• Топта жұмыс атқару.
• Мәтінің мағынасын түсүну
Түйінді идеялар: Оқушылар сөздік қорын байыта отырып, ауызекі сөйлеу қабілетін дамытады. Классикалық музыка,поп, рок-н ролл жайлы не біледі? Қандай басқа музыка турлерін біледі?деген сұраққа жауап беруді үйренеді және топта жұмыс жасауға дағдыланады.
Жаттығулар: 1. Жаңа сөздермен жұмыс.
2. Суретке қарап отырып мәтін құрастыру. 3. Мәтінмен жұмыс.
Рефлексия: Нені білдім?
Нені үйрендім?
Тапсырмалар: Ex. 3-5 p. 86-87
Оқуға арналған тапсырма: Ex. 1-2 p. 86

1.Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу, психологиялық ахуалын қалыптастыру 3-5мин
2. Сөздікпен жұмыс: Жаңа сөздерді аудару, оқулықпен және сөздікпен жұмыс.
5-13мин
3. Мәтін құрастыру: Суретке қарап мәтін құрастырады және қорғайды. 13-20мин
4.Мәтінмен жұмыс: Ex 3.P.87: -What kind of events is text about?
20-40мин
5. Қорытынды: Кері байланыс жазу. 40-45мин



Күні: 2012 жыл Сынып: 8 «а,б»
Сабақтың тақырыбы: Театрда.
Сілтеме: Т.Д.Кузнецова English, 8 сынып оқулық, Мектеп баспасы.
Жалпы мақсаттары: Оқушыларды музыка жайлы айтуға білімін жетілдіру, практикамен ұштастыра отырып, ауызекі сөйлеу, жазу және есте сақтау қабілетін дамыту.Тыңдау мәдениетін қалыптастыру.Грамматика.
Оқыту нәтижесі: • Жаңа сөздердің аудармасын дұрыс беру.
• Топта жұмыс атқару.
• Мәтінің мағынасын түсүну
Түйінді идеялар: Оқушылар сөздік қорын байыта отырып, ауызекі сөйлеу қабілетін дамытады. Театр жайлы не біледі? Қандай театрлардын турлерін біледі?деген сұраққа жауап беруді үйренеді және топта жұмыс жасауға дағдыланады.
Жаттығулар: 1. Жаңа сөздермен жұмыс.
2. Суретке қарап отырып мәтін құрастыру. 3. Мәтінмен жұмыс.
Рефлексия: Нені білдім?
Нені үйрендім?
Тапсырмалар: Ex. 2 p. 88-89
Оқуға арналған тапсырма: Ex. 3p. 89

1.Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу, психологиялық ахуалын қалыптастыру 3-5мин
2. Сөздікпен жұмыс: Жаңа сөздерді аудару, оқулықпен және сөздікпен жұмыс.
5-13мин
3. Мәтін құрастыру: Суретке қарап мәтін құрастырады және қорғайды. 13-20мин
4.Мәтінмен жұмыс: Ex 1.P.87: -At the theatre
20-40мин
5. Қорытынды: Кері байланыс жазу. 40-45мин



Күні: 2012 жыл Сынып: 8 «а,б»
Сабақтың тақырыбы: Грамматика. Төлеу сөз
Сілтеме: Т.Д.Кузнецова English, 8 сынып оқулық, Мектеп баспасы. Direct and Indirect Speech.
Жалпы мақсаттары: Оқушылар сөйлемдерді төлеу сөзде айтуға білімін жетілдіру, практикамен ұштастыра отырып, ауызекі сөйлеу, жазу және есте сақтау қабілетін дамыту.Тыңдау мәдениетін қалыптастыру. Грамматика . Direct and Indirect Speech.
Оқыту нәтижесі: • Жаңа сөздердің аудармасын дұрыс беру.
• Топта жұмыс атқару.
• Грамматиканы дұрыс қолдану.
Түйінді идеялар: Оқушылар сөздік қорын байыта отырып, ауызекі сөйлеу қабілетін дамытады. Direct and Indirect Speech нені білдіреді? Қолдануы және сұрақтарға жауап беруді үйренеді , топта жұмыс жасауға дағдыланады.
Жаттығулар: 1. Жаңа сөздермен жұмыс.
2. Суретке қарап отырып мәтін құрастыру. 3. Диалогтық жұмыс.
4. Грамматикалық жаттығулар
Рефлексия: Нені білдім?
Нені үйрендім?
Тапсырмалар: Е.1р.89-90
Оқуға арналған тапсырмалар: Ex. 2 p. 90-91
Е.4 р.92 , P.185-187

1.Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу, психологиялық ахуалын қалыптастыру 3-5мин
2. Сөздікпен жұмыс: Жаңа сөздерді аудару, оқулықпен және сөздікпен жұмыс.
5-13мин
3. Мәтін құрастыру: Суретке қарап мәтін құрастырады және қорғайды. 13-20мин
4.Диалогтық жұмыс: Ex 3.P.91:Tell the jokes to your partners using the Indirect Speech.

20-40мин
5. Қорытынды: Кері байланыс жазу. 40-45мин



Күні: 2012 жыл Сынып: 8 «а,б»
Сабақтың тақырыбы: Грамматика. Used to
Сілтеме: Т.Д.Кузнецова English, 8 сынып оқулық, Мектеп баспасы.
Жалпы мақсаттары: Оқушылар сөйлемдерде осы құрылымды айтуға білімін жетілдіру, практикамен ұштастыра отырып, ауызекі сөйлеу, жазу және есте сақтау қабілетін дамыту.Тыңдау мәдениетін қалыптастыру. Грамматика Used to
Оқыту нәтижесі: • Жаңа сөздердің аудармасын дұрыс беру.
• Топта жұмыс атқару.
• Грамматиканы дұрыс қолдану.
Түйінді идеялар: Оқушылар сөздік қорын байыта отырып, ауызекі сөйлеу қабілетін дамытады. Used to нені білдіреді? Used to қолдану. Сұрақтарға жауап беруді үйренеді және топта жұмыс жасауға дағдыланады.
Жаттығулар: 1. Жаңа сөздермен жұмыс.
2. Суретке қарап отырып мәтін құрастыру. 3.Мысалдармен жұмыс
4.Грамматикалық жаттығулар
Рефлексия: Нені білдім?
Нені үйрендім?
Тапсырмалар: Е.1,2р.93
Оқуға арналған тапсырма: Ex. 2 p. 93-94


1.Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу, психологиялық ахуалын қалыптастыру 3-5мин
2. Сөздікпен жұмыс: Жаңа сөздерді аудару, оқулықпен және сөздікпен жұмыс.
5-13мин
3. Мәтін құрастыру: Суретке қарап мәтін құрастырады және қорғайды. 13-20мин
4.Мысалдармен (Басни)жұмыс: Ex 2.P.93-94: Aesop’s fables
Discuss the main idea of each fable.

20-40мин
5. Қорытынды: Кері байланыс жазу. 40-45мин



Күні: 2012 жыл Сынып: 8 «а,б»
Сабақтың тақырыбы: Кенес беру
Сілтеме: Т.Д.Кузнецова English, 8 сынып оқулық, Мектеп баспасы.
Жалпы мақсаттары: Оқушыларды туралы айтуға білімін жетілдіру, практикамен ұштастыра отырып, ауызекі сөйлеу, жазу және есте сақтау қабілетін дамыту.Тыңдау мәдениетін қалыптастыру.
Оқыту нәтижесі: • Жаңа сөздердің аудармасын дұрыс беру.
• Топта жұмыс атқару.
• Мәтінің мағынасын түсүну
• Диалогты рөлде ойнау
Түйінді идеялар: Оқушылар сөздік қорын байыта отырып, ауызекі сөйлеу қабілетін дамытады. Қандай кенес беруге болады? Досына қандай кенес бересің?деген сұраққа жауап беруді үйренеді және топта жұмыс жасауға дағдыланады.
Жаттығулар: 1. Жаңа сөздермен жұмыс.
2. Суретке қарап отырып мәтін құрастыру. 3. Мәтінмен жұмыс.
4. Диалог құрастыру және рөлде ойнау.
Рефлексия: Нені білдім?
Нені үйрендім?
Тапсырмалар: Ex. 2-3 p. 96-97
Оқуға арналған тапсырма: Ex. 1-2 p. 97-98

1.Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу, психологиялық ахуалын қалыптастыру 3-5мин
2. Сөздікпен жұмыс: Жаңа сөздерді аудару, оқулықпен және сөздікпен жұмыс.
5-13мин
3. Мәтін құрастыру: Суретке қарап мәтін құрастырады және қорғайды. 13-20мин
4.Мәтінмен жұмыс: Ex 2.P.98: -What kind of events is text about?
20-30мин
5.Диалог құрастыру және рөлде ойнау Ex 3.P.97 30-40 мин
6. Қорытынды: Кері байланыс жазу. 40-45мин



Күні: 2012 жыл Сынып: 8 «а,б»
Сабақтың тақырыбы: Идиомы
Сілтеме: Т.Д.Кузнецова English, 8 сынып оқулық, Мектеп баспасы.
Жалпы мақсаттары: Оқушыларды идиома жайлы білімін жетілдіру, практикамен ұштастыра отырып, ауызекі сөйлеу, жазу және есте сақтау қабілетін дамыту.Тыңдау мәдениетін қалыптастыру.
Оқыту нәтижесі: • Жаңа сөздердің аудармасын дұрыс беру.
• Топта жұмыс атқару.
• Мәтінің мағынасын түсүну
• Идиомаларды аудару және мағынасын дұрыс табу

Түйінді идеялар: Оқушылар сөздік қорын байыта отырып, ауызекі сөйлеу қабілетін дамытады. Идиома жайлы не біледі?Идиома деген не?деген сұраққа жауап беруді үйренеді және топта жұмыс жасауға дағдыланады.
Жаттығулар: 1. Жаңа сөздермен жұмыс.
2. Суретке қарап отырып мәтін құрастыру. 3. Мәтінмен жұмыс.
4. Диалог құрастыру және рөлде ойнау.
Рефлексия: Нені білдім?
Нені үйрендім?
Тапсырмалар: Ex. 1-4 p.98-99
Оқуға арналған тапсырма: Ex. 3-5 p. 100

1.Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу, психологиялық ахуалын қалыптастыру 3-5мин
2. Сөздікпен жұмыс: Жаңа сөздерді аудару, оқулықпен және сөздікпен жұмыс.Идиомаларды аудару
5-13мин
3. Мәтін құрастыру: Суретке қарап мәтін құрастырады және қорғайды. 13-20мин
4.Мәтінмен жұмыс: Ex 4-5 .P.100: - Reading, speaking
20-40мин
5. Қорытынды: Кері байланыс жазу. 40-45мин


Күні: 2012 жыл Сынып: 8 «а,б»
Сабақтың тақырыбы: Грамматика. Шартты рай. Conditional.
Сілтеме: Т.Д.Кузнецова English, 8 сынып оқулық, Мектеп баспасы.
Жалпы мақсаттары: Оқушылар сөйлемдерде осы құрылымды айтуға білімін жетілдіру, практикамен ұштастыра отырып, ауызекі сөйлеу, жазу және есте сақтау қабілетін дамыту.Тыңдау мәдениетін қалыптастыру. Грамматика Шартты райдын қолдануы. Conditional.
Оқыту нәтижесі: • Жаңа сөздердің аудармасын дұрыс беру.
• Топта жұмыс атқару.
• Грамматиканы дұрыс қолдану.
Түйінді идеялар: Оқушылар сөздік қорын байыта отырып, ауызекі сөйлеу қабілетін дамытады. Шартты рай нені білдіреді? Шартты райды қолдану. Сұрақтарға жауап беруді үйренеді және топта жұмыс жасауға дағдыланады.
Жаттығулар: 1. Жаңа сөздермен жұмыс.
2. Мәтін және өленді оқу және түсүну. 3.Сөйлемдерді аудару
4.Грамматикалық жаттығулар
Рефлексия: Нені білдім?
Нені үйрендім?
Тапсырмалар: Е.1,2р.101, Conditional p.190-192
Оқуға арналған тапсырма: Ex. 2-4 p. 101-102 Read and discuss. .