. Бекітемін:¬¬¬__________ Күні:______________
Пәні Ағылшын тілі. Сыныбы 1 а,б
Тақырыбы: School things

Мақсаты : Тақырып бойынша жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру. Мектеп құрал-саймандарын білдіретін жаңа сөздердің үлгілік жағдайында диалог және монолог құру дағдысн қалыптастыру. «мынау не?» сұраулы грамматикалық құрылымын енгізую Дұрыс дыбыстау дағдысын қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже Қызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс-әрекет жасау дағдысын қалыптастыру. Мектеп құрал-саймандары ттуралы жаңа 5 сөздің аудармасын білу.

Кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті
I. Organization moment. . Make greeting.
- Good morning, pupils!
Thank you pupils! Sit down.
Good afternoon, teacher!
. Report of the pupil on duty.

Warm-up activity.
Good morning әні
Бүгін біз сабақта жұмыс істейтін заттардың аттарымен танысамыз. Оқушылар Good morning әнін орындайды.

Introduction, explanation of new material. Сергіту сәті.
Look at the picture, listen and repeat after me
. New words
A pen –қалам
A pencil –қарындаш
A rubber –өшіргіш
A ruler - сызығыш

Listen and remember
It’s a pencil. It’s a ruler.
It’s a rubber. It’s a pen.

Grammar

What’s this?
It’s a pen.

Hands up,
Hands down
Hop, hop
Turn around
Bend left, bend right
Turn around and sit down .

A pen –қалам
A pencil –қарындаш
A rubber –өшіргіш
A ruler - сызығыш

Балалар сөйлемдерді қайталап, суреттерден табады.

«Мынау не?» деген сұраққа жаңа сөздерді пайдалана отырып жауап береді.

Practice Track 22
What’s this?-It’s a pen
What’s this?-It’s a pencil
What’s this?-It’s a ruler
What’s this?-It’s a rubber
Оқушылар фразаларды мұғалім артынан қайталайды.
Содан соң оқушылар бір-біріне оқу құралдарын көрестіп «мынау не?» деген сұрақтар қойып, жауап береді.
. Conclusion part.

Homework Everybody was very active today, everybody tried to share his opinion today so I think I should give only good and excellent marks today. And I want you to work this way at every lesson. Our lesson is over, good-bye.

Бекітемін:¬¬¬__________ Күні:______________
Пәні Ағылшын тілі. Сыныбы 1 а,б
Тақырыбы: School things

Мақсаты : Тақырып бойынша жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру. Тақырып бойынша бұрынғы оқылған лексиканың белсенділігін арттыру. Мектеп құрал-саймандарын білдіретін жаңа сөздердің үлгілік жағдайында диалог және монолог құру дағдысн қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже Қызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс-әрекет жасау дағдысын қалыптастыру. Ұсынылған зат туралы естіген материалды түсіну.

Кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті
I. Organization moment. Good morning, children! I am glad to see you! What date is today? What is the weather like today? Today we are going to speak about school things.
Good afternoon, teacher!
. Report of the pupil on duty.

Warm-up activity.
Оқушылардан өткен тақырып бойынша мектеп құралдарының ағылшын тіліндегі аудармасын сұрау Оқушылар pen, pencil, rubber, rule сөздерінің ағылшынша, қазақша аудармаларын айтады

Introduction, explanation of new material. New words
A bag-сумка
A book-кітап
A copy-book-дәптер
A pencil case-пенал

Listen and remember
It’s a bag. It’s a book.
It’s a copy-book. It’s a pencil case.

Grammar

What’s this?

Сергіту сәті.
One, two, three on the tiptoes
One, two, three on the tiptoes
One, two, three turn around
Clap, clap, step aside. .
Оқушылар жаңа лексикалық материалдарды қайталайды, есте сақтайды.

It’s a pencil case.
It’s a pencil. It’s a ruler.
It’s a rubber. It’s a pen.
Practice Жұппен жұмыс
Сұрақ-жауап

Бір оқушы сөмкеден мектеп құралдарын шығарып қойып «What’s this?» деген сұрақ қояды, ал екінші оқушы оған жауап береді.
. Conclusion part.

Homework Everybody was very active today, everybody tried to share his opinion today so I think I should give only good and excellent marks today. And I want you to work this way at every lesson. Our lesson is over, good-bye.

Бекітемін:¬¬¬__________ Күні:______________
Пәні Ағылшын тілі. Сыныбы 1 а,б
Тақырыбы: Our classroom

Мақсаты : Оқушыларды «Our classroom» тақырыбы бойынша жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру. Зат есімнің көпше түрімен таныстыру. Сынып бөлмесінде орналасқан заттарды білдіретін жаңа сөздерді енгізудің үлгілік жағдайында ауызша сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Дұрыс дыбыстау дағдысын дамыту.
Күтілетін нәтиже Ағылшын тілінде сөздер мен фразаларды есту арқылы қабылдау барысында тілдік түйсікке сүйену; кестедегі ақпаратты тарату, бекіту.

Кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті
I. Organization moment. Good morning, children! I am glad to see you! What date is today? What is the weather like today? Today we are going to speak about school things.
Good afternoon, teacher!
. Report of the pupil on duty.

Warm-up activity.
Бүгін біз сынып бөлмесіндегі заттардың атауларымен танысамыз және оқу құралдарын көпше түрде атап үйренеміз.
What the English for
Сумка, кітап, дәптер, пенал
What the Kazakh for
Bag, book, copy-book, pencil case, pencil, pen, rubber, ruler.


Оқушылар өткен тақырыта өткен сөздердің ағылшынша, қазақша атауларын айтады.
Introduction, explanation of new material. New words
A board –тақта
A desk –парта
A chair-отырғыш
Listen and remember
It’s a desk . It’s a board
It’s a pen. It’s a rubber .
Grammar
A pen – three pens
A ruler – four rules
Оқушылар тыңдап, мұғалімнің артынан қайталайды.
Practice «Бинго» ойыны
Балалар қолдарындағы суреттердің ағылшынша атауларын естігенде сызып отырады. Кімнің флэш-картасы бірінші толады. Сол оқушы «бинго» деп айқайлайды және жеңімпаз атанады.
. Conclusion part.

Homework Everybody was very active today, everybody tried to share his opinion today so I think I should give only good and excellent marks today. And I want you to work this way at every lesson. Our lesson is over, good-bye.

Бекітемін:¬¬¬__________ Күні:______________
Пәні Ағылшын тілі. Сыныбы 1 а,б
Тақырыбы: At school.

Мақсаты : Тақырып бойынша оқылған лексикалық бірліктерді пайдалану. Ic-қимыл жасауға басшылықты білдіретін жаңа сөздерді енгізуді үлгілік жағдайында ауызша сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Зат есімдерді көпше түрде дұрыс айту дағдысын дамыту.
Күтілетін нәтиже Тілдік тақырып бойынша оқылған лексикалық-грамматикалық материалды берілген коммуникативтік жағдайда пайдалану; ағылшын тіліндегі сөздер мен фразаларды есту арқылы қабылдау барысында тілдік түйсікке сүйену.

Кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті
I. Organization moment. Мұғалім балалармен амандасады:
Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning
I am glad to see you! Оқушылар мұғаліммен амандасады:
Good morning, good morning
We are glad to see you!
Warm-up activity.
Бүгін 6iз сынып бөлмесіндегі заттардың атауларымен танысуды жалғастырамыз және сыныпта Өзін-өзі ұстаудың бастапқы нормаларын сақтауды, мұғалімнің бұйрықтары мен өтініштерін орындауды үйренеміз.
Introduction, explanation of new material. Track
1-сурет.Good morning, children!
2-сурет.Sit down, please.
3-сурет.Open your books.
4-сурет.Open your copy-books.
5-сурет.Take your pens.
6-сурет.Look at the board.
7-сурет.Close your books and copy-books.
8-сурет.Stand up, please. Goodbye, children.
2-жаттығу. Look and say.
Оқушылар суреттерге қарап, тыдайды және аударады. Қажет болса, мұғалім көмектеседі
Балалар, суреттеп балалар қандай бұйрықтарды орындап жатыр? Балалардын жауаптары:
1-сурет.Open your book.
2-сурет.Sit down, please.
3-сурет.Close your book.
4-сурет.Take the book.
5-сурет.Look at the teacher.
6-сурет.Take the pen.
7-сурет.Look at the board.

Practice «Роботтар». Рөлдік ойын.
Listen and do.
Мұғалім бұйрық береді
Look at the teacher.
Take your pen.
Take the ruler.
Open your copy-book.
Sit down.
Open your book.
Close your book.
Look at the board.
Stand up.
Cepгimy cәmi
(Мұғалім сәйкес дене қимылдарын көрсетіп жаттығу өткізеді)
Hands up, hands down.
Hop, hop,
Turn around.
Bend left, bend right,
Turn around and sit down.
2-жаттығу. Match and say what they are. Оқушылар оларды робот сияқты орындайды. Жаңылысқандар ойыннан шығады.

Балалар суреттерді оларды контурларымен сәйкестиендіріп, оларды атайды.
. Conclusion part.

Homework Бүгін сабақта сендер не үйрендіңдер? Бүгін ата-аналарыңа сабақ жайында не айтасыңдар.
Бүгінгі сабақта «оқу құрал жабдықтары» деген тақырыптың сөздерін пайдаландыңдар. (оқушылар сөздерді айтады: a book, а реп, a pencil, a desk, a chair, a board). Мұғалімнің нұсқауларын орындауды үйрендіңдер(оқушылар: take, open, stand up etc.).
Well done! (Баланың сабақтағы жетістіктерін атап өту өте маңызды).
Goodbye, children! Оқушылар сабақта үйренген сөздерін ағылшын тілінде айтады.

Бекітемін:¬¬¬__________ Күні:______________
Пәні Ағылшын тілі. Сыныбы 1 а,б
Тақырыбы: Colours.

Мақсаты : «Colours» тақырыбы бойынша жана лексикалық бірліктермен танысу (red, yellow, green, blue). What colour is it? It's my favourite colour құрылымымен танысу. Түстерді білдіретін жаңа сөздерді енгізудің үлгілік жағдайында ауызша сөйлеу дағдысын қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже Қызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс-әрекет жасау дағдыларын қалыптастыру.

Кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті
I. Organization moment. Мұғалім балалармен амандасады:
Good morning, good morning, Good morning to you!
Good morning, good morning
I am glad to see you! Оқушылар мұғаліммен амандасады:
Good morning, good morning We are glad to see you!

Warm-up activity.
Бүгін 6iз түстерді белгілейтін сөздермен танысып, түстерді атап үйренеміз. Оқушылар өздері белетін түстерді ағылшын тілінде айтады.
Introduction, explanation of new material. Look at this picture, listen and repeat after me. Мұғалім сары күн, жасыл жапырақ, қызыл шар, көгілдір аспан бейнеленген суреттерді көрсетеді
Күнге қараңдар, оның түсі сары. Енді ағылшын тілінде айтып көрелік: Yellow. Ал жапырақтың түсі қандай? Дұрыс, жасыл: Green. Шар қызыл: Red. Аспан көгілдір eкeнiн білеміз: blue. Repeat after me.
Listen and sing.
Түстер туралы ән тыңдаймыз. Өзіңе ұнаған түс туралы қалай айту керек екеніне назар аударыңдар. Бір нәрсені ұнатса, «I like» деп айту керек. Әнді тыңдаймыз.
Track 25.
I like red and I like blue,
I like yellow and green.
I like red and 1 like blue,
I like yellow and green.
Мұғалім оқушыларға бір түске боялған карточканы көрсетіп, «What colour is it?» деген сұрақты қояды. Мұғалім бұл сұраққа бұрын пайдаланған «It's red» құрылымын пайдалана отырып, қалай дұрыс жауап беру керектігін түсіндіреді.
4 жаттығу. Answer the question. What colour is it? It's red.
Енді біз заттардың түсін айта аламыз. Суретке қарап ондағы заттардың түстерін атаңдар.
Мұғалім цифрмен белгіленген заттардьің әрқайсысы тұралы сұрақ қояды: Look at number 1. What colour is it?

«What colour is it?» деген сұрақпен танысып, оған жауап беруге үйренеді. Енді біз осы сұраққа сүйікті түсімізді айтуды үйренеміз.
What colour is it?
It's red. It's my favourite colour.
Мұғалім түсіндіреді. Look! It's red. It's my favourite colour. Repeat after me Оқушылар мұғалімнің артынан 6ipre және жеке дара қайталайды: Red, yellow, green, blue.

Оқушылар әнді бірнеше рет тыңдайды, сосын қайталап айтады, кейін сыныпты топқа бөлуге болады. Бір топ бірінші жолды, екінші топ екінші жолды солай жалғаса береді.

Кейін орын алмасады. Осылай балалардың қалай есте сақтағандарын байқаймыз.
Оқушылар сұраққа жауап береді.
Оқушылардың қаншалықты түсінгендігін байқау үшін мұғалім «Зейінді бол» ойынын ұсынады. Мұғалім түрлі түстерді көрсетіп: «It's red. It's blue». «It's yellow. «It's green» дейді. Егер ол дұрыс айтса балалар«Yes, it's red». Erep қателессе: «No, it's blue», - дейді
Оқушылар мұғалімнің артынан және дара қайталайды. «What colour is it?
It's yellow. It's my favourite colour. It's my favourite colour»
Practice Сергіту сәті
Green frogs jump (Оқушылар мұғалімнің артынан қайталайды).
Мен құлақтарына түстерді сыбырлап айтам сол түстегі бақалар секіру керек
Yellow frogs, jump!
Green frogs, jump!

Pair work. Ask and answer.
Мұғалім балаларға жұптасып диалог құруды ұсынады.
Look, listen, choose and colour.
Балалар мұғалімнің айтуынша суреттерді бояйды Оқушылар өздеріне айтқан түстерді айтқанда секіреді.

What colour is it?
It's red. It's my favourite colour.
It's a chair. It's yellow.
It's a bag. It's green.
It's a pencil case. It's blue.
It's a ruler. It's red.
It's a book. It's green.
Conclusion part.

Homework - Бүгін сабақта сендер не үйрендіңдер
Сендер түстерді білдіретін сөздермен таныстыңдар (бала¬лар сөздерді айтады: red, blue, yellow, green). «What colour is it?» деген сұрақты қойып, оған жауап беруді үйрендіңдер.
Great job! Балалардың жетістіктерін айту өте маңызды).
Goodbye, children!

Бекітемін:¬¬¬__________ Күні:______________
Пәні Ағылшын тілі. Сыныбы 1 а,б
Тақырыбы: Shapes.

Мақсаты : Балаларды «Shapes» тақырыбы бойынша жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру (triangle circle, square). It's a triangle құрылымымен таныстыру. Түстері білдіретін жаңа сөздерді, енгізуді үлгілік жағдайында ауызша сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Жаңа лексикалық бірліктерді дұрыс дыбыстау дағдысын дамыту.
Күтілетін нәтиже Қызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс-әрекет жасау дағдыларын қалыптастыру.

Кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті
I. Organization moment. Мұғалім балалармен амандасады:
Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning
I am glad to see you! Оқушылар мұғаліммен амандасады:
Good morning, good morning
We are glad to see you!

Warm-up activity.
Суреттер арқылы түстерді қайталату

Бүгін 6iз математика сабағында пайдаланатын фигуралардың ағылшын тіліндегі атауымен танысамыз.
Фонетикалық жаттығу.
Балалар, 6iзre кімнің келгенін қараңдаршы. Mr. Wise Crow-мен амандасады. (CI.: Good morning, Mr. Wise Crow). Mr Wise Crow: Hello, children. How are you?
Бүгін Mr. Wise Crow бiзre қызық дыбыстарды ала қелді. Бұл дыбыстар бұрын оқып үйренген сөздердің ішінде кездеседі.
Listen to me and repeat:
[ai], [ai], [ai], [еә], [еә], [еә]. [з:], [з:], [з:].
Енді осы дыбыстарды әндетіп айтып көрелік. Дыбыстарды айтқан кезде балалардың еріндері мен тілдерінің қозғалысына назар аударыңыз.
Енді осы дыбыстар кездесетін сөздерд1 айтып көрелік. Listen and repeat after me.
[ai] triangle, my, hi.
[еә] where, chair, square.
[з:] girl, circle, learn.
Оқушылар түстердің ағылшын тіліндегі баламаларын айтады.

(Мұғалім дыбыстарды әндетіп айтады, балалар қайталайды).

Introduction, explanation of new material. Менің қолымда дөңгелек, тіктөрбұрыш, үшбұрышты білдіретін заттар бар
: Look at me. It's a triangle-үшбұрыш, It's a circle –дөңгелек, It's a square-тік төртбұрыш.
Repeat after me
See the shapes and say.
Мұғалім түрлі нәрселерді көрсетеді де, пішінін сұрайды.
Play the game. Draw the shapes in the air.
Мұғалім: ауада сурет салады.
Track 27.
Shapes are here, shapes are there.
Shapes are, shapes are everywhere.
This is a circle, this is a square.
This is a triangle.
Shapes are everywhere.
Сepгіmy сәті
Green frogs jump
Yellow frogs, jump!
Green frogs, jump! оқушылар мұғалімнің артынан және жеке дара қайталайды,

оқушылар жаңа сөздерді қолдангып ағылшын тілінде жауап береді.
Оқушылар қай пішін екенін айту керек

Оқушылар қайталайды, естерінде сақтайды.
Practice 1-жаттығу. Color the circles - red, square - green, triangles - blue. Мұғал1м: Фигураларды түрлі-түсті карандаштармен бояңдар
2-жаттығу. Draw a girl or a boy using shapes. Name the shapes. Оқушылар түрлі -түсті бояулармен бояйды.

Балалар, сабақта үйренген фигураларды ғана алады, ер баланың немесе қыздың суретін салады
. Conclusion part.

Homework Бүгін біздер фигуралардың атауымен таныстық. Ағылшын тілінде фигуралардың атауын үйрендік (оқушылар «а triangle, a square, а circle» сөздерін айтады). Great job!
Балаларды мадақтау
-Goodbye, children!

Бекітемін:¬¬¬__________ Күні:______________
Пәні Ағылшын тілі. Сыныбы 1 а,б
Тақырыбы: Progress test.

Мақсаты : Өткен материалды бекіту, қорыту. Ауызша және жазбаша тілдік дағдыларды қалыптастыру. Дұрыс дыбыстау дағдыларын дамыту.
Күтілетін нәтиже қызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс-қимыл жасау дағдысын қалыптастыру.

Кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті
I. Organization moment. Мұғалім балалармен амандасады:
Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning
I am glad to see you! Оқушылар мұғаліммен амандасады:
Good morning, good morning
We are glad to see you!

Warm-up activity.
«School things. Colours» тақырыбы бойынша сөздерді қайталаймыз.
Қорытынды тестімен жұмыс.
Introduction, explanation of new material. Мына тапсырмаларды орындаңдар.
1. What colour is it?.
2. Say: It’s a … -
3. What is this?
4. Count and say:.
Тоқсан ішінде өткен материалды қайталаған соң, балалар жұмыс дәптерлерінде тест орындауға кіріседі.
Тест тапсырмалары:
1. Listen to the teacher and put the sticker into the right place.
1) It’s a board. 2) It’s a chair. 3) It’s a pencil case. 4) It’s a ruler. 5) It’s a rubber. 6) It’s a copy-book.
2. Listen, choose and circle.
Мұғалімнің сөздері: It’s a blue pencil. It’s a yellow bag. It’s a green book. It’s a red pen.
3. Choose and circle: Yes/No.
Балалар сурет бойынша тиісті жауапты таңдап, оны айналдыра сызады.
4. Listen to your teacher and draw.
Мұғалiм сөздері: It’s a square. It’s a triangle. It’s a circle.

It’s yellow

It’s a square
It’s a yellow ruler.
three pens

Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды.
. Conclusion part.

Homework Бұл тоқсанда сендер не үйрендіңдер? Не жайында әңгімелей аласыңдар? Тестте қай тапсырмалар қиын болды? Біз бұрын өткен сөздерді қайталадық.
Well done! Goodbye, children! .