. «БЕКІТЕМІН»
Мектеп директоры __________М.Байров
Орта мерзімді жоспарлау

р/с мерзімі Сабақтың тақырыбы Сағат саны Оқытудың негізгі мақсаты Оқу нәтижелері Белсінді оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер Бағалау. Оның ішінде оқыту үшін бағалау Барлық оқушымен жұмыс (тапсырма) Негізгі дерек көзі ресурстар

1 11.02. 15 жыл

Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғау.
1 Сабақ барысында өткізгіштерді тізбектей және параллель қосу жайлы мағлұмат беру;
Өткізгіштерді тізбектей және параллель қосуды күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйрету
Өткізгіштерді тізбектей және параллель қосу жайлы мағлұмат алады;
Өткізгіштерді тізбектей және параллель қосуды күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді;
Формулалар бойынша есептер шығара алады.
«Ыстық орындық», «Әлемді шарлау» стратегиясы , «Айналмалы бекет» Топ басшылары критерий арқылы бағалау ;

«Бағдаршам» арқылы бағалау Есептер шығару . «Айналмалы бекет» Амперметр, вольтметр, қыздыру шамы,жалғағыш сымдар, кілт, бағдаршам түстері, А3 формат, стикер, маркер, слайд, бағалау парақшасы.

2 17.02.15ж

Электр тогының жұмысы мен қуаты.
1 Сабақ барысында электр тогының жұмысы мен қуаты туралы мағлұмат беру
Электр тогының жұмысы мен қуаты формуласын есептер шығаруда қолдана білуге үйрету
Токтың жұмысы мен қуаты жайлы мағлұмат алады
Токтың жұмысы мен қуатын күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді. (2-3 есеп шығара алады)
«Кластер», «Сағат дос», «РАФТ», «Кафель» Сабақ критерийлер арқылы өзара жұптық бағалау.
Үй тапсырмасын қорытындылау мақсатында жеке тапсырма есептер шығарады.

«Кафель» әдісі арқылы есептер шығару Формулаларды кластер жасауға арналған түймедақ күлтешелері, сағат макеті, А3 формат, маркер,бағалау парақшалары

3 18.02.15 жыл

№ 7 Зертханалық жұмыс .Электр тогының жұмысы мен қуатын анықтау.
1 Сабақ барысында электр тогының жұмысы мен қуаты тақырыбында алған білімдерін зертханалық жұмыс жасау арқылы талдау. Тәжірибені қорытындылай алады.
Тәжірибе нәтижелерін талдап, құрдастарына түсіндіріп береді.
Токтың жұмысы мен қуатын күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді
«Кластер» , жұптық және топтық жұмыс.
Топ басшыларының бағалауы
Зертханалық жұмысты орындайы. Формулаларға кластер жасауға арналған жүзім суреті, маркер,
Зертханалық жұмыс дәптерлері, Амперметр, вольтметр, жалғағыш сымдар, қыздыру шамы.

4 24.02.15 жыл

Электр тогының жылулық әрекеті. Джоуль – Ленц заңы .
1 Сабақ барысында электр тогының жылулық әрекетін, жылу мөлшерін және Джоуль – Ленц заңын, осы принципке негізделген электр қыздырғыш құралдарын таныстыру.
оқушылар өткізгіште бөлінетін жылу мөшерінің электр тогының күшіне, өткізгіштің кедергісіне және токтың өту уақытына байланысты екенін біледі;
Q=I2Rt формуласы әр уақытта электр энергиясының ішкі энергияға айналуы, яғни жылу мөлшерін және Джоуль- Ленц заңын біледі;
Джоуль- Ленц заңы бойынша тізбектей жалғаған кезде ең үлкен жылу мөлшері кедергісі ең үлкен өткізгіште, ал паралель жалғаған кезде кедергісі ең кіші өткізгіште жылу бөлінетіндігін оқушылар біледі;
Электр қыздырғыш құралдарында және қыздыру шамында бөлінетін жылу мөлшерін есептей алады.
« Есептер» банкісі, «Топтық тергеу» , «Айналмалы бекет»
«Бағдаршам» арқылы бағалау,
Топ басшыларының бағалауы
Есептер шығарады
Слайд, стикер, А3 формат, плакат, маркер, бағдаршам түстері, үтік, плита, фен, қыздырғыш шам. .