. Қарағанды облысы.Шет ауданы.
Мойынты орта мектебінің
Физика пәнінің мұғалімі :Ашимова Гульбаршын Яхияқызы

Сабақтың тақырыбы: Толқындық құбылыстар
Сабақтың мақсаты: 1) Оқыту –оқушыларға механикалық толқын туралы түсінік беру және толқынның түрлерін,жылдамдығын,ұзындығын меңгерту.
2) Дамыту –оқушының сабақ барысында пәнге қызығушылығын арттыру және танымдық ой-өрісін дамыту.
3) Тәрбиелеу –оқушыны шапшаңдыққа, алғырлыққа және өз бетінше ізденуге тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, карточкалар, графиктер, «Дода» ойыны (сызбасы).
Сабақтың барысы:
1) Ұйымтастыру кезеңі
2) Оқушылардың көңілін сабаққа аудару
Жоспар:
1. Үй тапсырмасын «Дода» ойыны арқылы сұрау;
2. Нашар оқушымен жұмыс;
3. Дарынды оқушымен жұмыс;
4. Жаңа сабақ:
Жаңа сабақты Шаталовтың тірек –сызбасы арқылы түсіндірдім.



Сабақты бекіту: «Есепке қалайсың?»
1) Жиілігі 740 Гц дыбыс толқынының суда таралу жылдамдығы 1480 м/с. Толқын ұзындығы неге тең?
Жауабы: (2 м)
2) Болаттағы толқынның ең жақын нүктелерінің арақашықтығы 1,54 м болса, дыбыс тербелісінің жиілігі неге тең? Болатта дыбыс толқынының жылдамдығы 5000 м/с.
3) Қозғалмай тұрған бақылаушының жанынан 4 толқын жалы өтті. Бөлшектердің тербеліс периоды қандай?
Нашар оқушыларға / тірек сызба арқылы / карточка берілді.
1 оқушы:

2 оқушы:

3 оқушы:

4 оқушы:

Дарынды оқушыға берілетін жұмыс.
Толқын жағаға келіп соғады. Әрі 10 с сайын жағалаудың жиек сызығын 4 толқын кесіп өтеді. Толқын жолдарының ара қашықтығы 8 м болса, толқын жылдамдығы қандай?
Үй тапсырмасын сұрау «Дода»
Карточкаларда формулаға, анықтамаға, физикалақ шамаға байланысты сұрақтар бар.
Сабақты қорыту.
1. Толқын дегеніміз не?
2. Көлденең толқын қандай ортада пайда болып таралады?
3. Толқын ұзындығы дегеніміз не?
4. Толқын жылдамдығы деп нені түсінесіңдер?
5. Толқын энергияны тасымалдайтынын қалай дәлелдеуге болады?
Үйге тапсырма беру. §30 оқу, формуланы жаттау, 25 жаттығу №2,№3.
Оқушыны бағалау. .