. Мекеме атауы № 24жалпы орта білім беру мектебі.
Аты – жөні Нурабев Саябек Токашевич
Лауазымы физика пәнінің мұғалімі.
Жұмысы өтілі 1 6 жыл.
Санаты бірінші.
Пәні физика.
Тақырыбы «Жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдары. Тоңазытқыш..».
Сынып 8 «А».

Физика 8-сынып.
Пән мұғалімі:
2-апта Күні:17.11 №2-сабақ
Сабақтың тақырыбы: Жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдары. Тоңазытқыш.
Сілтеме: Оқулық 8-сынып, нұсқаулық: СТО, (43-45 бет) Блум таксономиясы (45-80 бет), Диалог (98-102бет), Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс (78-80 бет).
Жалпы мақсаты: Білу: Жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдарын, тоңазытқыштың құрылысын білу ;.
Түсіну: Тоңазытқыштың жұмыс істеу принциптерінің түсіну
Қолдану: Жылу қозғалтқыштарының халық шаруашылығында қолданылуы. Тоңазытқыштарды тұрмыста, техникада, күнделікті қажеттілікке қолдану.
Талдау: Жылу қозғалтқыштары жылу алмасу,қолданылатын дене,жұмысын талдайды. талдау, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Жинақтау: «Тоңазытқыш.» тақырыбы бойынша білімдерін жинақтау .
Бағалау: Ішкі дәлелдемелер тұрғысынан қорытынды жасау.
Негізгі идеялар: Сыни тұрғысынан ойлау қабілеттерін арттыру.
Топпен жұмыс істеуін дағдыландыру.
Танымдық белсенділігін арттыру.

Көрнекі құралдар: Компьютер, интерактивті такта, плакат, А-3 қағазы, маркерлер, карточкалар,
Үйге тапсырма: §§24,25
Жаттығулар: Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау түрі Оқу нәтижесі
Ұйымдастыру Сынып оқушыларын топқа бөлу - 1 мин.
1. Топ ережесін қайталау
2. Топ спикерін тандап, бағалау парағы таратылады-2 мин. 1. Топ басшылары бір-біріне деген ықыластары мен тілектерін білдіреді.
2. Оқушылары бес топқа бөлінеді.
3. Топ ережесін қайталайды.
4. Спикер бағалайды
Бі-біріне тілек айтады, топқа бөлінеді, топ ережелерін қайталайды,. Спикер топ мүшелерін бағалайды
Білу «Ой сергіту» өткен тақырыптарды қайталау. – 3 мин. Сұрақтарға жауап береді.

1.Жылу қозғалтқыштарды деп қандай құрылғыларды айтамыз?
2.Барлық жылу қозғалтқыштарының құрлысындағы негізгі бөлітері қандай?
3.Жылу қозғалтқыштардың қандай түрлері бар?
4.Реактивті қозғалтқыштардың қандай түрлері бар?

(топта оқушылар бір - бірін бағалайды, мұғалім топты бағалайды) Бірін бірі- бағалайды Жылу қозғалтқыштары тақырыпқа сұрақтарға жауап береді
Тұсіну «Өрістеу» арқылы- 20 мин.

Топ мүшелері . Тоңазытқыш машиналар, құрылысы мен жұмыс істеу принципі.
.
Өзін-өзі, бірін-бірі бағалау Кітаппен жұмыс істейді,тақырыпты түсінеді прзентация
қорғайды
Қолдану «Шалқу – 9 мин.

Жылу қозғалтқыштарының халық шаруашылығында қолданылуы.
( тозаңытқыш)

Өзіндік бағалау, Алған білімдерін
қоладнып әр топтан жауап береді

Талдау Бұл кезеңде оқушылар өткен тақыптарды сызба нұсқа арқылы талдап қортындылайды.-5 мин Жылу қозғалтқыштары жылу кемшілігі мен артықшылығын талдайды. Өзін-өзі бағалау, Алған білімдерін қолданады, логикалық ойлау қабілеттері дамиды
Жинақтау Эйлер дөңгелегі. -3мин

Тоңазытқыш атқаратын қызметі мен құрылысы
Бірін-бірі бағалау, өзін-өзі бағалау. Эйлер дөңгелегін салады,топта жұмыс істеуге дағдыланады,
Бағалау. Бағалайды,қорындылайды, үйге тапсырма береді.-2 мин Оқушылар топың атынан тілек жазады Екі жұлдыз, бір тілек жазады Екі жұлдыз, бір тілек жазады (Топтар өз ойларын жазып стикерге береді тақтаға іледі) .