. Тема: Графический редактор Paint.
Урок – путешествие.
Цели:
Обучающие: применение на практике теоретических знаний по изменению цветовой палитры в графическом редакторе Paint.
Воспитания: содействовать в ходе урока эстетическому воспитанию на материале рисунков, фотографий.
Развивающие: развитие памяти, мышления, формирование творческой личности

Учащиеся должны знать:
назначение графического редактора,
меню, панели инструментов, палитра, назначение буфера обмена
Учащиеся должны уметь:
создавать и редактировать рисунки используя палитру, возможности графического редактора
Оборудование: компьютерный класс типа Pentium
Литература к уроку: Информатика 7 Н. Ермеков, Ж. Караев, Н. Стифутина
Содержание урока.
Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие на «ОСТРОВ МАТРИЦЫ». Жители острова попросили нас о помощи. Их остров построила Матрица т.е. гигантский компьютер, но жители ОСТРОВА МАТРИЦЫ не нравится однообразие их острова и главное однообразный зеленый цвет. Острова Матрицы. Наша задача преобразовать ОСТРОВ МАТРИЦЫ сделать его разнообразным, разноцветным и красочным. В этом нам может помочь графический редактор Paint.
Наше путешествие будет нелегким и трудным, также будут встречаться различные препятствия, но я думаю, что благодаря вашим действиям, вашему уму и упорству мы сможем помочь жителям ОСТРОВА МАТРИЦЫ. Вы согласны придти на помощь?
Как я уже сказала в нашем путешествии мы сталкиваемся с различными препятствиями, и я надеюсь, что благодаря вашим знаниям по графическому редактору Paint и стремлением к победе мы их всех победим.
Для того, чтобы сесть на корабль «Хакер» вы должны ответить на все вопросы. Ну что отправляемся в путь. Нас ждет корабль «Хакер» и поплывем мы по морю «ИНФОРМАТИКИ». Наше путешествие начинается от пристани «pentium».
Вопросы:
1. Как запустить графический редактор Paint?
2. Какие инструменты графического редактора вы знаете?
3. Как сохранять рисунки?
4. Как открывать рисунки?
5. Для того, чтобы скопировать нужный фрагмент рисунка, какие нужно произвести операции?
6. Если мы хотим переместить фрагмент, что делаем?
7. «Размножить» фрагмент, - значит, создать на экране череду его копий, как это получить?
8. Какие действия производят для удаления фрагмента?
9. Чтобы отразить или повернуть фрагмент нужно……
10. Для наклона и растяжения фрагмента я поступаю так……
Не успели мы отплыть от пристани, а на нашем пути уже 1-препятствие – ПОДВОДНЫЕ РИФЫ.
Чтобы преодолеть это препятствие вам нужно разгадать кроссворд.
1. Что в программе Windоws служит хранилище файлов.
2. Поименованная область на диске, имеющая собственное имя.
3. Маленькие точки, из которых состоит изображении на экране.
4. Устройство, выводящее на экран текстовую и графическую информацию.
5. Способ взаимодействия человека с программой и программы с человеком.
6. Устройство для ввода алфавитно-цифровых данных в компьютер.
7. секретная комбинация символов

Отгадав кроссворд мы нашли ключевое слово «Палитра». Молодцы ребята вы справились с препятствием, можно отправляться в путь.
Проплыв значительное расстояние по морю «ИНФОРМАТИКИ» мы столкнулись со вторым препятствием – «Вирусными пиратами».
Для преодоления этого препятствия вам необходимо сразиться в морском сражении.
Вам необходимо поставить соответствие с пиктограммой и надписью.








ВЫДЕЛЕНИЕ РАСПЫЛИТЕЛЬ ПРЯМОУГОЛЬНИК КИСТЬ ЛИНИЯ ЛАСТИК МНОГОУГОЛЬНИК НАДПИСЬ МАСШТАБ СКРУГЛЕННЫЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК ЗАЛИВКА ВЫБОР ЦВЕТОВ
Молодцы ребята вы преодолели это препятствие и наш корабль наконец то достиг берегов ОСТРОВА МАТРИЦЫ.
ФИЗМИНУТКА
Мы руками поведем –
Будто в море мы плывем.
Раз, два, три, четыре –
Вот мы к берегу приплыли,
Чтобы косточки размять,
Начнем наклоны выполнять –
Вправо, влево, вправо, влево .
Не забудем и присесть –
Раз, два, три, четыре –
На счет пять – на бочку сесть.

Действительно ОСТРОВ МАТРИЦЫ – это зеленый мир, где преобладает однообразие цвета. Жители острова искренне рады нашему прибытию и они возлагают на нас большие надежды.

Теперь ребята примените все свои знания, проявите творчество и сделайте этот мир красочным и разнообразным.

Работа на компьютерах.

Заключение. Оценивание. Дом. Задание стр. 121-135, выполнить задание2,3. .