. Информатика
Тренер Тойымбекова Ж.Б.
Саран қаласы, Ақтас кенті орта жалпы білім беретін №16 мектебі, мұғалім Бейсембина А.А.

С/р Сабақтың тақырыбы С/с
мерзімі Мақсаты Міндеттер Қолданылатын модульдер Стратегиялық іс-әрекеттер Ресурстар Күтілетін нәтиже
1/27 Microsoft Excel кестелік процессоры. Microsoft Excel - мен танысу
1сағ.
10.04 Excel кестелік процессорымен таныстырады -еxcel кестелік процессорымен таныстыра отырып, кестелік редакторды ашуды және жабуды үйренеді;
-диалогті оқыту пайдалан отырып оқушылардың осы сабақта алған білімдерін шыңдау, практикада қолдануға дағдыланады; -АКТ қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығын және оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелей отырып, жұптық, топтық жұмысқа жұмылады. АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқытуды басқару және көшбасшылы, Оқушыларды жас ерекешеліктеріне сәйкес оқыту және оқу “Шаттық шеңбер”,
“Миға шабуыл”,” “Қосу, алу, қызықты”, Презентация, флипчарт, таратпа материалдар, кесте, стикерлер, бағалау парақтар, кітап -еxcel кестелік процессоры- мен танысып, кестелік редакторды ашуды және жабуды үйренді;
-диалогті оқыту пайдалан отырып оқушылардың осы сабақта алған білімдерін шыңдап, практикада қолдануға дағдыланды;
-АКТ қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығын және оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелей отырып, жұптық, топтық жұмысқа жұмыла жұмыс істей білді
2/28 Microsoft Excel-ге берілгендерді енгізу және редакциялау 1сағ.
3.04 Еxcel-ге берілгендерді ұяшыққа енгізеді және редакциялау жолын үйренеді -оқушыларға кесте элементтерін және берілген мәндерді ұяшыққа енгізу және редакциялау жолын көрсетеді;
-кесте элементтерін үйрету арқылы оқушылардың логикалық-құрылымдық және ақпараттық ойлау қабілетін дамытады;
-ұқыптылыққа, жауапкершілікке, ақпараттық мәдениеттілікке тәрбиеленеді
АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқытуды басқару және көшбасшылық “Шаттық шеңбер”,
“Миға шабуыл”,
“Сыр сандық” ”Өзін-өзі бағалау” Презентация, флипчарт, таратпа материалдар, кесте, стикерлер, бағалау парақтар, кітап -оқушылар кесте элементтерін және берілген мәндерді ұяшыққа енгізу және редакциялау жолын көрсете алады;
-кесте элементтерін үйрету арқылы оқушылардың логикалық-құрылымдық және ақпараттық ойлау қабілетін дамытты;
-ұқыптылыққа, жауапкершілікке, ақпараттық мәдениеттілікке тәрбиеленді
3/29 Excel-де формуланы енгізу және көшіру 1сағ.
15.04 Еxcel-де формуланы енгізу және көшіру жолымен таныстырады -оқушыларға ұяшыққа формуланы енгізу және көшіруді үйренеді;
- оқушыларға деңгейлік тапсырмаларды, қарапайымнан күрделіге қарай орындата отырып, шығармашылық қабілеттерін дамытады ;
-уақытты тиімді пайдалануға, жүйелі ойлауға, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа, компьютерлік сауаттылыққа тәрбиеленеді
АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқытуды басқару және көшбасшылық, Талантты және дарынды балаларды оқыту “Шаттық шеңбер”,
“Миға шабуыл”, “Еркін талқылау”,
“Критериалды бағалау” Презентация, флипчарт, таратпа материалдар, кесте, стикерлер, бағалау парақтар, ленталар -оқушыларға ұяшыққа формуланы енгізу және көшіруді үйренді;
- оқушыларға деңгейлік тапсырмаларды, қарапайымнан күрделіге қарай орындай отырып, шығармашылық қабілеттерін дамиды;
-уақытты тиімді пайдалануға, жүйелі ойлауға, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа, компьютерлік сауаттылыққа бейімделді.
4/30 Microsoft Excel мәліметтерін пішімдеу 1сағ.
20.04 Microsoft Excel ұяшықтарын, жолдарын, бағандарын пішімдеу әдістерін таныстырады.
Автопішім әдісін қарастырады -еxcel-де автопішім әдісін қолданып, ұяшықтарды, жолдарды, бағандарды пішімдеуге үйренеді;
-оқушыларды шығармашылық қабілеттерін жетілдіру және олардың компьютерде жұмыс істей білу дағдыларын одан әрі дамытады;
-оқушылардың бойына өзін-өзі тану элементтерін енгізіп, азаматтық пен жауапкершілікке тәрбиелеу және ұқыптылық пен тиянақтылыққа баулайды. АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқытуды басқару және көшбасшылық “Миға шабуыл”, “Insert”,
“Венн диаграммасы”,
“Формативті тест” Презентация, флипчарт, таратпа материалдар, кесте, стикерлер, бағалау парақтар -еxcel-де автопішім әдісін қолданып, ұяшықтарды, жолдарды, бағандарды пішімдеудей алады;
-оқушыларды шығармашылық қабілеттерін жетілдіру және олардың компьютерде жұмыс істей білу дағдыларын одан әрі дамыта білді;
-оқушылардың бойына өзін-өзі тану элементтерін енгізіп, азаматтық пен жауапкершілікке тәрбиелеу және ұқыптылық пен тиянақтылыққа бейімделді

1/27-сабақ жоспары
Мерзімі 03.04.2013 ж.
Сыныбы: 8”Ә”
Пән атауы:Информатика
Сабақтың тақырыбы: Microsoft Excel кестелік процессоры. Microsoft Excel - мен танысу
Сабақтың мақсаты: Excel кестелік процессорымен таныстырады
- еxcel кестелік процессорымен таныстыра отырып, кестелік редакторды ашуды және жабуды үйренеді;
- диалогті оқыту пайдалан отырып оқушылардың осы сабақта алған білімдерін шыңдау, практикада қолдануға дағдыланады;
Сабақтың міндеттері
- АКТ қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығын және оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелей отырып, жұптық, топтық жұмысқа жұмылады.
Қолданылған модульдер: “АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, ”Оқытуды басқару және көшбасшылы”
Стратегиялық іс-әрекеттер: “Жылы лебіз”, “Шаттық шеңбер”, “Миға шабуыл”, “Insert”
Уақыт өлшемі Жоспар мазмұны Мұғалімдер іс-әрекеті Оқушы іс -әрекеті Бағалау Ресурстар
5 мин. Кіріспе
Сыныпта психологиялық ахуал тудыру
“Жылы лебіз” тренингін жүргізу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару Оқушыларды сыныпта қарсы алады, сәлемдеседі.
Орындарынан тұрғызып, шеңбер құрғызып, жақсы тілектер айтқызады.
Оқушылардың назарын сабаққа аударады. Оқушылар бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді

Оқушылар сабаққа дайын екендігін көрсетеді. Формативті бағалау (жарайсың) Тұсаукесер
5 мин. Үй тапсырмасын сұрау
“Шаттық шеңбер" стартегиясы бойынша 3-ші тоқсанда өткен тақырыптарын еске түсіру Оқушыларға өткен тақырып бойынша шолу жасау. Оқушылар бір-бірлеріне допты лактыру арқылы сұрақ қояды, допты қағып алған оқушы жауап береді. Формативті бағалау (смайлинг) Доп
3 мин. Топқа бөлу Мозаикаға байланысты оқушыларды шағын топтарға бөлу
1-топ:Баған
2-топ:Ұяшық
3-топ:Қатар Оқушылардың алдына қағаздар ұсыну. Оқушылар берілген қағаздар арқылы топқа бөлінеді.
А,В,С,D бір топ, 1,2,3,4 екінші топ, төртбұрышты фигуралар үшінші топ болып топтасады. Формативті бағалау (1-3бал)
Бірінші топтасқан оқушыларға 3 арқылы бағалау. Бағалау парағы
2 мин. Білу:
“Миға шабуыл” стартегиясы
Бүгін біз бұл топтасу жүйесін не үшін пайдаландық? Тақырып мазмұнын анықтайтын сұрақ қояды.
Оқушылар сұраққа жауап беріп, сұрақтар кестелік тақырыбына қатысты екендігін анықтайды. Формативті бағалау (өзін-өзі бағалау 1-3бал)
Флипчарт, маркер, қарындаш, стакан
15 мин. Түсіну:
Жаңа сабақ
1-топ:
Microsoft Excel-ге кіріспе (даму тарихы)
2-топ:
Ехсеl-мен таныстыру(терезені ашу, терезе құрылымы)
3-топ: Excel-дегі жұмыс кітабымен таныстыру (жұмыс кітабын құру, ашу, сақтау). Оқушы пікір мен танымын анықтай отырып, жаңа сабақ мақсатымен таныстырады.Тапсырманы бөліп беру. Оқушылар жаңа тақырып бойынша, оқулық, электрондық оқулық, интернет желісін пайдаланып, топ бойынша жасаған жұмыстарын флипчартқа түсіріп, топ ішінен біреуі шығып қорғау. Формативті бағалау (1-3бал) Оқулық, компьютер (электрондық оқулық), презентация, флипчарт, маркер, бағалау парағы
2 мин. Сергіту сәті
“Информатика сабағына арналған физкультминутка” Оқушыларға сергіту сәтін орындатады. Оқушылар видео роликтен қарап, барлығы бірдей қайталап отырып жасайды. Формативті бағалау (жарайсың) презентация
8 мин. Қолдану:
Тапсырма1:
"ОҚУЛЫҚПЕН ЖҰМЫС"

Тапсырма 2:
Таратпа тапсырмалар
Тапсырмаларды таратады

Тапсырмаларды таратады Оқушылар жұптаса отырып, тапсырманы компьютерде орындайды.

Оқушылар жұптасып, таратылған қағаздағы тапсырманы компьютерде орындайды. “Бағдаршам” әдісі (жасыл, қызыл, сары, ақ)
Мақсаты: оқушылардың тапсырманы қаншалықты менгергенін анықтау.
Формативті бағалау (өзін-өзі бағалау 1-3 бал)

Компьютер, оқулық, түрлі-түсті қағаздар, бағалау парағы

3 мин. Талдау: Қорытынды
Диалог (оқушы мен оқушы арасындағы диалог) Оқушыларды бақылау Оқушылар бір-біріне қойған сұраққа жауап береді Формативті бағалау (Өзін-өзі бағалау 1-3 бал)
Бағалау парағы
2 мин. Жинақтау: Оқушыларды бақылап, бағалау Оқушы бүгінгі сабақта “не өттік”, “қандай сұрақ бар”, “менің сабақ туралы ойым” шығу парағына жазып, тақтаға жабыстырады. “Insert” әдісі
Шығу парағы, қалам

2/28-сабақ жоспары
Мерзімі 10.04.2013 ж.
Сыныбы: 8”Ә”
Пән атауы:Информатика
Сабақтың тақырыбы: Деректерді кестелік түрде ұсыну.Электрондық кестелердегі деректерді өңдеу
Сабақтың мақсаты: Еxcel-ге берілгендерді ұяшыққа енгізу және редакциялау жолын үйренеді
Сабақтың міндеттері:
-оқушыларға кесте элементтерін және берілген мәндерді ұяшыққа енгізу және редакциялау жолын көрсетеді;
- кесте элементтерін үйрету арқылы оқушылардың логикалық-құрылымдық және ақпараттық ойлау қабілетін дамытады;
- ұқыптылыққа, жауапкершілікке, ақпараттық мәдениеттілікке тәрбиеленеді
Қолданылған модульдер: “АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Стратегиялық іс-әрекеттер: “Жылы лебіз”, “Миға шабуыл”, “Формативті тест” “ Ой толғау”, “Озық ойлы тапқыр”
“Қосу, алу, қызықты”

Уақыт өлшемі Жоспар мазмұны Мұғалімдер іс-әрекеті Оқушы іс -әрекеті Бағалау Ресурстар
5 мин. Кіріспе
Сыныпта психологиялық ахуал тудыру
“Жылы лебіз” тренингін жүргізу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару Оқушыларды сыныпта қарсы алады, сәлемдеседі.
Орындарынан тұрғызып,щеңбер құрғызып, жақсы тілектер айтқызады.
Оқушылардың назарын сабаққа аударады. Оқушылар бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді

Оқушылар сабаққа дайын екендігін көрсетеді. Формативті бағалау (жарайсың) Тұсаукесер
5 мин. Білу: Үй тапсырмасын сұрау
“Мен нені үйрендім”
“Теориялық шағын тест” тренингін жүргізу

Оқушыларға өткен тақырып бойынша тест ұсыну. Оқушылар берілген тестке жауап беру. Формативті бағалау (өзара бағалау) Таратпа материалдар,
бағалау парағы
3 мин. Топқа бөлу
Мазаика арқылы бөлу
1-топ:“Сан”
2-топ:“Формула”
3-топ:“Мәтін” Топқа бөлу қағаздарын ұсыну. Мазаика арқылы топтарға бөлінеді.
1-топ:Қағаздағы сандар бойынша топтасады;
2-топ:Қағаздағы формулалар бойынша топтасады;
3-топ:Қағазда мәтін бойынша тостасады. Формативті бағалау
Бірінші топтасқан оқушыларға 3 бал арқылы бағалау Бағалау парағы
2 мин. Тұсаукесер
“Миға шабуыл” стартегиясы
1.Мәтін, сан, формуланы енгізу және редакциялау үшін қандай кестеде арқылы орындаймыз?
2. Электрондық кесте қандай программада орындалады?
3.Қағаздағы кесте мен
электрондық кестенің
ең басты айырмашылығы неде? Оқушыларға сұрақ қою Оқушылар берілген сұраққа топтасу арқылы жауап беру Формативті бағалау (Смайлинг) Презентация, флипчарт
10 мин. Түсіну:
Негізгі бөлім
“Білім шыңына өрлейік”
Жаңа сабақ
1-топ:“Сан”
2-топ:“Формула”
3-топ:“Мәтін”
Топтарға тапсырма ұсыну Берілген тапсырманы топ бойынша орындаап, флипчартқа түсіріп, бір-бірін оқыту. Формативті бағалау (өзара бағалау) Оқулық, компьютер (электрондық оқулық), презентация флипчарт, бағалау парағы
2 мин. Сергіту сәті
Оқушыларға сергіту сәтін орындатады. Оқушылар видео роликтен қарап, барлығы бірдей қайталап отырып жасайды. Формативті бағалау (жарайсың) Презентация
8 мин. Қолдану:
“Білгенімді зердеме тоқу”
Іс-тәжірибелік тапсырма: Оқулықтағы 8.2-тапсырманы
барлығымыз бірдей орындаймыз.
100-бет (3 минут уақыт) Тапсырмаларды таратып беру Тапсырамларды жұп бойынша орындау Формативті бағалау (өзін-өзі бағалау 1-3 бал) Бағалау парағы
6 мин.

2 мин. Талдау:
Қорытынды
“Озық ойлы тапқыр”

“Ой толғау” карточка құрастыру

Сұрақтарды оқушыларға ұсыну

Оқушыларға сыр сандық ұсыну.
Кабинетте қорап қояды Оқушылар топ болып, топтың ішінен бір оқушы жауап беру

Оқушылар сырсандыққа сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдырады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқылау Формативті бағалау (өзара бағалау 1-3 бал) Презентация, бағалау парағы
2мин. Жинақтау:

“Білгенімді дамыту”
Үй тапсырмасы: 8.2 оқу, сабақ кестесін дәптерге жазып келу Оқушыларға шығу парағын тарату

Үй тапсырмасын хабарлау Оқушылар алған әсерлерін шығу парағына жазып, бөлісу
Күнделіктеріне жазып алу “Қосу, алу, қызықты” Шығу парағы

Күнделік, қалам .