. «Б Е К І Т Е М І Н» «К Е Л І С І Л Д І»
Мектеп директорының м\а: Тәрбие жөніндегі орынбасары:
.............Е.Қ.Біржанов ....................Дуанбекова Б.З.

Алматы облысы Ақсу ауданы
«Жансүгіров атындағы орта мектебі»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Жылдық тәрбие жоспар


Сынып жетекші: Жомартова Эльмира Жақсыбекқызы
Сынып: 8 «Ә»
Оқу жылы: 2015-2016


Қ Ы З Ы Л А Ғ А Ш ауылы
1 Кіріспе

Өткен оқу жылындағы тәрбие жұмыстарының қорытынды нәтижесіне талдау жасау.
Тәрбие – дидактикалық жүйе. Сынып жетекшісі күрделі, бірімен – бірі байланысып жатқан тұтас оқиғаларға, оқушылардың әрқилы мінез – құлқына іс - әрекетіне тап болады. Толып жатқан психологиялық толғаныстар кездеседі.
Осы орайда өткен жылы 7 «Ә» сыныбымен біршама жұмыстар атқарылды. Ең алдымен оқушылардың өзін - өзі бақылау дағдысы қалыптасқаны.Бастауыш сыныптан негізгі буынға көшуіне байланысты оқушылармен орталау буынға бейімдеу мақсатында мектеп психологымен бірлесе жұмыс жасалды. Оқушылар өздеріне тапсырылған тапсырмаларды (іс-шаралар, үй тапсырмаларының орындалуы)орындай білуі төмен. Оқу барысында жоспарланған тәрбие жұмыстары өз мәнінде өткізіліп тұрды. Сыныпты барлығы 18 оқушымен аяқтады. Үздік оқушылар Жанатқызы Жансая , екпінділер:Сакенова Мадина, Нұрқанова Назерке, Әнуар Айбота, Сержан Ақерке, Қуатбек Ділназ, Колбасов Темирлан.. Сабақтан себепсіз қалған, тәртіп бұзған оқушылармен жеке жұмыс жүргізілді. Тәрбие жоспарына сай мерекелік әр түрлі іс-шараларжүргізіліп отырды. Сонымен қатар, қоғамдық жұмыстарға белсене араласып, алдыңғы қатардағы сыныптың қатарынан көріне білді.

II.Мақсаты.

Білім мен тәрбие қашан да егіз ұғым. Білім алушы шәкірттеріміздің жан – жақты дамыған, ақыл – ойы жетік, рухани құндылықтарды қадірлей білетін, адамгершілік қасиеттермен қаруланған жеке тұлға қалыптастыру.
Мектептегі оқу – тәрбие жұмысының бала тәрбиесі мен оның жан – жақты дамуына отбасы мен жанұяның, мектептің ынтымақтастығын арттыра отырып, ата – аналарға, оқушыларға оқу – тәрбие үдерісінің мазмұны мен әдістемесін таныстыру.
Балаларға салауатты өмір салтының машықтарын сіңіру және насихаттауға байланысты нақты шараларды жүзеге асыру.Оқушыларды зиянды әдеттерден сақтандыру.
Оқушылардың туған жерге деген сүйіспеншілігін арттыра отырып, экологиясы нашар аймақтармен таныстыру, жерге деген мейірім мен ықыласын, байлығы мен әсем табиғатын қорғай білуг үйрету.
Оқушылардың шығармашылықпен ойлау қабілетін, санаткерлікжәне жалпы даму көрсеткіші негізінде тілін дамыту. Отаншылдыққа, ұлттық патриотизмге тәрбиелеу.
Оқушылардың экономикалық білім негіздерін толықтыру, ата – ананы құрметтеуге, олардың еңбегін бағалауға тәрбиелеу, Оқушыларды отбасы бюджетін үнемді, ұқыпты, дұрыс жұмсай білуге тәрбиелеу.
Адам бойындағы ұнамды, ұнамсыз қасиеттерді айта отырып, оқушылардың әдеп әліппесі бойынша ықпал жасау.
Әдет – ғұрыпты сақтайтын, дәстүрді жалғастырушы қайырымды ұрпақ тәрбиелеу. Оқушыларды адам бойындағы асыл қасиеттерді бағалай білуге, адамдармен қарым – қатынас жасау дағдыларын арттыру.

III.Міндеттері

Отанымыздың тарихи құндылықтарын бағалау қабілеттілігін арттыру.Отандық қорғау-азаматтық борыш ұғымын қалыптастыру.
Адами іс-әрекет жасау тәжірибесін қалыптастыру,сыртқы келбет пен күнделікті тұрмыс тіршілік дағдыларын қалыптастыру.
Эстетикалық құндылықтарды өн бойына игеруге қызығушылығын арттыру,қандайда бір көркем шығарма саласында өзінің бейімділігі мен қабілетін байқап көруге ұмтылысын қалыптастыру.
Табиғат тағдыры үшін тұлғаның жауапкершілік сезімін қалыптастыру,жанашырлық сезімін қалыптастыра отырып,табиғат үйлесімін қорғауға көзқарасты нығайту
Өз туыстарының кемшіліктеріне шыдамдылық көрсетуін қалыптастыру,өзін отбасының тең құқылы бір мүшесі ретінде сезінуіне,ересек адам ретінде пікір айта алуына дағдыландыру.
Теріс әсерлерге қарсы тұра алу қабілетін қалыптастыру,дене еңбегі,психологиялық,әлеуметтік және рухани саулық туралы түсінік қалыптастыру.
Нарықтық экономиканың негізгі заңдары жайлы білімдерін қалыптастыру,жасөспірімдерінің өзіне-өзі өқызмет көрсету шеберлігін және дағдыларын игере отырып көздеген мақсатына жетудегі шыдамдылықты қалыптастыру.
Шығармашылық жұмыстарда оқушы өзінің ойын білдіріп,қабылдаған шешім нәтижесін бағалай білу дағдысын қалыптастыру және өз қадірін сақтай білу және өзгенің қадір-қасиетін бағалай білу қасиетін қалыптастыру
Әрбір оқушының өзін өзі бағалау, өзін - өзі реттеу, өзін - өзі іске асыру қабілетін дамыту, өзіне деген сенім қалыптастыру, өз қадірін сақтай білу және өзгенің қадір-қасиетін бағалай білу қасиетін қалыптастыру.
Кәсіби шығармашылық танымын кеңеиту,мамандықты дұрыс таңдауға бағыт-бағдар беру және адам белгілі бір еңбек іс-әрекетіне неіп,бір ізге түсуіне көмек беру.
Оқу процесінде алған білімдерін тереңірек жетілдіріп, жан – жақты дамыған, кешегіні білетін, бүгінгіні саралай алатын тұлға қалыптастыру.

IV.Сыныптың және жеке оқушының
әрекетін ұйымдастыру
р/с Мазмұны Мерзімі Жауапты
1 Жаңа оқу жылындағы жаңалықтармен таныстыру жиналысы Жомартова Э.Ж.
2 Қыздар жиналысы . Жомартова Э.Ж
3 Алгебра пәнінен қосымша сабақ алуды қажет ететін оқушылармен жұмыс Жомартова Э.Ж
4 Нұргелді Назар, Нұрболатов Рауанның сабаққа қатысуы мен сабақтан кешікпеуін және тәртіптерін қадағалау Жомартова Э.Ж
5 Ер балалармен жиналыс Жомартова Э.Ж
6 Күнделікті сабаққа қатысу, сабақ үлгерімдері туралы сараптама жасау Жомартова Э.Ж
7 Мінез – құлықтарында өзгерістері бар: Нұргелді Назар оқушылармен жеке жұмыс жүргізу Жомартова Э.Ж
8 Сынып оқушыларының бір – біріне қарым – қатынасын қадағалау Жомартова Э.Ж
9 Қыздар жиналысы Жомартова Э.Ж
10 Ер балалармен жиналыс Жомартова Э.Ж
11 Мереке күндеріне дайындық барысын тексеру Жомартова Э.Ж
12 Толық игерілмей, қиындық туғызып жүрген пәндер туралы талқылау Жомартова Э.Ж
13 Жалпы мәселелер бойынша сынып жиналысы Жомартова Э.Ж
14 Мереке күндеріне дайындық барысын тексеру Жомартова Э.Ж
15 Нұргелді Назар, Нурболатов Рауан оқушылармен жеке жұмыс жүргізу Жомартова Э.Ж
16 Қыз балалармен жеке жұмыс Жомартова Э.Ж
17 Оқу жылын қорытындылау жиналысы Жомартова Э.Ж

V.Сынып оқушыларының оқудан тыс уақытын және қоғамдық ұйымдармен жұмыстарды ұйымдастыру

р/с Мазмұны Мерзімі Жауапты
1 Мектеп ауласын тазалау Қүз және көктем уақытында Сынып жетекші
2 Кабинетті ретке келтіру Ай сайын Сынып жетекші
3 Гүл тұқымдарын жинауға көмектесу Қазан Сынып жетекші
4 Мерекелерге дайындыққа қатысу Мереке сайын Сынып жетекші
5 Мерекелік безендірулерге қатысу Мереке сайын Сынып жетекші
6 Мектеп ауласын көгалдандыру Көктем уақытында Сынып жетекші

VI.Тәрбие бағыттары бойынша
ұйымдастырылатын жұмыс

Қазақстан Республикасының
Үздіксіз білім беру жүйесіндегі
тәрбие тұжырымдамасында нақтыланған 8 бағыты
бойынша жүргізілетін жұмыс



1. Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
№ Тақырыбы Уақыты Формасы Жауапты
1 « Қазақ халқының ерлік істері» 01.09.2015 Тәрбие сағаты Сынып жетекші
2 «Өзге тілдің бәрін біл, өз тіліңді құрметте!» 21.09.2015 Тәрбие сағаты Сынып жетекші
3 «Сенің құқығың – менің құқығым» 26.10.2015 Дөңгелек үстел Сынып жетекші
4 «Елімнің тірегі - Елбасым» 30.11.2015 Дөңгелек үстел Сынып жетекші
5 «Елбасы және Тәуелсіз Қазақстан» 14.12.2015 Тәрбие сағаты Сынып жетекші
6 «Жасай бер қазақ, елім!» 21.12.2015 Тәрбие сағаты Сынып жетекші

Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет.
Еліміздің тарихи құндылықтарын бағалау қабілеттілігін арттыру.Отандық қорғау-азаматтық борыш ұғымын қалыптастыру.
Нәтижесінде
Оқушылар өз елін сүюге,өз елінің тарихын сыйлауға үйренеді,оқушыларда патриоттық рух пайда болады,құқықтық санасы қалыптасады.

2. Рухани адамгершілік тәрбиесі
№ Тақырыбы Уақыты Формасы Жауапты
1 Ибалы ұл инабатты қыз өмір көркі 07.09.2015 Семинар - тренинг Сынып жетекші
2 Иманы күшті ел мықты 14.09.2015 Тәрбие сағаты Сынып жетекші
3 Кітап – рухани қазына 04.04.2016 Дөңгелек үстел Сынып жетекші
4 Адамгершілік кісіліктің белгісі 19.10.2015 Тренинг сабақ Сынып жетекші

Осы бағыт бойыша алға қойылған міндет.
Адами іс-әрекет жасау тәжірибесін қалыптастыру,сыртқы келбет пен күнделікті тұрмыс тіршілік дағдыларын қалыптастыру.
Нәтижесінде оқушылар адамгершілікке,рухани тазалықтарын сақтауға,әр істе сабырлы болуға үйренеді.
3. Ұлттық тәрбие
№ Тақырыбы Уақыты Формасы Жауапты
1 «Әдептілік – адам көркі» 28.09.2015 Тәрбие сағаты Сынып жетекші
2 Берекелі күз- мерекелі күз 12.10.2015 Тәрбие сағаты Сынып жетекші
3 Кел жаңа жыл ортаға 28.12.2015 Тәрбие сағаты Сынып жетекші
4 «Армысың, ару көктем!» 29.02.2016 Тәрбие сағаты Сынып жетекші
5 «Сәлем бердік, жас Наурыз!» 14.03.2016 Музыкалық кеш Сынып жетекші

Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет.
Эстетикалық құндылықтарды өн бойына игеруге қызығушылығын арттыру,қандайда бір көркем шығарма саласында өзінің бейімділігі мен қабілетін байқап көруге ұмтылысын қалыптастыру.
Нәтижесінде оқушы бойында танымы кеңейіп,рухани құндылықтары әсемдік арқылы көркем мәдениет арқылы қалыптасады

4. Отбасы тәрбиесі
№ Тақырыбы Уақыты Формасы Жауапты
1 Отбасы - алтын діңгек 19.10.2015 Сайыс Сынып жетекші
2 Баланың бас ұстазы -ата-ана 16.11.2015 Дөңгелек үстел Сынып жетекші
3 «Ана өмірдің шырағы» 07.03.2016 Сайыс Сынып жетекші

Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет.
Өз туыстарының кемшіліктеріне шыдамдылық көрсетуін қалыптастыру,өзін отбасының тең құқылы бір мүшесі ретінде сезінуіне, ересек адам ретінде пікір айта алуына дағдыландыру.
Нәтижесінде отбасында ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасы нығая түседі.

5. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
№ Тақырыбы Уақыты Формасы Жауапты
1 Отбасы бюджеті және мен 23.11.2015 Тәрбие сағаты Сынып жетекші
2 Ұлттық валюта 02.11.2015 Дөңгелек үстел Сынып жетекші
3 Экономика біздің өмірімізде 22.02.2016 Пікір алмасу Сынып жетекші
4 Қазқстан қорықтары 08.02.2016 Дөңгелек үстел Сынып жетекші
5 Құстар біздің досымыз 11.04.2016 Сайыс сабағы Сынып жетекші

Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет.
Нарықтық экономиканың негізгі заңдары жайлы білімдерін қалыптастыру,жасөспірімдерінің өзіне-өзі өқызмет көрсету шеберлігін және дағдыларын игере отырып көздеген мақсатына жетудегі шыдамдылықты қалыптастыру. Табиғат тағдыры үшін тұлғаның жауапкершілік сезімін қалыптастыру,жанашырлық сезімін қалыптастыра отырып,табиғат үйлесімін қорғауға көзқарасты нығайту
Нәтижесінде белгілі бір еңбекте іс-әрекет саласына енуге ұмтылысы қалыптасады. табиғаттың адам өміріндегі маңызын түсінеді,табиғаттың тылсым сырына үңіле бастайды
6. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
№ Тақырыбы Уақыты Формасы Жауапты
1 Білім мен парасат сайысы 01.02.2016 Сайыс сабағы Сынып жетекші
2 «Аққудың қанатына жазылған жыр» 15.02.2016 Тәрбие сағаты Сынып жетекші
3 XXI ғасыр көшбасшысы 18.01.2016 Сайыс сабағы Сынып жетекші
4 Жас ғалымдар 18.04.2016 Интел. ойын Сынып жетекші
5 Жыл оқушысы 16.05.2016 Сайыс
Сынып жетекші

Осы бағыт бойынша алға қойған міндет.
Оқу процесінде алған білімдерін тереңірек жетілдіріп, жан – жақты дамыған, кешегіні білетін, бүгінгіні саралай алатын тұлға қалыптастыру. Әлеуметтік басқарушылық іс-әрекеттердегі қабілеттерін дамыту, топ басшысы ролі негізінде өзінің саяси ұстанымын және өзгелердің ұстанымын анықтай білуін дамыту
Нәтижесінде
Ақыл – ойы жан – жақты дамыған, білімді азамат тәрбиеленеді. Нәтижесінде әлеуметтік өзгерістерді ұғыну, соған орай белсенді өмір ұстанымында болуға ыңғайланады

7. Көпмәдениетті және көркем эстетикалық тәрбие
№ Тақырыбы Уақыты Формасы Жауапты
1 «Сәлем – сөздің анасы » 25.01.2016 Сынып жиналысы Сынып жетекші
2 «Бейбітшілік жасасын!» 02.05.2016 Тәрбие сағаты Сынып жетекші
3 Ақыл жастан 23.05.2016 Тәрбие сағаты Сынып жетекші

Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет.
Шығармашылық жұмыстарда оқушы өзінің ойын білдіріп,қабылдаған шешім нәтижесін бағалай білу дағдысын қалыптастыру және өз қадірін сақтай білу және өзгенің қадір-қасиетін бағалай білу қасиетін қалыптастыру
Нәтижесінде шығармашылық қызметте өзінің дербестігін көрсетуге әртүрлі топ өкілдерімен қарым-қатынас жасау мәдениеті қалыптасады.
8. Дене тәрбиесі , салауатты өмір салты
№ Тақырыбы Уақыты Формасы Жауапты
1 ЖҚТБ – ға қарсы күрес күні 07.12.2015 Дөңгелек үстел Сынып жетекші
2 Дені саудың – жаны сау 08.05.2016 Сайыс Сынып жетекші, дене шынықтыру пәні мұғалімі
3 Сабырлы болу қиын ба? 26.01.2015 Дөңгелек үстел Сынып

Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет.
Теріс әсерлерге қарсы тұра алу қабілетін қалыптастыру,дене еңбегі,психологиялық,әлеуметтік және рухани саулық туралы түсінік қалыптастыру.
Нәтижесінде оқушыларға адам денсаулығының қымбаттығын түсінеді,денсаулықты сақтаудың өмірлік дағдарысы мен жауапкершілік тәртібінде дағдыланады.

ҮІІ. Оқушылармен жүргізілетін жеке жұмыс

4-стратегиялық бағыт – даралық ерекшеліктеріне байланысты жеке жүргізілетін жұмысты ұйымдастыру. Мінез-құлқына ауыртпашылық байқалатын оқушылар және ерекше қабілетті оқушылармен жұмыс.
Оқушылардың педагогикалық – психологиялық диагностикасының көмегімен жеке тқлғалық қасиетін танып, білуге тәрбиелеу, олармен түзету жұмыстарын ұйымдастыру; сынып мінездемесі және жеке оқушының мінездемесімен жұмыс және оқушыны жеке тұлға ретінде танудың диагностикасын жүргізу.
р/с Жеке жұмыс жасайтын оқушының аты-жөні Себебі Түзетуші
іс-әрекеттер Мерзімі Жауапты
1 Жанатқызы Жансая
Нұрқанова Назерке
Әнуар Айбота
Сакенова Мадина
Сержан Ақерке
Қуатбек Ділназ
Ерекше қабілетті оқушы Жаратылыс тану пәні
Мұғалімдері мен жұмыс бағыты Жыл бойы Жомартова Э.Ж.
Пән мұғалімдері
2 Нұргелді Назар Мінез-құлқында ауытқу
шылық байқал
ған оқушы Психологпен жұмыс бағыты Жыл бойы Жомартова Э.Ж.
Нұғманова Б.Т.

ҮІІІ. Ата-анамен жүргізілетін жұмыс

2 стратегиялық бағыт - Ата-анамен жүргізілетін жұмыс бағытын нақты айқындау, жүйелендіру. Мектеп, оқушы, ата-ана арасында байланысты нығайту және бастауыш сынып ата-аналар үшін «Шаңырақ», орта буын ата-аналар үшін «Орда», жоғарғы буын ата-аналар үшін «Ақ сарай» жауапкершілігі толық серіктестік құру арқылы бала тәрбиесінде жаңа заман талабына сай ата-аналардың өзіндік толық идеяларын іске асыруға мүмкіндіктер туғызу.
Отбасылық жағдайларды үйрену және баланың отбасылық тәрбиесіне жағдай жасау, ата-анамен жеке және топтық жұмыс жүргізу, тақырыптық кеңестер беру; тақырыптық ата-аналар жиналысын өткізу (тоқсанына 1 рет) ата-ана арасындағы жиналыс рейтінгісін жасау; оқу үрдісінен тыс қызықты іс-әрекетті ұйымдастыруға тарту; «Оқушы-ата-ана» жүйесіндегі ата-аналардың өзара әсерінің біріккен тренингтерін өткізу; сынып оқушылары ата-аналар ұжымының жұмыс қорытындысының диагностикасы.

р/с Іс-шараның мазмұны Уақыты Жауапты адамдар
1. Жаңа оқу жылындағы жаңалықтармен таныстыру, «Орда» серіктестігін құру 01.09.2015 Жомартова Э.Ж.
2. Бақытыңды балаңнан ізде 10.10.2015 Жомартова Э.Ж.
3. 1 – тоқсанды қорытындылау 05.11.2015 Жомартова Э.Ж.
4. «Мен және менің отбасым» отбасылық сайысы 21.11.2015 Жомартова Э.Ж.
5. 2 – тоқсанды қорытындылау 05.01.2016 Жомартова Э.Ж.
6. Отбасындағы әкенің рөлі. Әкелер жиналысы 24.02.2016 Жомартова Э.Ж.
7. «Оқушы - ата-ана - мұғалім» қарым – қатынасы туралы пікір алмасу 11.03.2016 Жомартова Э.Ж.
8. 3 – тоқсанды қорытындылау .20.03.2016 Жомартова Э.Ж.
9. «Отбасы тәрбиесі» тақырыбында өткізілер психолог кеңесі 16.04.2016 Жомартова Э.Ж.
Нұғманова Б.Т.
10. 4 – тоқсанды қорытындылау 30.05.2015 Жомартова Э.Ж.

ІХ. Оқушылардың тәрбиелік және сапалық
деңгейлерін бағалау өлшемдері
5–стратегиялық бағыт – Оқушылардың тәрбиелік сапалық деңгейлерінінің бағалау өлшемдерін қалыптастыру. Оқушылардың сапалық деңгейлерінінің бағалау өлшемдерін қалыптастыруда алшақтау мотивациясы – бұл төменгі деңгейдегі (тұрақсыз, қызығуы жеткіліксіз, немқұрайлы) оқушылармен жұмыс жасау.
Жетістікке ұмтылу мотивациясы – бұл орта деңгейдегі (қызығушылығы бар, бірақ бағдары айқын емес) оқушылармен жұмыс жүргізу.
Белсенділік мотивациясы – бұл жоғары деңгейдегң (ізденімпаз, өзіндік идеясын ұсына білетін) оқушылармен жұмыс жүргізу.
Шартты түрде 3 деңгейі айқындалып, түзетуші іс-әрекеттер арқылы түзету шаралары жүргізіле отырып, тоқсанына не екі айда бір тұлғалық деңгейінің дамуына, әр деңгейіне көтерілуіне байланысты бағалау өлшемдері жасалуы керек.
Міндет:
Орта деңгейдегі (тұрақсыз, қызығуы жеткіліксіз, немқұрайлы) оқушылармен жұмыс жасау.
Нәтижесінде өздігімен жұмыс істей білмеу қабілеті азаяды, жетістікке талпынысы артады.
2015-2016 жылы 50 пайызға жеткізу
Жалпы сыныптағы оқушының 35 пайызы Жетістікке ұмтылу мотивациясы
Кез келген жұмыс түрін ұйымдастыруға ұмтылыс қабілеті Кез келген жұмыс түрін ұйымдастыруға ұмтылыс қабілеті
Кітап әлеміне саяхат, тапсырмалар беру арқылы
- 40 пайызға
- 60 пайызға
- 80 пайызға

ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІҮ тоқсан

Міндет:
Орта деңгейдегі (қызығушылығы бар, бірақ бағдары айқын емес) оқушылармен жұмыс жүргізу.
Нәтижесінде жұмыс түрін ұйымдастыруға ниеті арқылы, жағымды қарым-қатынас туғызады.
2015-2016 жылы 50 пайызға жеткізу
Жалпы сыныптағы оқушының 25 пайызы Белсенділік мотивациясы
Өздігінен мақсат қою қабілеті Өздігінен мақсат қою қабілеті
Мәдени – көпшілік шараларға тарту арқылы 4 пайызға
6 пайызға
7 пайызға

ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІҮ тоқсан

Міндет:
Жоғарғы деңгейдегі (ізденімпаз, өзіндік идеясын ұсына білетін) оқушылармен жұмыс жүргізу.
Нәтижесінде жұмыс түрін ұйымдастыруға ниеті арқылы, жағымды қарым-қатынас туғызады.
2015-2016 жылы 50 пайызға жеткізу

Көп балалы жанұялар

р/с Оқушының аты – жөні Туған жылы Ата – анасының аты- жөні Жанұя
дағы бала саны Мекен - жайы
1. Айдын Ермек 18.09.2001 Кабен Айдын
Кыбыра Манира 7 Асар 32
25-4-10
2. Нұрболатов Рауан 17.05.2002 Кабимолдинова Акмарал 7 Жайсан 21
25-6-66
3 Нұрқанова Назерке 23.11.2001 Ерсугуров Шындаулет
Жолтыканова Шамшия 6 Қонаев 1
25-5-81
4 Сакенова Мадина 16.07.2002 Ербосынов Жамбыл
Ербосынова Микки 8 Момышұлы 20
25-5-74
5 Бедарева Анастасия 24.12.2001 Бедарева Наталья 7 Момышұлы 24
25-3-06
6 Жанатқызы Жансая 26.05.2002 Оразгалив Жанат
Есмуратов Айгуль 5 Әтебаев 12
25-7-17
7 Ақытбек Қанат 20.08.2001 Хамитбек Ақытбек
Оқап Гүлбақ 5 Далғабай 8
25-4-92
8 Нұржеңіс Құбылан 20.04.2001 Дарубай Нұржеңіс
Әбдір Гіміңгүл 5 Әтебай 20
25-7-23

Жартылай жетім балалар отбасы

р/с Оқушының аты – жөні Туған жылы Ата – анасының
аты – жөні Мекен – жайы
1 Колбасов Темирлан 29.01.2002 Колбасова Айткүл Ш.Уәлиханов 4
25-5-21
2 Серғали Бағжан 10.01.2001 Қуанышқан Қағазқан Ш.Уәлиханов 23
25-5-47

Аз қамтылған, сәтсіз жанұя балалары

р/с Оқушының аты – жөні Туған жылы Ата – анасының
аты – жөні Мекен – жайы
1. Нұрболатов Рауан 17.05.2002 Кабимолдинова Акмарал Жайсан 21
25-6-66

Жалпы тегін тамақ ішетін оқушылар тізімі

р/с Оқушының аты – жөні Туған жылы Ата – анасының
аты – жөні Мекен – жайы
1. Нұрболатов Рауан 17.05.2002 Кабимолдинова Акмарал Жайсан 21
25-6-66
2 Бедарева Анастасия 24.12.2001 Бедарева Наталья Момышұлы 24
25-3-06
3 Серғали Бағжан 10.01.2001 Қуанышқан Қағазқан Ш.Уәлиханов 23
25-5-47 .