. Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы
Мұқтарова Гүлжазира Төлепқызы
А.Молдағұлова атындағы №38 мектеп-лицей
Математика пәні мұғалімі
[email protected]

Сабақ жоспары МАТЕМАТИКА 5 сынып
Апта Күні Сабақ
Сабақтың тақырыбы Бағанды диаграмма
Жалпы мақсаты Есептерді шығара отырып, нәтижесін бағанды диаграммада кесіндеуге дағдыландыру.
Бұрын білетін ақпаратпен байланыстыру;
Күтілетін нәтижелер Бағанды диаграмма салу. Кесте толтыру.
Сабақ түрі Информатика пәнімен кіріктірілген сабақ
Тапсырмалар *жеке жұмыс
*диалогтік әдіс
*АҚТ
*өздік жұмыс(деңгейлік тапсырмалар: кесте толтыру, бағанды диаграмма салу)
*рефлексия
Керекті жабдықтар Компьютер, деңгейлік тапсырма
Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті
Кіріспе Ұйымдастыру бөлімі:
оқушылармен амандасу, түгендеу
Үй тапсырмасы:
1. бағанды диаграмма не үшін қажет?
2. бағанды диаграмма қалай сызылады?
3. кесте қалай сызылады?
4. Кестенің қадамы деген не?
Оқушыларға ↓↑ дәрежелі сұрақтар қойдыру.
Дарынды балаларға:
↑ Мәртебелі сұрақ.
1. Күнделікті өмірден бағанды диаграмманы қайдан байқадыңыздар?
2.Қандай мұхиттарды білесіңіз, су қоры көп қай мұхит? Ол бағанды диаграмада қандай көрсеткіш көрсетеді?
Өткен сабақты қорытындылай келе, жаңа сабаққа кіріспе жасалады. оқушылар жоқ оқушыларды атайды

Оқушылар өткен тақырыпты естеріне түсіреді.

Оқушылар сұрақтарға жауап беруге дайындалады.

Өткен сабақты еске түсіреді.

Оқушылар тыңдайды, сұрақтарға жауап береді.
Тұсаукесер Өткен сабақпен байланыстыра отырып шолу жасап өтемін.
ой бөлісу.
Балалар, тасбақаның, түлкінің, қоянның жылдамдықтарын бағанды диаграммадабейнелейтін болсақ, қайсысының жылдамдығы жоғары? Оқушылар тыңдайды.

Оқушылар суретке қарайды, сұраққа жауап береді, талдайды.
Негізгі бөлім

Түсінбеген сұрақтарын сұрайды.

Кесте толтырады, табылған мәліметтер бойынша диаграмма салады.

Тапсырма бойынша жұмыстанады.
Табылған мәліметтер бойынша диаграмма салады.

Қорытынды Бекіту: Рефлексия.
Не үйрендім? Мен үшін қиын болды Мен үшін қызықты


Қорытынды.
Бағалау. Орындалған тапсырмалары бойынша пән мұғалімі бағалайды.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Сабақтың өзіндік талдауы

Тәжірибелік сабақты бағалау
Сабақ бойынша өзгертулер .