. Урок математики. 5 класс.
Учитель: Чуевская М.А, ГУ «Неполная средняя школа №7», г.Риддер, Восточно-Казахстанская область.
Форма урока: решение проблемного вопроса «Жить или курить?» при помощи решения задач, урок-беседа, обсуждение.
Тема: Проценты. Решение задач.
Цели: - актуализировать учащихся к изучению темы, развивать познавательный интерес к
вычислению процентов.
- способствовать грамотному усвоению темы на примерах решения задач по вычислению процентов, отработке практических навыков в вычислении процентов.
- содействовать сознательному пониманию актуальности вопроса в современной жизни «Жить или курить?»
- развивать внимание, сообразительность, умения выделять главное в понимании поставленного вопроса, расширению знаний о вреде курения и понятии «здоровый образ жизни»

Ход урока.

1. Организационный момент.
Сегодня у нас необычный урок. Проведем мы его, обсуждая проблему для всего человечества – наше будущее, здоровое человеческое будущее без вредных привычек, одной из которых является пагубная привычка – курение. На дом вам было задание провести небольшое анкетирование у себя дома (анонимно)
Вопросы анкеты.
1. Курят ли родители?
2. Курит ли брат или сестра?
3. Пробовал ли ты сам курить?
4. Куришь ли ты сейчас?
5. Тебе это нравится?
В течение урока мы посчитаем и выясним процентное соотношение ваших ответов.
Большинство ученых стран Запада, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение – опасный враг для здоровья и жизни человека. В развитых странах мира за последние 30 лет курящих стало меньше. Их количество сократилось в 2-3 раза, чего явно не происходит в нашей стране. У нас количество курящих увеличилось в 3 раза. И это не предел. Можно смело сказать, и я думаю, что большинство скажет: «Это модно». А мы давайте подумаем – модно ли это?
А может быть стоит задуматься над проблемой «Жить или курить?»
На эти вопросы мы попытаемся ответить сегодня на уроке, решая задачи на нахождение процентов, закрепляя тему «Проценты»

2. Повторение ранее изученного.
Устный счет. Проведем «зарядку для ума». (учащиеся отвечают по «цепочке»)
а) прочитать число и представить в виде процента.
0,5 ½ 0,17 1,01 2/5 1/25 ¾ 0,017
б) представить процент в виде дроби:
13%, 4%, 25%, 1,3%, 112%, 50,3%

3. Закрепление.
Когда же чаще всего начинают курить? Конечно же в подростковом возрасте.
(ученики предъявляют свою информацию.)
Статистика показывает, что курящих подростков мальчиков – 60%, девочек – 40%. Определите, сколько курящих детей в школе, если в ней 450 мальчиков и 620 девочек? (задачу решают самостоятельно. У доски ученик. Ответы сравнивают.)
Вывод: почти половина учеников школы не задумываются о том, что у них ухудшается внешность, начинают портиться зубы и появляется неприятный запах, ухудшается зрение, слух, развиваются болезни внутренних органов, появляется раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость.

Устная работа при обсуждении всего класса.
При проверке состояния здоровья группы учеников школы из 20 человек со стажем курения 3-5 лет, обнаружено, что 70% из них имеют по 2 заболевания – органов дыхания и пищеварения. Остальные – по 1 заболеванию. Определите, сколько учащихся этой группы имеют по 2 заболевания и сколько по 1 заболеванию? Ну и как вы думаете, нужно ли курить? Нужно ли придерживаться этой моды?

Работа у доски.
Курящие дети сокращают жизнь на 15%. Определите, какова продолжительность жизни курящих детей, если средняя продолжительность жизни в Казахстане 56 лет.
Как вы думаете, кто является примером для подражания? (оглашение итогов домашнего анкетирования)
Давайте подсчитаем средний вес новорожденного ребенка, если родители курят.
Средний вес новорожденного ребенка 3кг 300г. Если у ребенка отец курит, то его вес будет меньше среднего на 125 г, если курит мать – меньше на 300г.
Определите, сколько % теряет в весе новорожденный, если:
а) курит папа,
б) курит мама.
Ответ округлите до единиц. (3%, 9%)
Весь мир считает, что курить не модно, не эстетично, да и для здоровья вредно. Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. В Казахстане на предприятиях выделено специальное место для курения. Серьезный работодатель может отказать в приеме на работу или уволить курящего. Например, если хороший секретарь – машинистка курит, то на странице печатного текста в 800 знаков у нее будет 4% ошибок. Сколько сделает ошибок машинистка на этой странице? Сколько будет у нее ошибок на странице, где знаков в 1,5 раза больше? (32 ошибки, 48 ошибок) (Решают коллективно, у доски ученик.)
Ну, а теперь попробуем сделать вывод на основе ответа данной задачи. Я думаю, вам понятна причина увольнения курящего человека. Ежегодный прирост курящих в Казахстане составляет 3%. В 2002 году из 100 мужчин курили 80, а из 100 женщин – 40, ну а к 2006 году – мужчин 90 человек, женщин – 45. На основе полученной информации задается вопрос задачи для решения по вариантам (самостоятельная работа, 1 вариант – мужчин, 2 вариант – женщин ) Вопрос: определить количество курящих на конец 2010 года.(Ответ округлить до целого числа)
(Проверяют коллективно, сравнивают)

4. Подведение итогов.
Огромный вред курильщик наносит здоровью окружающих людей. Нахождение в течение 8 часов в накуренном помещении равносильно пяти выкуренным сигаретам. Табачный дым «эффективен» в радиусе 10 метров от дымящей сигареты.
Довольно огромный скандал произошел в конце 80 годов в Англии. Около 30 лет сотрудница одной компании проработала в комнате с 4 курящими мужчинами, результатом чего стало заболевание – рак легких. На основании решения суда, компанию принудили выплатить родственникам умершей, денежную компенсацию. (Сообщение ученика)
Во многих странах мира запрещено курение в общественных местах. Во Франции, например, с 1996 года запрещено курить в ресторанах и барах. (Сообщение ученика)
Всемирная Организация Здравоохранения выдвинула тезис: «Право некурящих на чистый воздух выше права курящих на курение»
Не пора ли нам задуматься серьезно над вопросом «Жить или курить?» и выбрать тот ответ, что необходим каждому из нас.

5. Инструктаж домашнего задания.(записать задачу в тетрадь)
Определить сколько процентов своего годового дохода тратит на сигареты человек, выкуривающий одну пачку в сутки, если пачка сигарет стоит 70 тенге, ежемесячная зарплата 20000 тенге (в месяце 30дней)

На этом все задания закончились, мы ответили на поставленные вопросы и решили задачи на определение процента и процентного соотношения. Осталось сделать вывод, который необходим каждому из нас: «Модно? Полезно? Стоит ли начинать? А все-таки – жить или курить?»
(Ученики отвечают на поставленные учителем вопросы)

Рефлексия:

 Что было новым, неожиданным на уроке?
 Что заполнилось больше всего?
 Над чем хочется поразмышлять?
 То, что узнали на уроке вы будите пропагандировать в жизни?

ИТОГ УРОКА!
Вот закончился урок
Результат узнать пора
Кто же лучше всех трудился
На уроке отличился! .