. Открытый урок по информатике
ТЕМА:
Решение систем уравнений второй степени с двумя переменными.

ЦЕЛИ:
1. Систематизация и повторение способов решения систем уравнений
( подготовка к ЕНТ)
2. Отработка навыков использования диаграмм, электронных таблиц для построения графиков функций с целью графического решения систем уравнений, возможности электронных таблиц для составления и оформления электронно – счетного бланка.
3. Развитие устойчивого интереса к предмету информатика.
4. Осуществление меж предметных связей на уроке.
5. Воспитание компьютерной грамотности.

ПЛАН УРОКА:
1. Орг. Момент
2. Повторение теоретического мат по информатике и математике.
3. Практическая работа в редакторе EXCEL.
4. Защита работ.
5. Итог урока

ХОД УРОКА:
1. Организационный момент ( постановка целей):
Учитель объявляет тему урока, тип урока после этого высвечивается экран с опросом учащихся.
«ЦЕЛЬ СЕГОДНЯШНЕГО УРОКА НА ВАШ ВЗГЛЯД?»
А) научится решать системы уравнений
повторить способы решения систем уравнений
C) научится строить графики по данным таблиц
D) повторить этапы графического решения систем уравнений посредством электронного редактора Excel.( моделирование задачи)
E) послушать музыку, поиграть за компьютером, поглазеть на экран проектора.
F) А, B
G) B,D
(учащиеся озвучиваю цель урока, высветить слайд 1 )

2. Проверка уровня подготовленности класса к проведению урока по данной теме
( тест по математике (ОЦЕНКА В ТАБЛИЦУ))
(тест по информатике (ОЦЕНКА В ТАБЛИЦУ))
(передать файлы на рабочие столы учащихся)
(оценка №1,2)

3. Повторение предмета « математика» (Хисматуллин Т.Ю)
 Повторить способы решения систем уравнений
 Повторить нахождения интервалов области определения функций
 Повторить промежутки, на которых находятся корни данного уравнения.
 Выполнение индивидуальных разноуровневых заданий по карточкам
 Проверка выставление оценок.
(показать слайд №2)
(оценка №3)

4. Повторение предмета «информатика» (этапов моделирования, оформления задачи при решении в Excel )
( Цвингер Г.М.)
 Повторить этапы моделирования задачи.(ввод «х», ввод формулы, установка шага изменения аргумента, оценка корней уравнения, рассмотрение первого промежутка(первый корень), рассмотрение второго промежутка (второй корень))
 Повторить правила форматирования графиков( шкала, сетка, оси)
 Повторить правила оформления отчета в Excel.( предварительный просмотр, «сервиз»-«Параметры»)
 Продемонстрировать образец выполнения задания.
 Приступить к выполнению решения задачи по найденным промежуткам.
 Защита работ
В процессе решения использовать систему MERITS для наблюдения, помощи.
Используя функции просмотра заслушать отчет учащихся по ПР и выставить оценки по математике и информатике « ИТОГО»
(слайды №3,4)
(ОЦЕНКИ № 4(инф) 5(мат) 6(информ))

5. Итог урока. (Демонстрация таблицы, что удалось, чего не удалось)
(слайды с «ТВОРЧЕСКИМИ РАБОТАМИ»)

Высвечивается Экран с вопросом:
«УРОК НА ВАШ ВЗГЛЯ БЫЛ……»
A) Интересным
Увлекательным
C) Познавательным
D) Ничего не дал
E) А,В,С .