. Солтүстік Қазақстан облысы
Тайынша ауданы
Балалар өнер мектебі



Тема:
Работа над разнохарактерными произведениями.

Преподаватель Касымов М.К. ученик 2 класса
Жанатов Ануар

Тайынша 2013 ж.

Тема: Работа над разнохарактерными произведениями.

1.Доброхотов «Фантазия»
2.Тәттімбет «Көкей кесті»

Цель: Достич правильной манеры исполнения.

Задача: Пробкдить у учащегося стремление умения и навыков.

Ход урока:
1. Приветствие
2. Ознакомление ученика с новым произведением
3. Разбор тонального плана
4. Разбор сложности технической,интонационно аппликатурной особенности
5. Работа с произведением непосредственно по частям

Процесс работы:

1) Произведение Доброхотова «Фантазия».

Работа над вариацией и прослеживанием правильной аппликатуры.
Соблюдать чистоту в звуке использование в произведении
хроматических гамм.

Работа над сложностью произведения.

Затем соединить несколько частей в единое построение и проследить за исполнением сложных в техническом плане мест.

В частности использование хроматизмов. Преодолев, все сложные элементы произведения, мы соединяем воедино все части этого произведения в целом.

Тәттімбет

«Көкей кесті»

Ознакомление с композитором и его произведением
Разборка по частям
Работа над апликатурой

Процесс работы

Основная работа этого кюя – это работа переменными щипками каждой из струн по отдельности, левой рукой.Образование особых вибрационных волн,которые появляются при особом нажатии струн в ладах.

Работая,над аппликатурой в этом произведении мы часто применяем третий и четвертый палец одновременно,большой палец заменяет первый палец.

Следующее в этом произведении,мы работаем над особенностями исполнения движения правой руки.Тема ведется параллельно на двух струнах постоянным движением вверх,указательным пальцем,а так же требуеться постоянная вибрация струн.

Проработав сложные элементы произведения кюя,мы соединяем все части этого кюя,затем,исполняем музыкальное произведение целиком.

Результат:
1 Ученик овладел теоретическими и практическими знаниями.
2 Способен охарактеризовать произведения.
3 Ученик справился с заданием. .