. Средняя школа № 20 им. А.С.Пушкина

Областной семинар по самопознанию

Тема урока: «Наша Родина - Казахстан»

Интегрированный урок
музыки и самопознания
5 класс

Подготовили:
Учитель музыки - Георгиева Л.Е.
Учитель самопознания - Сахарнова Д.Р.

Атырау

Тема урока: «Наша Родина - Казахстан»

Интегрированный урок самопознание- музыка
5 класс

Цель урока

• Создание условий для раскрытия духовной сущности личности ребёнка, развитие творческого мышления на основе национального музыкального искусства.
Задачи

• Содействовать развитию устной и письменной речи, расширению кругозора учащихся, обогащению словарного запаса детей;
• Создавать эмоционально положительную основу для воспитания и развития патриотических чувств: любви и преданности к Родине и уважительного отношения к музыкальной культуре Казахстана;
• Показать детям красоту родной земли, запечатлённую в музыке, поэзии;
• Развивать навыки хорового пения в унисон;
• Развивать творческое мышление;
• Развивать навык выразительного исполнения произведений композиторов – песенников.
• Воспитывать нравственно-эстетическую отзывчивость и эмоциональную культуру;
Ключевые ценности

• Любовь к родной земле;
• Патриотизм.
Ключевые компетенции

• Проявлять созидательную активность, гражданственность и патриотизм;
• Проявлять готовность к нравственному выбору и быть ответственным за свои мысли, слова и поступки;
• Развивать на практике навыки служения обществу.
Ожидаемые результаты уровня учебных достижений:

• Уметь слушать, понимать, эмоционально отзываться на музыку и свободно выражать свои мысли и чувства;
• Уметь исполнить разученный музыкальный материал песни «Казахстан»;
• Иметь представление о кюе «Сары арка» и его авторе Курмангазы;
• Быть патриотом своей Родины, проявлять зрелость в суждениях и ответственность в своих действиях;
• Уметь выражать свои мысли и впечатления через творческую деятельность;
• Проявлять интерес к самостоятельному творчеству; стремиться к максимальной реализации собственных способностей и возможностей;
• Осознавать себя гражданином Республики Казахстан; понимать свою причастность к жизни страны, города, гимназии.
•
Цитата урок

«Кто любит свою Родину и народ, тот подлинный патриот»

Материалы и оборудование

Аудиозаписи с песнями и кюями, стихи о Родине, демонстрационный слайдовый материал «Наша Родина - Казахстан», мультимедиа установка, фонограмма песни « Здравствуй, столица», макет – юрты, орнаменты, макет глобуса из ниток, набор декоративных бабочек, маркеры, магниты, листы А-4,степлер,

Ход урока

I. Организационный момент

1. Вход в класс
2. Вступительное слово учителя самопознания

Здравствуйте ребята, давайте все вместе исполним песню « Здравствуй, столица».( Слайд 1)
Текст песни Серик Мусалимов — Мой Казахстан

Здравствуй, столица, ты вольная птица, это Астана.
Здравствуй, Медео, горы тянутся к небу, это Алмата.
Здравствуй, земля, здесь шахтёрская душа, это Караганда.
Здравствуй, страна, это мой Казахстан, здесь моя земля.

Я вижу у вас хорошее настроение! Это замечательно! Человек всё время находится в каком-либо настроении.
Наше настроение можно сравнить с погодой: то солнечное, весёлое, то пасмурное, грустное, хмурое.( Слайд 2)
Я желаю вам всем солнечного, ясного дня и хорошего настроения. И думаю, что музыка, которая звучала, наполнила ваши сердца теплом, добротой и любовью.

II. Основная часть

1. Беседа ( учитель самопознания) ( Слайд 3)

• Ребята, что вы можете сказать о музыке, которая звучала?
• Определите жанр этой музыки, это песня, танец или марш? (песня)
• Эту мелодию написал композитор или она народная?
(муз. и сл. С. Мусалимов)
• Какое настроение вызвала у вас эта музыка?
• Что является главной темой этой песни? (Тема – Родина)
• Вы, наверное, уже догадались, о чем мы будем говорить на уроке? (О Родине)
• Мы очень часто произносим слово Родина. А как вы думаете, что включает в себя это понятие?

ученик читает стихотворение( Слайд 4)

Родина моя - Казахстан!

Там лазурное небо и снежные горы,
Бескрайних полей золотые просторы.
Закаты как в сказке и звездные ночи,
Рассветы ясны как красавицы очи.

Там вольные ветры и быстрые реки,
Яркое солнце, широкие степи.
Манящие тайной святые озера
И лоз виноградных витые узоры.

Там свято хранятся традиции предков
И люди плохие встречаются редко.
Там радость так радость! Беда не беда.
Гостям в каждом доме рады всегда.

Там разные нации в мире живут,
Там вечные ценности - знания и труд.
Самая лучшая ты на земле
Родина матушка - слава тебе!

Вы спросите где это, я вам отвечу!
Краткой, но убедительной речью:
"Осы маган улы Отан,
Касиеттi жер Казакстан!"

Виктория Запуниди

Вокальная работа ( учитель музыки)

Цель:
Подготовить голосовой аппарат к пению, развивать навык «чистого» интонирования и «владения» своим голосом.

1. Упражнение в унисон на легато «Мы поём…» Предложить учащимся исполнять фразы по очереди: то «про себя», то вслух. Этот приём позволяет отрабатывать интонационно чистое, точное вступление на первый звук каждой новой фразы. При пении «про себя» желательно беззвучно артикулировать текст, что даёт возможность сохранить ритмическую основу и единый темп движения.

2. Пластическое интонирование.

3. Цветовая гамма. ( Ученики на листах А-4 рисуют )

4. Звукографика.

5. Знакомство с песней «Казахстан» сл.К. Сыдыка муз. А.Жайылова.

• Что вы можете сказать о характере этой песни? (песенный)
• О чем рассказала нам песня?
• Можно об авторе этой песни сказать, что она патриот своей Родины? Почему?

В музыке любого народа отражены любовь к Родине, к родной природе, поклонение труженикам и защитникам родной земли. Музыка о родной земле помогала человеку на чужбине, утешала его в минуты горя и отчаяния, давала силы в дни испытаний и трудностей, вселяла в его сердце веру, надежду, любовь.

6. Слушание музыки

А теперь, садитесь удобнее, я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие.
Прошу выбрать соответствующую иллюстрацию и композитора, сочинившего данное музыкальное произведение.

А) Музыкальное произведение играет ученица.
Ответ детей- « Марш» Е.Брусиловского

Б) Отрывок из второго произведения сыграет ученица на домбре.

(Кюй « Кос алка»)

III. Творческая деятельность. ( учитель самопознания)

Класс разделить на группы.

1. Три ученика оформляют макет юрты на доске. На доске магнитами дети собирают пазл-юрта, прикрепляют большое солнце, казахские орнаменты, рисунок с изображением домбры.
Затем ученики или один из них рассказывает про составленную композицию.

2. Несколько учеников красиво оформляют макет «глобус Мира» из ниток и наклеивают на него бумажные бабочки.

На бабочках ученики и гости урока пишут слова пожелания всем людям
нашей планеты и с помощью стиплера прикрепляют бабочки к глобусу.

3. Сочинение синквейна (пятистишия) (4 ученика)

(фоном звучат мелодии казахстанских композиторов)

4. На маркерной доске несколько ребят рисуют « Байтерек».

Затем каждая команда рассказывает о проделанной работе.

Подведение итогов урока.
Рефлексия.

И завершает урок ученик , играет на домбре кюй Абая. .