. Жұмыстың тақырыбы: «Қақтығыс және одан шығу жолдары»
Мақсаты: оқушыға қақтығыс жағдайында тиімді жолын табуға үйрету
Зерттелуші:
Мерзімі:

Жүргізу барысы:
1. «Түсініктік» және «Дау- жан- жанжал, қақтығыс» ұғымдарына түсініктеме беру.
2. «Маған ұнамайды қай кезде...» жаттығу
Берілген сөйлемдерді аяқтай білуі керек.
- мен ашуланамын, егер...
- мен өзімді ұстай алмаймын, егер...
- маған ешнәрсе ұнамайды, егер...
- мен қатты ызыланамын, егер...
- мен шыдай алмаймын, егер...

Оқушы айтылған пікірлерді қағазға жазып отырады. Сосын оны оқып қорғап, түсіндіреді.

3. «жағдай осылай...» ойыны
Сіз мектеп дәлізінен өті п барасыз, терезенгің жаныңдағы сіздің екі таңысыңыз тьұр екен, сіз жақындаған кезде олар үндемей қалды, бір- бірімен ымдасы п күлді. Сіз өтіп бара жатып, жалт қарадыңыз, олар сізге қарап тұр екен. Сіздің қарағаныңызды байқап, олар көзін ала салып, бір- біріне сөйлей бастады.
Сұрақ : «Бұл жағдай дау- жанжалға жатады ма?» неге?
Шешім: конфликтінің барлығы дау- жанжалға жатпайды. Ал, көзқарас қызығушылық конфликтің қалай түсінесің?

4. «Бітімгер» жаттығу
Қақтығысты шешудің түрлері
- өзара көңісуден туатын келісім
- жол беру, көну, әзіл
сұрақ:
сіз өз тарапыңыздан осы жолдырын қайсысмын тиімді деп санайсың? Неге себепті? Сіздің өміріңізде осы жолдармен шешілген қақтығымдық оқиғалар болды ма?

Қорытындылау:
5. «Кері байланыс» жаттығу
Қатысушы өтілген тренинг туралы өз пікірін айтады
Саған не ұнады?
Не ұнаған жоқ?
Өзі үшін қандай жаңалық алдың?

Нәтижесі: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .