. Северо-Казахстанская область Айыртауский район Аксёновская средняя школа учитель русского языка и литературы Калиаскарова Зура Анжубаевна

Урок внеклассного чтени в 11 классе
Тема: Любовная лирика Галыма Кажибаевича Бейсембаева.
Цель: познакомить учащихся с произведениями Бейсембаева «Моей Гуле», «Обручальное кольцо», «Расставание»
Задачи: 1 познакомить детей с любовной лирикой поэта.
2 Реализация полученных знаний и применение их на практике. Развитие коммуникативных навыков,умение работать в группе.
3 Активизация познавательной деятельности. Развитие рефлексии.
Оборудование: белые листы, портрет писателя
Форма: творческая педагогическая мастерская.
Материал урока: любовь в высказываниях и афоризмах.
Любовь-это значит делать добро.
Л.Н.Толстой
Если собираетесь кого-нибудь полюбить, научитесь сначала прощать.
А.В.Вампилов
Ход урока
1 Организационный момент.
2 Индуктор.
На доске слово «Любовь»
- Напишите слова, которые пришли вам на ум после прочтения слова. Запишите эти ассоциации у себя на листах. Заслушивание слов. Выберите любое слово,которое вам понравилось. Объясните, почему именно это слово. Постепенно подводится разговор к теме «Любовь» Дети рассказывают о том,что такое любовь.
3 Знакомство с автором и с произведениями.
Учитель: Бейсембаев Галым Кажибаевич родился 2 января 1952 года, в селе Володарское,Айыртауского района,Кокшетауской области.
Окончил в 1968 году Сырымбетскую среднюю школу имени Ш. Уалиханова, в 1973 году Кокшетауский пединститут имени Шокана Уалиханова, в 1985 году Целиноградский сельскохозяйственный институт заочно.
Много лет был на комсомольской,советской, хозяйственной и партийной работе. С 2004 года- директор издательского центра Кокшетауского университета.
А сейчас послушаем стихи Бейсембаева
1 группа- «Моей Гуле»,
2- «Обручальное кольцо», 3- «Расставание»
«Моей Гуле»
Я кричу отчаянно:
Почему глаза печальные?
Обидел, может, я нечаянно
Словами лишними, случайными
Ты не грусти, любимая,
Чуть только улыбнись,
Печалями глубинными
Со мною поделись.
Давай начнем сначала мы
Песнями венчальными
И вновь попробуем скрепить
Любви оборванную нить…
Когда такими стали мы-
Не близкими , не дальними?
Где звонких чувств хрустальный
Колокольчик потеряли мы?
Но в ответ – молчание,
Как холодный лед зимой
И, переполненный страданием,
Взгляд долгий- долгий твой…
И я кричу отчаянно…

«Обручальное кольцо»
Первый снег,
Тебя уже нет
Сгинул,
Многих лет
Нашей любви
Символ.
Я не ищу,
Нет, не ищу,
Плюнул.
Не до вещей,
Если в душе
Вьюга.
Было, иль нет ,
Знает ответ
Эхо
Нужно ль теперь,
После потерь
Это.
Осень опять
Зовет умирать
Лето.
Стою я один,
И осени снег
Грязный.
Тебя уже нет,
И боли уж нет .
Праздник.

«Расставание»
Нет, я не плачу-
Это капает дождь.
Мужчины не плачут,
Провожая любовь.
Не надо прощаний
И ласковых слов,
Пустых обещаний
И розовых снов.
Я дождями умоюсь,
Ведь сказке конец.
И под парусом алым,
Но не со мною,
Ты пойдешь под венец…
Ты мне запретила,
И некому мстить,
Найди где мне силы
Тебя проводить?
Нет, я не плачу-
Это капает дождь.
Мужчины не плачут,
Провожая любовь…

4 Деконструкция
Каждая группа получает свое задание. Написать эссе.
1 «Бывает ли любовь с первого взгляда?»
2 «Сколько раз в жизни может любить человек?»
3 «Можно ли скрепить любви оборванную нить?»
Выступления групп.
4 Социализация.
1 Художники. Рисуют иллюстрацию к изучаемому стихотворению
2 Актеры: Инсценируют стихотворение.
3 Музыканты. Вспомнить как можно больше песен о любви.
4 Поэты. Сочиняют стихотворение по рифмованным словам:
……вздыхает
…….восток
………слёзы
………. песок.
5 Афиширование.
Выступления групп
6 Реконструкция
На доске изображён «Конверт откровения». В конверт складываются карточки со стихами о любви собственного сочинения. Затем из них «составляется» сборник стихотворений «Юный взгляд на любовь»

7 Рефлексия.
- Что знали и что знаете теперь о профессиях?
- Не изменили ли вы выбор в отношении профессии?
- Как вы чувствуете себя?
8 Домашнее задание.
Выразительное чтение стихотворений Бейсембаева
9 Выставление оценок
Оценки получают за урок…
Всем спасибо ,на этом наш урок закончен. До свидания. .