. Работа с одарёнными детьми. Учитель: Зуева Татьяна Станиславовна средняя школа им. Дулати Толебийского района ЮКО.

Тема урока: Работа с одарёнными детьми.
Начинают образование с поэзии…
Конфуций.
Детское творчество – это всегда особый художественный мир. Творчество каждого индивидуально. Юные творцы пишут о любви и дружбе, о человеческих пороках и достоинствах, о человеческих пороках и достоинствах, о близких людях, восхищаются красотой окружающего мира, задумываются о феномене человеческого счастья.
Наша задача – активизировать творческую и поисковую деятельность учащихся.
Процесс «стихосложения» кропотливый, трудоёмкий выражающий индивидуальные впечатления. Ребята учатся логически мыслить, у них формируются речевые навыки.
Юные поэты участвуют в викторинах, в конкурсах, читают свои произведения на праздниках поэзии, а учитель является режиссёром мини – спектакля, который ярко покоряет всех.
От учителя требуется умение выслушать каждого ученика, понять логику его рассуждения, помочь юному поэту.
Для плодотворной и эффективной деятельности одаренных учащихся организовано заседание юных поэтов «Литературная гостиная», где даётся возможность поднять интерес учащихся к изучаемым предметам (литература и русский язык), развивается творческая самостоятельность, воспитывается культура общения, развивается интеллект и познавательные способности.
Дети на эти занятия приходят с удовольствием, где изучается теория литературы, повторяются орфография и пунктуация, делается анализ лирических стихотворений, читают свои произведения.
Среди одаренных детей можно отметить следующих юных поэтов; Лещенко Таисию Бабенко Лилию, Танкибаева Рината, Полещук Ивана, Корикову Камилу, Мамышева Зейнаб.

Предлагаю план работы с юными поэтами

№ п/п Темы заседаний Кол. час сроки
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

15
16
17
18
19
20

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37

38
39
40
41
42
43
44
45
Введение
Жанры литературы
Лирические произведения
Тема, идея сюжет
Стихотворение. Размеры Ямб
Хорей
Дактиль
Амфибрахий
Анапест
Стопа
Цезура – пауза в середине стихотворения
Рифма
Мужская и женскя рифма
Двустишие, трёхстишие, четверостишие, шестистишие, восьмистишие.
Октава
Онегинская строфа
Сонет
Силлабическая система
Тоническая система
Изобразительно – выразительные средства языка
Тропы
Сравнение
Эпитет
Метафора
Олицетворение
Аллегория
Метонимия
Синекдоха
Ироия
Сарказм
Перифраз
Инверсия
Антитеза
Параллелизм
Риторический вопрос
Анализ лирических произведений
Ода, гимн, послание, эпиграмма, элегия, эпитафия, эпиталама.
Лиро – эпические жанры
Роман в стихах
Поэмы
Баллады
Конкурс стиховорений
Выставка буклетов
Урок – концерт
Фестиваль юных поэтов 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1

Представляем творчество одного из юных поэтов школы.
Танкибаев Ринат. 6 Кл «В»

Любимая страна.

Казахстан – любимый край родной,
Люблю тебя и сердцем и душой.
Красивы твои степи и моря,
Любимая ты Родина моя!
Красивы ночи, небо надо мной…
И звёзды так густы, как рой!
Любимая, прекрасная страна,
Казахстан – ты родина моя! .