. Тема урока: С.А.Есенин
( Жизнь и творчество)
Цели урока: 1) Познакомить учащихся с жизнью и творчеством великого
русского поэта;
2) Развить устную и письменную речь учащихся, пополнить
их лексический багаж;
3) Привить интерес к изучению жизни и творчества поэта
Наглядность: интерактивная доска, портреты семьи С. Есенина
Тип урока: комбинированный
Межпредметная связь: с казахской литературой
Ход урока:
І Оргмомент ( подготовка учащихся к уроку)
ІІ Опрос домашнего задания:
повторение
ІІІ Объяснение новой темы
1 слово учителя.
Сегодня мы познакомимся с великим русским поэтом
Сергеем Александровичем Есениным.
Расскажем о жизни и творчестве этого чистого, искреннего
и истинно русского поэта.

Родился в селе Константиново Рязанской губернии в
крестьянской семье. Его родители- отец Александр Никитич,
мать- Татьяна Федоровна.



Детство прошло в семье деда по матери, человека зажиточного и предприимчивого, знатока церковных книг.
С. Есенин с отличием окончил училище (1909), Продолжил обучение в Спас-Клепиковской учительской школе ( 1909-1912), из которой вышел "учителем школы грамоты."
Летом 1912 г Есенин приехал в Москву, некоторое время служил в мясной ловка, где приказчиком работал его отец. После конфликта с отцом, работал в книгоиздательстве, затем в типографин. В этот период он примкнул к революционно настроенным рабочим и оказался под надзором полиции.
Он несколько раз был женат. Одна из его жен-Айседора Дункан.



Как творческая личность начинает печататься с 1914 г. В его произведениях
животные, растения, явления природы очеловечиваются поэтом, образуя вместе с людыми свой прекрасный гармоничный мир. Последние два года жизни Есенина прошли в постоянных разъездах. Он трижды совершил путешествие на Кавказ, 7 раз в Константиново. В конце ноября 1925 г измученный скитальчеством, поэт попадает в психоневрологическую клинику.
Прервав курс лечения 23 декабря Есенин едет в Ленинград, где в ночь на 28 декабря в состоянии глубокой депрессии в гостинице "Англетер", покончил жизнь самоубийством. Существуют и др. версии о его смерти.
2. Словарная работа.
Зажиточный- бай куатты
Предприимчивый- пысық, тапқыр
Личность- тұлға
3.Чтение стихов поэта учащимися ( опережающее задание)
4. Работа по стратегии Инсерт
Что я знал? Что я узнал? Что я усвоил
Мы с ним знакомы,
Знаем его стихи Что он великий русский поэт, судьба его схожа с судьбой каз. поэта Мукагали Макатаева Что его стихи очень лиричны и на его стихи написаны романсы

При работе со ІІ-колонкой – выслушать сообщение ученика о жизни каз поэта М.Макатаева.
При работе с ІІІ колонкой – прослушать романс на стихи Есенина в исполнении
5. Составление хронологической таблицы
( для лучшего запоминания материала)

годы Основные события
1 1895 Родился в селе Константиново
2 1909 Окончил училище
3 1914 Начал печататься
4 1916 І сборник стихов Радуница
5 1925 Умер в возрасте 30 лет
6. Прослушивание записи стихиворения С.Есенина "Шаганэ, ты моя Шаганэ" в исполнении
IV Закрепление
Составление кластера

1. Кто это?
2. Когда он родился?
3. Кто он по профессии?
4. Кто его родители?
5. Одно из его стихотворений
6. Когда он умер?
V Оценивание
VI Домашнее задание чтение текста
Имашева Алмажай Сапаргалиевна
Атырауская область
Кзылкогинский район
Кенбайская средняя школа .