. 5 класс
Русская речь
Тема урока: Суффикс

Цели урока: 1. познакомить с частью основы – суффиксом; с его ролью (образование слова), с его местом в слове (после корня), со значениями
2. способствовать развитию умений образовать новые слова с помощью суффиксов.
3. воспитывать любознательности, любви к животным, птицам и заботливому отношению к ним.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: раздаточно-дидактический материал, опорная схема

Ход урока:

I. Организационный момент

Долгожданный дан звонок
Начинается урок.

II. Актуализация знаний

Ребята, мы знаем, что слова делятся на части. Итак, внимание
-На какие части могут делится слова?
-Что такое корень?
-Что такое основа слова? Что входит в основу?

III. Сообщение темы и цели урока

А теперь прежде, чем объявить тему урока, отгадайте сперва загадку
Сердитый недотрога живет в глуши лесной
Иголок много -много, а нитки ни одной. (Ёж)
- А если ещё маленький? (Ёжик)
-А мама ежат? (Ёжиха)
Отгадку пишу на доске Ёж, ёжик, ёжиха.
-Чем различаются эти слова?
-Что такое -ик, -их.?
-Как вы думаете, какой же будет тема сегодняшнего урока?
Записываем в тетрадях число и тему урока
Сегодня мы узнаем, какую роль играют суффиксы в словах, какую они выполняют работу, для чего служат.

III. Изучение нового материала

1.Слово учителя: Ребята, обратите внимание на слова, помещенные на странице 64 задание 1

ФУТБОЛ – ФУТБОЛИСТ
КАМЕНЬ - КАМЕНЩИК
- Какие из них обозначают предметы?
-Какие – профессии людей?
-Как образованы эти слова?
-От какой части слова зависит разница в лексических значениях слов каждой пары?
Давайте вместе сформулируем правило. Что же такое суффикс ?

ВЫВОД: суффикс –это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. Например: ЕЖ-ЕЖИК, ЕЖОНОК
БЕЛЫЙ –БЕЛЕНЬКИЙ, ЮНЫЙ – ЮНОСТЬ

Прочитаем и сравним с правилом в учебнике. ( читает ученик правило в учебнике.)

2.Ознакомление с видами суффиксов.

Русский язык богат суффиксами. Мы, сейчас, познакомимся с некоторыми из них. В словах уменшительно-ласкательного значения используют суффиксы: -ОК, -ИК, -ИЧК, -ЕЧК, -ОНЬК, -ЕНЬК. В словах обозначающих профессию или качество людей используют суффиксы: -НИК, -ИСТ, -ТЕЛЬ, -ЧИК, -ЩИК. Большой или очень большой предмет –ИЩ, ИЩЕ. Детёныши животных –ОНОК -ЁНОК

V. Закрепление новой темы.

1. Работа с учебником

Выполнение упражнений.
Упражнение 2. Выписать названия профессий . Выделить в словах суффиксы.
Упражнение 3. Списать слова. С помощью какого суффикса они образованны.
Упражнение 4. (у доски 2 ученика) Образуйте однокоренные слова с помощью суффикса –НИК.
Упражнение 5. (устно) . Работа с текстом о названиях птиц.
-Озаглавить текст.
-Подобрать родственные слова к словам КУКУШКА , ВОРОН, СКВОРЕЦ, ГРАЧ.

2. Работа по раздаточному материалу
.
3.Игра «Побудь волшебником»

Ребята у меня в руках «волшебная» палочка . Кому я дам её тот становится волшебникоми превращает слова в название маленьких предметов : НОС, ЗУБ, ХВОСТ, СТОЛ, СТАКАН.
Превращаем слова в названии больших предметов: ГЛАЗ, УСЫ, ЛАПА,

VI. Домашнее задание.

задание №9 стр.67
задание №11 стр.68
правило на стр 64

VII. Подведение итогов урока.

Комментирование оценок .