. Алматинская облать
г..Талдыкорган
СШГ № им. Ч.Валиханова
учитель русского языка и литературы
Борангазиева Айгуль Аблайхановна

Тема: Текст-описание о весне

Цели: 1)учить логически последовательно излагать свои мысли, делать выводы на основе личных наблюдений; формировать умение
использовать литературный прием «олицетворение»;
2) развивать мышление, связную речь, эмоциональную сторону творческого воображения;
3)воспитывать самостоятельность, творческую активность, любовь к природе, родному краю, товарищества, взаимопомощи.

Тип урока: урок РР
Методы и приемы: словесно-иллюстративные, проблемное изложение
Форма работы: индивидуальная работа, работа в группах
Оборудование : презентация о весне, аудио запись «Звуки природы. Живой лес.»
Ход урока:
Этапы Деятельность учителя Деятельность учащихся и возможные варианты ответов и действий Оборудование Примечание, наблюдения, комментарии
1.Орг. момент
(1-2 мин) -Здравствуйте, дети! Мне очень приятно вас всех видеть, т.к. здесь собрались дети, которые не боятся трудностей и умеют их преодолевать
-Сегодня, мы с вами будем учиться самостоятельно излагать свои мысли, делать выводы.


2.Фаза вызова
(10 мин)

(5 мин) Деление на группы (картинки о весне разрезаны, учащиеся должны найти свою картинку)
- Найдите каждый… продолжение картинки, части и составьте полную композицию. Это ваша команда в которой вы будете работать сегодня.
-Что изображено на рисунке? Какое время года ? Почему?
-Ребята любите ли вы бывать в лесу , в парке?
-Вот мы сегодня совершим путешествие в мир красок и звуков весны.
Словарная работа
Подумайте, поразмышляйте, как вы понимаете ,что такое «Олицетворение»?- дать понятие
(олицетворение- это наделение неодушевленных предметов живыми качествами, глаголы употребляемые в переносном значении, чаще используется в лирических произведениях) Разрезанные картинки о весне для формирования групп

Запись в тетради

3.Фаза реализации
(15 мин)
1)Просмотр слайдов, картины природы весной
-Опишите , что вы увидели?! (3-5 мин)
2) муз. композиция о весне. Закройте глаза.
-Опишите словами ,что вы слышите? (3-5 мин)

3)Что вы чувствуете? (5-7 мин)

4) составление синквейна «ВЕСНА»(Образцы розданы)

3-5 предложений

3-5 предложений

3-5 предложений

Презентация о весне, слайды

стикеры

Аудиозапись «Живой лес. Звуки природы».
стикеры

Оформить все на лист ватмана по образцу

4.Рефлексия
(5 мин) Нарисуйте смайлик вашего настроения и напишите комментарий к нему. Что понравилось, что нет.
стикеры
5. Оценивание
(5 мин) Оценивание учителем
Запись в тетради

6. Домашнее задание (3 м) Опережающее задание- взять у родителей интервью «Твоя профессия», записать на видео или подготовить на плакате, альбом. Запись в дневник .