. Баядилова Багдат Сафиновна
Учитель русского языка и литературы
ВКО, Жарминский район, ст. Уш-Бийк, СШ им. Актайлак би

Урок – театр на тему «Волшебное слово» по В.Осееву

Урок – театр

Тема: По В.Осееву «Волшебное слово»
Цель. Используя программный материал выработать у школьников привычки, умение быть вежливыми, доброжелательными. Развивать речь, мышления, память. Обучать правильному чтению, инсценировать. Помочь формированию сценического таланта, воспитать эстетические нормы поведения.
Оборудование урока: Декорация, куклы, плакаты.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Приветствие учителя.
2. Новая тема:
Слово учителя.
Слова в русском языке, как и на родном языке бывают разные
Маленькие – большие
Родные – дорогие
Вежливые – важные
Слова мама, папа, друг, школа – это родные слова.
Мир, дружба – важные слова.
Родина, Казахстан, казахский язык, Астана – это дорогие слова.
Спасибо, пожалуйста – это вежливые слова.
Эти вежливые слова могут стать волшебными в зависимости от нашего произношения.
Теперь откройте учебники на стр. 213. Рассказ В.Осеевой «Волшебное слово».
Чтение одного ученика I главы.
Чтение стихотворения В.Осеевой учителем.
Кто произносит их с трудом
А кто – легко и просто
Без этих слов не входят в доле
Ни взрослый, ни подросток
И в добрый, и в недобрый час
Они повсюду с вами
Вы снова встретитесь сейчас
С волшебными словами.
(Идёт представление кукольный театр)…
3. Закрепление новой темы:
А)
1) Какое слово сказал старичок?
2) Вспомнить как нужно говорить это волшебное слово и что надо делать при этом? (найдите из текста слова старика).
3) Почему на этот раз сестра дала краски, а бабушка пирожок?
4) О чём просил Павлик своего брата?
5) Почему за столом все замолчали, а брат усмехнулся?
6) Почему сестра и бабушка заступились за Павлика?
7) Как вы думаете, что хотел сказать Павлик старичку?
Б) Работа по таблице «Вежливые слова».
В) «Почему волшебное слово потеряло свою силу» и узнаем, когда волшебные слова теряют свою силу. (чтение рассказ по учебнику стр. 219).
4. Домашнее задание:
Чтение и пересказ по частям, приготовить инсценировку III – части, выучить стихотворение «Волшебные слова».
5. Итог: Оценки за урок.
Мы целый урок говорили только о вежливых словах, что вы запомнили и что могли бы сказать нашим гостям.
I – ученик: Спасибо, за то что пришли к нам на урок.
II – ученик: Хотим поблагодарить за внимание.
III – ученик: Хотим сказать До Свидания!
Хор. Песня «Мы желаем счастья вам». .