Наставник - сайт Открытых уроков. Учителя Казахстана. Образование в Казахстане
.
.
Ашық хаттарды безендіру өнері -

Ашық хаттарды безендіру өнері

Сабақ жоспары | Предметы | Сызу сурет пәндерінен ашық сабақтар Загрузок: 0 | Просмотров: 4867 | Размер: | Автор: Публикатор
.

 

Сабақтың тақырыбы:        Ашық хаттарды безендіру өнері

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі:                        Оқушыларға тақырып бойынша төменгі сыныптарда алған білімдерін қосымша мәліметтермен толықтыру; білімдерін арттыру..

Дамытушылығы:        практикалық сабақ барысында бейнелеу өнерінің түрлеріне эскиздер жасау, сурет салуларын ұйымдастыру.

Тәрбиелілігі:                     Оқушылардың  сабақ барысында ұқыпты әрі таза отырып, сабаққа белсенді атсалысуларын ұйымдастыру.

Көрнекілігі:                       кітап, иллюстрациялық материалдар.

Сабақтың түрі:                дәстүрлі сабақ

Сабақтың әдісі:               Сұрақ –жауап, нұсқау, сарамандық жұмыс

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру

А) оқушыларды түгелделдеу

Б) оқу құралдарын тексеру

В) өткен материалдарды қортындылау.

2) Үй тапсырмасын тексеру

 

Жаңа сабақ    Ерте кезден адамдардың мереке қарсаңында бірін-бірі ашық хаттар арқылы құттықтау дәстүрі бар. Ашық хаттар әр алуан мереке-мейрамдарға, атап айтқанда, Наурыз, Жаңа жыл, туған күн, 8 наурызға арналып жасалынады. Ізгі тілектер жазылған әдемі ашық хатты жаныңда жүрген досыңнан алғанның өзі бір ғанибет. Құттықтау ашық хаттары әдетте сурет пен мәтінен тұрады. Сурет пен мәтін мазмұны жағынан ашық хаттар арқылы құтықтайтын мерекеге сәйкес келіп, бір-бірімен түсі, стилі бойынша үйлесімді болуы шарт.

 

ҮІ. Қортындылау Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдеріне ауызша сұрақ беру арқылы әрі алғашқы нобайларына қарай бағалау.

Үйге тапсырма:  Тақырып бойынша эскиздер жасап келу.

 

Скачать методички (классные уроки) для учителей по разным предметам: история, литература, физика. Как провести урок с учеником, вам поможет грамотно составленный план урока. Занятия по математике, литературе, физике, информатике, химии, психологии.
.