. Урок 5. ИК-6
Модуль 3.
Тема: Казахстан в эпоху бронзы
Цель: закрепить функциональные умения учащихся по теме
Задачи:
1.Учащиеся будут закреплять функциональные умения в ходе работы группах сменного состава
2.Развивать умение работать с разноуровневыми заданиями, выполнять тесты разных видов
3. К концу урока учащиеся должны уметь:
• Называть: ученых, исследовавших Казахстан эпохи бронзы;
• Выделять: особенности и важные черты андроновской и бегазы-дандыбаевской культуры
• Описывать: хозяйство, быт, жилища андроновцев;
• Характеризовать: общественное устройство андроновцев;
• Рассказывать: о культуре эпохи бронзы, религиозных верованиях
• Сравнивать: жилище кочевника и земледельца.
• Устанавливать соответствие
4.Содействовать воспитанию интереса к модульной технологии обучения; стимулировать интерес и мотивацию изучать период эпохи бронзы
Цель эколого-валеологическая: здоровьесбережение через применение АФО
Диалогическая часть
45 мин
Тип: закрепление и применение зун
Форма: работа в группах
Наглядность: карта, опорная схема
Метод интерактивный
Дидактический материал: карточки с заданиями, оценочный листы

Ход.
1.Настрой/1 мин
Оценочный лист/1 мин
Ф. И. ученика Баллы от 1 до 5
Тест на соответствие
«Ромашка»
«Неполный текст»
«Гонка»
Спикер
Итого:

2.Тест на соответствие (2 уровень)/5 мин
1.Эпоха бронзы 1.Древнейший город
2.Сер. II т.л. до н.э. 2.Захоронения
3.Бегазы-дондыбаевская культура 3.2800-900 т.л. до н.э.
4.Аркаим 4.А. Маргулан
5.Курганы 5.Кочевое скотоводство
Ответы:
1-3
2-5
3-4
4-1
5-2

3.Формирование групп, определение спикера группы/3 мин
4. «Ромашка» (II уровень): учитель каждой группе по очереди дает «лепесток» с заданием – участник группы отвечает. Правильный ответ – балл

Жилища андроновцев можно разделить на 2 группы: к первой относились …, ко второй - … Постепенно из придомного и полукочевого скотоводства древние люди стали переходить к …
На месте поселения Чаглинка в Кокшетауском регионе была найдена … Земли андроновцы обрабатывали при помощи…

Большинство погребений бегазы-дандыбаевской культуры представлено …
Украшения андроновцев свидетельствуют о зарождении искусства на территории Казахстана во …(дата)
Важный вклад в изучение эпохи бронзы на территории Казахстана внес академик … Археологическим символом андроновской культуры являются …
Люди все больше стали держать скот, способный круглый год находиться на подножном корму, т.е. … Орнамент на сосудах был не только украшением – он имел…
Ответ:
1.Полуземлянки, дома
2.Бронзовая коса
3.Курганами
4. А. Маргулан
5.Тебеневать
6.Кочевому скотоводству
7.Каменных мотыг
8.2 тыс. до н.э.
9.Серьги и подвески в полтора оборота
10.Магический смысл
5. «Неполный текст» (1 уровень). Задание: группе предлагается текст с пропущенными данными. Необходимо вставить названия, даты, события/5 мин
1.На берегах рек и озер успешно развивалось примитивное земледелие, в основном……………………….Женщины ……………………………………..или бронзовыми наконечниками рыхлили мягкую землю. Потом они засевали поле семенами зерновых злаков. В конце лета срезали колосья ………………………………………….и на ……………………………..перемалывали зерно в муку.
Ответы: мотыжное; мотыгами с каменными; медными или бронзовыми серпами; зернотерках (4)
2.Бронза – это сплав……………………………Смешанные руды этих металлов в древности в изобилии встречались возле современного Зыряновска, …………………….., в горах Каратау. По подсчетам известного ученого……………………. В древние времена в Жезказганском регионе было выработано почти 1 млн.тонн руды, на которой выплавлено более……………………тонн меди
Ответы: меди и олова; Жезказгана; Маргулана; 100 тысяч(4)
3.Руду добывали различными способами. Метод ……………………………..использовали при разработке твердых пород руды: рудную массу разогревали ………….., затем, когда она нагревалась, заливали ………………………………………….В результате руда трескалась и раскалывалась. ……………………………..пользовались тогда, когда добывали руду из рыхлых пород и работали каменными рубилами и молотками.
Ответ: «огневой проходки»; костром; холодной водой; кайлованием (4)
4.Достижения людей эпохи бронзы связаны с расцветом ………………………..культуры. Такое название идет от места первых находок у села …………………… возле города ………………………..в Южной Сибири. Ученые исследовали более ………..поселение в Северном и Западном Казахстане. На границе Костанайской области Казахстана и Челябинской области России проводятся раскопки городища бронзового века -…………..
Ответы: андроновской; Андроново; Ачинска; 80; Аркаим (5)
5.С увеличением количества стада скот быстро вытаптывал траву. Тогда скотоводы, объединяясь, перегоняли его на новые места. Так развивалось ……………………… …………………………….Люди стали больше держать скот, способный круглый год находиться на подножном корму, …………………………….., т.е. добывать из-под снега корм. Такими животными были………………………………………….. Основной пищей у андроновцев являлось молоко, из которого также изготавливались ……………………….
Ответы: полукочевое (яйлажное, от жайляу) скотоводство; тебеневать; лошади и овцы; творог и сыр (4)
6.В эпоху бронзы религиозные верования были примитивными. Умерших хоронили головой на запад или юго-запад, в ……………………………….положении. Ученые предполагают, что такая поза – это поза……………………………………………………..
Наряду с захоронениями андроновцы использовали и ……………………………. – сожжение трупа, что связано с культом …………………… Они верили в существование загробной жизни.
Ответы: скорченном; младенца в утробе матери-земли; кремацию, огня (4)

6. «Гонка» (III уровень). Группам по очереди задается задание, на которое надо быстро дать объяснение. Если группа не справляется, ход переходит другой группе. Цель: группы должны добрать баллы.
Аркаим 2800-900 т.л. до н.э. Придомное скотоводство Атасуский тап
3 т.л.н. Полуземлянка К.И.Сатпаев Андроновская культура
А. Маргулан Сер. II т.л. до н.э. Кайлование Тагискен
«Огневая проходка» Бегазы-дандыбаевская культура Нуринский этап В.П.Алексеев
Рудное дело Федоровская культура Мотыжное земледелие Яйлажное скотоводство
Металлургия Керамика Жайляу Археологический символ андроновской культуры
Алакульская культура Тебеневка II т.л. до н.э. Курган

7.Итоги: оценки, д/з § 17-23 готовиться основательно к «Соревнованию»/1 мин
6.Рефлексия «Мишень»/4-5 мин .