. Шахтинск қаласы
Ә.Бөкейханов атындағы мектеп -лицей
Бастауыш сынып мұғалімі
А.Т.Когабекова

Қысқа мерзімді сабақ жоспары Тақырыбы: А.Құнанбаев Қыс Мақсаты: Ұлы ақын Абай Құнанбаевтың өмірімен таныса отырып, өлеңнің негізгі идеясын ашу. Міндеттері: -Түсініп оқи отырып, өлеңдегі түйінді ойды ашуға жағдай жасау; -Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру; --Оқушылар шағын топ құрамында өзара қатынасқа түседі,сенім және сыйластық дағдыларын қалыптастыруға ат салысады. Топ мүшелерінің бәрі де оқу материалын меңгеруін қадағалайды,бір-біріне көмек көрсетеді. Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; Оқыту мен оқуда АКТ-ны қолдану; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Стратегиялар: «Шаттық шеңбері»; «Кубизм»; «Семантикалық карта»; «Болжау стратегиясы»; «INSERT » «Жұптас, ойлан, бөліс» стратегиясы

Сабақ жоспары:
Сабақ кезеңдері
Уақыты Жоспар мазмұны Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Бағалау Ресурстар: осы әрекет үшін маған қандай құралдар қажет?
Кіріспе
3 мин
Психологиялық көңіл-күйді реттеу.
Мақсаты: жағымды эмоция орнату.
Топқа бөліну
«Қыс мезгілінің суреттері»
Мақсаты:серіктестік қарым-қатынас жасауға ыңғайлы орта құру.
Оқушыларды ынтымақтастық қарым-қатынасқа түсіру. Амандасу
Ойға толып санамыз, Бестік баға аламыз. Баласындай бір үйдің Тату болсын арамыз.
Қыс мезгілінің суреттері арқылы шағын топтарға бөлу.
1-топ 2-топ 3-топ 4-топ 5-топ

Дәптерге күнді жаздыру.
Желтоқсанның он сегізі
Амандасады.
Тақпақты бірігіп айтады

Қыс мезгілінің суретін алу арқылы шағын топтарға бөлініп отырады, топ басшысын сайлайды.
Әдебиеттік оқу кітабын, дәптерлерін даярлайды Ауызша мадақтау
«Тамаша!»


«Жарайсыңдар!»



Қыс мезгілінің көрінісінің суреттері
Өткен тарауды бекіту «Кубизм әдісі»
Мақсаты: Қызығушылығын ояту -Балалар, «ата- бабам тарихы- менің тарихым » деген бөлімді аяқтап отырмыз. Бұл бөлімде қазақ халқының бастан кешкен қиындықтары мен тәуелсіздікке жету тарихын әңгімеледік. Осы бөлімді кубизм әдісі арқылы тиянақтайық.
1-топ Ағыбай батыр есіміне қатысты сөз қалай аталады? Ақжолтай 2-топ Б.Майлиннің «Күлпаш» әңгімесінде ел басынан өткен қандай кезең суреттелген? Аштық жылдары 3-топ Исатай, Махамбет батырлар заманында билік құрған ханды ата Жәңгір хан 4-топ Қабанбай, Бөгенбай есіміне байланысты ел басынан өткен кезеңді ата Жоңғар шапқыншылығы 5- топ Нұркен, Батыр Бауыржан, Ту тіккен Рахымжан әңгімелеріне ортақ тақырыпты қалай атауға болады? Ұлы Отан соғысы Оқушылар «Кубизм әдісі» арқылы сұрақтарға жауап беріп, білімдерін тиянақтайды. «Бас бармақ»
Кубик

Тұсаукесер
10 мин

Негізгі бөлім
5 минут

5 минут
8 минут

2 минут
«Ой - қозғау»
Мақсаты: Жұмбақтар шешу арқылы тақырыптың мазмұнын ашу

«Миға шабуыл» әдісі
Мақсаты: ой қозғау

Жаңа білімді игерту
Сабақ тақырыбы:
Абай Қыс
«INSERT» әдісі
Мақсаты: сөздік қорларын дамыту.


Сергіту сәті
Мақсаты:
Ойды және дене мүшелерін сергіту.
«Жұптас, ойлан, бөліс» стратегиясы
Мақсаты:топтық жаңа білімді жинақтау,ынтымақта
са жұмыс жасай отырып, өз ойларын еркін, дәлелді түрде жеткізе білуге ықпал ету.

Әр топқа берілген жұмбақтарды шешу
1.Қыста бар да, жазда жоқ. Қар 2.Көлге жапқан қақпақ Сіресіп тұр- Қатты-ақ Мұз 3.Қанаты жоқ - ұшады. Аяғы жоқ – желеді. Аузы жоқ – ұлиды. Боран 4.Қолы мен қаламы жоқ, Бiрақ сурет салады көп. Аяз 5.Әуеде ақ мамық Қалбалақтап ұшады Қар
-Бұл қай жыл мезгіліне қатысты айтылған сөздер?
-Осы жыл мезгілін тағы қандай сөздермен сипаттауға болады?

-Абай атамыз туралы не білесіңдер?

Оқулықпен жұмыс
«Қыс» өлеңін оқу.
Таныс емес сөздердің мағынасын анықтату.
Үскірік- бет қаратпайтын суық жел, аяз.
Оқшырайтып- шошайтып
Шидем- жұқа тоқылған сырт киім.
Домбығып-үсіп Соқыр - мылқау - түк көрмейтін.
Ұлпа – жеңіл, жұқа қар.
Бұрқ - сарқ - қатты дауыл, боран.
Алты қанат ақ орда - алты керегелі үлкен үй.
Дәптермен жұмыс. Адам кейпіндегі қыстың суретін бейнелеп тұрған сөздерді тауып жазу, оқу.
Ақ киімді, денелі; ақ сақалды ; Үсті-басы ақ қырау, түсі суық; Бұлттай қасы жауып екі көзін.

Дене мүшелерін қимылдату арқылы орындау

Шағын топтарға тапсырмаларды таратып беру: 1-топ:Өлеңді шағын әңгіме түрінде жазу. 2-топ: Қыс мезгіліне байланысты мақал – мәтелдер 3-топ: Эссе жазу: «Қыс» өлеңінен алған әсерім 4-топ: Өлеңді аяқтап жазу.
............................... даламыз
............................... баламыз
............................... шанамыз
............................... боламыз.
5- топ: Қыс келбеті» сурет салу.
Оқушылар топтаса отырып жұмбақты шешеді.

Оқушылардың пікірі тыңдалады

Оқушылар өз ойларын айтады

-ішінен оқиды
-шумақ бойынша топпен оқиды

Дәптерге сабақтың тақырыбын және адам кейпіндегі қыстың суретін бейнелеп тұрған сөздерді жазады.

Сергіту сәтін орындайды

Оқушылардың жауабы тыңдалады.

Топ алдында жұмыстарын қорғайды.
«Бәрекелді!»

«Өте жақсы»

«Епті екенсіңдер...»

«Смайлик»
АКТ

Карточкалар

оқулық

дәптер

АКТ

Плакат
Постер
маркер
Қорытынды
«Семантикалық карта» Оқушыларға «семантикалық карта» таратылады. Оқушылар «семантикалық картаны» толтырады.
«Жақсы»
Семантикалық карта

«RAFT» стратегиясы
Мақсаты:
«үнсіз оқушыларды» ынталандыру.


Рефлексия
Мақсаты: сабақтан алған әсерлерін анықтау

Үй тапсырмасы

Бағалау

Интербелсенді тақтада бірнеше сөз тіркестері және адам бейнесіндегі қыстың суреті беріледі.
Ақ сақалды, түсі жылы, басын сіліксе қар жауады, сарқырап ағады, үсік шалды, суыққа шыдамай, бұлтсыз аспан, бетті шымшыды, қар еріді, алай-дүлей боран.
-Сонымен, бүгінгі сабақтың мазмұны не туралы болы?
-Ақын қысты кімге теңейді?
-Қандай бейнелі сөздермен таныстық?

Сабақтан не білгендерін және не білгісі келгендерін жазу үшін стикер таратады
Не білдім? Не білгім келеді?

Өлеңді жаттау. Абайдың қысын бейнелеу, суретін салу

Шағын топтағы оқушыларды аққала суреті арқылы бағалау.
Берілген сөз тіркестерінен бүгінгі сабақ мазмұнына сай емес сөздерді қоқыс жәшігіне тастайды. Қалған сөздермен суреттегі адам бейнесіндегі қысты сипаттайды.


Стикерлер арқылы сабақтан не білгендерін және не білгісі келгендерін жазады.


- өте жақсы
- жақсы

- әлі де еңбектену керек

«Жарайсыңдар, білімпаздар!»


Кері байланыс
Стикерлер .