. Анарбаев Олег Зайнитдинович,
Учительница русского языка и литературы школа-гимназия №15
ЮКО, гр Туркистан
Тема урока: А.С. Пушкин. Жизнь и творчество

Цель: 1. усвоение нового и систематизация знаний учащихся;
2. развитие кругозора учащихся;
3. нравственное воспитание учащихся.

Оборудование: видеоролик, плакаты, репродукции.

Ход урока:

I. Повторение пройденного

1. После просмотра ролика учащиеся должны ответить на вопрос. В чем заключаются причины групповой работы?
2. Верные и неверные утверждения

- Грибоедов родился в 1793г;

В 1818 – 1832 годах выехал в Афганистан;

В1823 году женился

Молчанин принадлежит к «веку нынешнему»

- комедия состоит из трех действий София любит Чацкого комедия была поставлена в театре в год её окончания
+ В 1811 году учился в университете

В 1812 году покидает Москву с армией;

В 1823 году получает длительный отпуск;

Чацкий - победитель

+ действие происходит в доме Фамусова. Чацкий участвовал в реформах в комедии соблюдается правила единства места, времени и действий

II. Усвоение нового.

Стратегия инсорт

+
знал -
узнал ?
Информация удивляет ?
Информация соответствует


Используется хронология жизни и творчества А. С. Пушкина.

1. Работа в парах
2. Групповая работа
3. Чтение по группам
4. Обмен информацией

III. Закрепление

1. Групповая работа
2. Группы должны подготовить постеры, использую информацию о Пушкине, которую они нашли в процессе работы по стратегии инсорт.
3. Защита постеров спикерами.
4. Защита должна отразить процесс групповой работы.
5. Оценка работы постеров по критериям:
6. Взаимооценка и самооценка укажут на сильные и слабые места в работе групп.
Необычность;
Точность информации;
Правильность выступления;
Вывод.
Сравнительная таблица.

Грибоедов Общее Пушкин



Выступление по таблицам.
Выступление подведет итог работы учащихся на уроке

Оценка работы класса.

Домашнее задание .